- Cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện về nội dung: * Hình ảnh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 20/11 Đàm thoại với trẻ:?. + Cô có hình ảnh gì đây.[r]
Trang 1Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện : 4 tuần
Chủ đề nhánh 4: Ngày hội của
(Thời gian thực hiện : Từ ngày 16/11
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
phòng học
- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
GIA ĐÌNH
Trang 2từ ngày 26/10 đến 20/11 năm 2020)
các thầy cô giáo Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 20/11/2020 )
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ
- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Ngày hội của các thầy cô giáo”
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
3.Trọng động:
( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài
hát: “ Cháu vẽ ông mặt trời”)
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Tay đưa ngang gập trước ngực
- Chân : Đứng đưa 1 chân ra phía trước khuỵu gối
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật : Bật tách, khép chân
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3+ Cho trẻ dạo chơi sântrường.
+ Quan sát thiên nhiên,thời tiết
+ Cho trẻ tham quanlớp học, nhà bếp tròchuyện về công việccủa các cô giáo
+ Vẽ hoa trên sântrường tặng cô giáo
2 Trò chơi vận động + Thi xem ai nhanh.
+ Chơi trò chơi dângian: “ Lộn cầu vồng”,
“ Chi chi chànhchành”, "kéo co", "
mèo đuổi chuột", "bịtmắt bắt dê"
- Trẻ biết các lớp học, nhàbếp, biết công việc của côgiáo
- Trẻ biết vẽ hoa trên sântrường tặng cô giáo, rèn kĩnăng vẽ cho trẻ
- Phát triển cơ bắp, sự nhanhnhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ý thích
- Mũ, dép
- Địađiểm
- Câu hỏiđàm thoại
- Phấn
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời.HOẠT ĐỘNG
Trang 4I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi dạo
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra sân
quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Đi chơi”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành, hỏi trẻ thời
tiết ngày hôm đó
- Trò chuyện:
+ Thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?
- Cho trẻ tham quan lớp học, nhà bếp trò chuyện về
công việc của các cô giáo
( Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời)
- Cho trẻ vẽ hoa trên sân trường tặng cô giáo
(Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ vẽ)
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trảlời
- Trẻ đi tham quan,trò chuyện cùng cô
Trang 5- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xếp, lắp ghépvườn hoa, ghép các mónquà tặng cô giáo
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để làm bưuthiếp tặng cô nhân ngày20/11
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn
- Biết biểu diễn các bàihát về cô giáo
- Trẻ biết xem tranh ảnh
về các hoạt động diễn ratrong ngày 20/11
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắpghép
- Giấy màu, hồdán
- Tranh ảnh vềcác hoạt độngdiễn ra trongngày 20/11
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Ngày đầu
tiên đi học”
- Trò chuyện về bài hát: Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
GD: Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai cô giáo – học sinh, người bán hàng –
người mua hàng - hành động của vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ tham quancác góc chơi
Trang 7và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: - Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
Trang 8+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
- Hoạt động chung:
Trang 9- Xem băng hình về ngày
nhà giáo Việt Nam
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết các hoạt độngdiễn ra trong ngày ngàynhà giáo Việt Nam
- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ thuộc các bài hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG
Trang 10* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô cho trẻ xem video về ngày nhà giáo Việt Nam
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp
Trang 11VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
TCVĐ: Lăn bóng
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Cháu vẽ ông mặt trời” “Bông hồng tặng cô”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
- Biết chơi trò chơi “ Lăn bóng”
2/ Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay và sự khéo léo của đôi bàn tay
- Rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn qua hoạt động, trò chơi
- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
GD: Trẻ yêu quý cô giáo của mình
- Trẻ chỉnh sửatrang phục
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùngcô
- Lắng nghe
Trang 122 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Tung
bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay Trước khi vào
bài học chúng mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài: “Bông
hồng tặng cô” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,
mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước khuỵu gối
+ Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách chân kép chân
* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao và bắt bóng
bằng hai tay ”
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng cầm bóng bằng hai tay
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao, mắt
nhìn theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi
xuống Khi tung bóng tung thẳng lên cao, không tung
ra phía trước hoặc phía sau
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện – Nhận xét
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập bài phát triểnchung
- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định
- Trẻ lên tập
Trang 13- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt
- Sau đó cho 2 bạn một thi đua với nhau
- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con một trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Lăn bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 3 đội, cô cho lần lượt 3
bạn đầu hàng lên lấy bóng để lăn khi bóng lăn phải cúi
người đi theo bóng khi lăn đến đích cầm bóng lên và đi
về cuối hàng đứng, sau đó tiếp tục bạn khác lên
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được cầm 1 quả bóng để lăn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
Trang 14
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC - KNXH
Em yêu cô giáo
Hoạt động bổ trợ:- Âm nhạc: “ Cô giáo”
Trang 15I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết được công việc hàng ngày của cô giáo và biết ý nghĩa ngày 20/11
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo: Cắm hoa, làm thiệp, đọc thơ, múa hát, nói lời chúc đến cô
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục:
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng thầy giáo, cô giáo
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Câu chuyện: Món quà tặng cô
- Hoa xốp, hoa tươi, thiệp, giỏ cắm hoa…
Trang 16HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định và gây hứng thú.
- Cả lớp vận động cùng cô bài: ‘Cô giáo”
+ Các con vừa vận động bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
+ Các bạn xem cô giáo như là gì của mình?
+ Vì sao các bạn xem cô giáo như là mẹ của mình?
+ Cô yêu thương, dạy dỗ các bạn, cô dành rất nhiều
tình cảm cho các bạn vì vậy các bạn cũng dành rất
nhiều tình cảm cho cô, các bạn xem cô như là mẹ của
mình vậy
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách thể hiện tình
cảm, yêu quý đối với cô giáo nhé!
Trang 17* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu về ngày hội thầy cô 20/11
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cô và mẹ ”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
Trang 18- Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày hội của các thầy cô, biết ý nghĩa và các hoạt động diễn ra trong ngày 20-11.
2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý cô giáo của mình
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Giáo án điện tử có các hình ảnh về ngày 20/11 (slide 3 – slide 7)
- Giấy, hình bông hoa, lá, keo dán, bút màu
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
- GD: Trẻ yêu quý, nghe lời cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện tìm hiểu về ngày
hội thầy cô 20/11 nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại (slide 3 -7)
+ Hỏi trẻ tháng 11 có ngày gì đặc biệt?
+ Đố các con biết ngày 20/11 là ngày gì?
=> Ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, là ngày đặc
biệt dành cho các thầy cô giáo
Trang 19+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới
các thầy, cô giáo như vậy?
=> Vì thầy cô giáo có vai trò rất quan trọng trong việc
dạy chúng ta nên người
+ Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt
động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)
- Cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện về nội dung:
* Hình ảnh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 20/11
Đàm thoại với trẻ:
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
+ Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì?
=> Ngày 20/11 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ
niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ
* Hình ảnh các bé múa hát
(Đàm thoại tương tự như tranh 1)
=> Các em nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn
những cô giáo của các em đấy!
* Hình ảnh các em học sinh tặng hoa cho cô giáo
(Đàm thoại tương tự)
=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy
dỗ các con Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày
20/11, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm
để tặng các cô giáo của mình đấy!
* Hình ảnh cuộc thi cắm hoa
=> Vào ngày 20/11 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú
vị như cắm hoa
Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có cuộc thi gì mà
các con biết nữa?
=> Cô khái quát lại: Ngày 20/11 là ngày hội dành tặng
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát trả lờicâu hỏi của cô
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 20riêng cho những thầy, cô giáo Và tất cả những hoạt động
diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi các bạn
dành cho thầy cô đấy
=> Giáo dục trẻ: Vào ngày này thì các con có thể tặng
hoa cho cô, hay các con cũng có thể hát hoặc đọc bài thơ
thật hay để tặng cho cô,…Nhưng cô nghĩ món quà ý
nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan ngoãn,
hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng
mình đấy!
b Hoạt động 2: Trang trí bưu thiếp (slide 8)
- Sắp đến ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo Việt Nam rồi các
con có muốn chuẩn bị một món quà để tặng cô giáo
không?
- Cô cho trẻ tự trang trí, tô màu bưu thiếp tặng cô giáo
- Cô quan sát, gợi ý trẻ thực hiện
- Cô nhận xét và cho trẻ đem bưu thiếp tặng cô giáo
*Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô giáo sẽ chia các con làm 3 đội Nhiệm vụ
của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy dán
những bông hoa, lá có sẵn dán thành 1 bó để tặng cô giáo
Đội nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc
- Luật chơi: Thời gian được tính bằng một bản nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động