Giáo án tuần 9 - Những người thân trong gia đình của bé

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ những người thân trong gia đình, biết vâng lời ông bà, bố mẹ.. 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:?[r]

Tuần 9

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần ;

Tên chủ đề nhánh:Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 Tuần ;

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biết trò chuyện cùng cô

- Thoản mãm nhu cầu vuichơi của trẻ

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quen thểdục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con

công”

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…

- Trẻ cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Đứng đội hình 2 hàngngang dãn cách đều

- Trẻ biết sử dụng nhạc cụ để biểu diễn bài hát.

- Đồ dùng đồchơi góc phânvai

- Gỗ, gạchnhựa, khối lắpghép, hàng rào,cỏ…

- Giấy A4, màusáp, đất nặn,tranh vẽ cácloại rau, củ,quả

- Nhạc bài hát,Xác xô, phách

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện

- Cô cùng trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Nội dung

a Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

+ Góc tạo hình: Tô màu ngôi nhà gia đình

+ Góc Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình

- Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ chọn

b Quá trình chơi:

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát, giúp trẻ thể hiện vai chơi nếu cần thiết

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ thăm quan góc chơi nổi bật nhất và nhận xét

- Quan sát bầu trời và các

hiện tượng nắng, mưa, gió

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng…

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ

lá cây

- Trẻ biết kể về những người thân trong gia đình

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết chơi đúng luậtchơi

- Thực hiện đúng yêu cầucủa trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ýthích của mình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy,sáng tạo của trẻ

- Kiêm tra sứckhỏe, trang phụccủa trẻ

- Lá mít, láchuối…

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục,

nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau đi ra sân trường

- Giới thiệu buổi quan sát

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát về quang cảnh sân trường, hiện tượng

thời tiết

- cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy

- Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ những người thân

trong gia đình, biết vâng lời ông bà, bố mẹ

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: về đúng nhà, trốn tìm, dung

dăng dung dẻ

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ những người thân

trong gia đình, biết vâng lời ông bà, bố mẹ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn:

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước

khi ăn: rửa mặt, rửa tay, đi vệsinh đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên các món ăn

- Trẻ có thói quen hành vi vănminh trong ăn uống ( Khôngnói chuyện, không xúc cơmsang bát bạn )

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Trẻ biết cất bát thìa đúng nơiquy định, uống nước lau miệng

đi vệ sinh

- Nước sạch,khăn mặt, khănlau tay, xàphòng

- Bàn ghế bát ăncơm, thìa , khănlau tay, khăn ăn

- Hướng dẫn trẻcất bát thìa đúngnơi quy định

- Phòng ngủ ánhsáng vừa phải

- Bàn ghế phòngtrống cho trẻhoạt động

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng lần lượt 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt đúng cách

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô chia cơm theo đúng xuất của trẻ

* Trong khi ăn

- Cô giới thiệu về các món ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát

thìa để ăn và cách giữ gìn bát thìa

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cô động viên và xúc cho trẻ

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

- Cho trẻ uống nước

- Trẻ đi vệ sinh vàrửa tay , mặt theo sựhướng dẫn của côgiáo

- Trẻ nghe, quan sát

và xúc cơm ăn

- Trẻ cất bát và làmtheo yêu cầu

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng

- Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, xử lý tình huống trong khi trẻ ngủ

- Trẻ nào thức trước cho dậy trước

- Nhắc trẻ cất gối đúng nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài ”Đu quay”

- Trẻ đi vệ sinh, laumiệng uống nước

- Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ cất gối đúngnơi quy định

- Trẻ vận động

A - TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ khỏe mạnh khi ngủ dậy, trẻ

đủ dinh dương cho các hoạt độngtiếp theo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học,giúp trẻ nhớ lâu

.- Trẻ biết về công việc củanhững người thân trong gia đình

- Trẻ biết biểu diễn các bài hát,bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Giúp trẻ thoải mái hơn saunhững tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Thức ăn, bànghế, bát thìa

- Bài thơ, câu hỏiđàm thoại …

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việclàm đúng, cái tốt, biết phê bìnhcái chưa tốt

- Trẻ biết chào mọi người khi ravề

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề

- Cô hỏi trẻ đã được học những bài gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Trẻ biểu diễn

văn nghệ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chơi

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch)

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 02 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục:

Vận động cơ bản: Bật xa 25 cm

TCVĐ : Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông “Bật xa 25cm”

- Trẻ biết dùng đôi bàn chân để nhún bật về phía trước

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn cho trẻ kỹ năng bật đúng, tiếp đất bằng 2 chân

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng và giữ thăng bằng cho trẻ

- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có những ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia

đình, biết vâng lới ông, bà, bố mẹ

2.Giới thiệu bài :

- Để cho cơ thể luôn khỏe mạnh chúng mình phải

con cần phải thường xuyên tập thể dục để cho cơ

thể khỏe mạnh Vậy hôm nay cô và các con cùng

tập vận động “Bật xa 25 cm” nhé

- Trước khi vào bài tập cô kiểm tra sức khỏe của

các bạn lớp mình nhé!

- Kiểm tra sức khỏe đã xong cô và các con cùng

vào bài tập nào

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát:

“Đoàn tàu nhỏ xíu” (Đi nhanh, chạy chậm, đi

thường, đi kiễng gót)

- Cho trẻ đi về thành 2 hàng ngang chuẩn bị tập

bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay giơ trước mặt, lên cao

- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng: Hai tay chạm vai nghiêng người sang

- Cô làm mẫu lần 2 (phân tích động tác):

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay

chống hông

+ TH: Khi có hiệu lệnh “ bật” thì cô nhún mạnh 2

chân xuống, bật mạnh về phía trước và chạm đất

nhẹ nhàng bằng 2 bàn chân sau đó cô về cuối hàng

đứng

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực

hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần, sau mỗi lần trẻ thực

hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

- Vâng ạ !

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các tổ

* Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Giáo viên chuẩn bị cho mỗi trẻ một

quả bóng Trẻ cầm quả bóng và đứng ra ở chổ

rộng hoặc sân chơi Trẻ tung bóng lên cao phía

trên đầu của mình và cố gắng bắt bóng bằng hai

tay

+ Luật chơi: Các con tung bóng lên cao và bắt

bóng bằng hai tay, không được ôm bóng vào ngực,

bạn nào không bắt được bóng hay ôm bóng vào

ngực là thua cuộc

- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Bật xa 25 cm

- Tung cao hơn nữa

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 3, ngày 03 tháng 11 năm 2020

Hoạt động bổ trợ: - Hât “Cả nhă thương nhau”

- KPXH: Trò chuyện về gia đình

I MỤC ĐÍCH- YÍU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tín truyện, biết tín nhđn vật trong cđu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung cđu chuyện nói về Ông trồng được 1 cđy củ cải khổng lồ, vẵng phải nhờ đươc sự giúp đỡ của câc thănh viín trong gia đình mới nhổ đượccđy củ cải

- Trẻ trả lời được câc cđu hỏi của cô, nhớ được một số lời thoại của nhđn vật trong truyện

2 Kỹ năng:

- Phât triển ở trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe

- Phât triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ, giúp trẻ phât triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giâo dục vă thâi độ:

- Giâo trẻ biết yíu quý kính trọng những người thđn yíu trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giâo viín vă trẻ:

- Tranh minh họa cđu chuyện

- Mây tính có nội dung truyện

- Nhạc băi : Cả nhă thương nhau

- Trong băi hât có những ai?

- Trong băi hât cả nhă có thương yíu nhau

không?

- Giâo dục trẻ yíu qủ bố mẹ vă những người

thđn trong gia đình

2 Giới thiệu băi:

- Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe 1 cđu

chuyện kể về 1 gia đình đã yêu thương đoàn kết

giúp đỡ nhau để cùng nhau hoàn thành công việc

như thế nào nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm, điệu bộ.

- Cô kể diễn cảm lần hai kết hợp hình ảnh minh

họa

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Giảng nội dung câu chuyện: Ông trồng được 1

cây củ cải khổng lồ, và ông phải nhờ đươc sự

giúp đỡ của các thành viên trong gia đình mới

nhổ được cây củ cải

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Cô vừa kể chuyện gì cho các con nghe?

- Trong câu chuyện “Nhổ củ cải” có những ai?

- Ai trồng cây cải

+ Cô giảng từ khó:Các con có biết “Khổng lồ” là

như thế nào không? Tức là kích thước to lớn gấp

nhiều lần so với bình thường đấy

- Ông già muốn nhổ củ cải về cho ai?

- Ông nhổ củ cải có được không

- Ông già bèn gọi ai?

- Ông già gọi bà già như thế nào?

- Cô đố lớp mình bà già lại gọi ai ra để giúp?

- Bà gọi cháu gái thế nào?

- Củ cải gan lì có nên không ?

- Vậy phải thêm những ai nữa mới nhổ được củ

cải lên

- Các con có biết tại sao lại nhổ được cây củ cải

lên không ?

- Giáo dục: Các con ạ! Dù khó khăn đến đâu

nhưng được sự giúp đỡ của mọi người cùng

chung lòng đoàn kết thì sẽ vượt qua

- Trong gia đình, các con phải như thế nào?

- Trẻ nghe

- Ngoan ngoãn, vâng lời bốmẹ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi mô phỏng (Nhổ củ

cải )

Cho trẻ đứng thành 3 tổ cùng đứng lên hát và

làm động tác:

Nhổ cải lên Nhổ cải lên

Aí chà chà

Aí chà chà Lên được rồi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được nghe cô kể câu chuyện

gì?

- Trong câu chuyện có những ai

- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ những người

thân trong gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Nhổ củ cải

- ông, bà, cháu gái, cún con,

meò con

- Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 4, ngày 04 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Lô tô hình ảnh những người thân trong gia đình

- Tranh minh hòa về ga đình đông con và gia đình ít con

- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau"

- Cô và trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"

- Hỏi chúng mình vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát có những ai?

- Các con có yêu bố mẹ của chúng mình không ?

- Yêu quí bố mẹ mình thì con cần phải làm gì?

Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ và yêu quí

mọi người trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu thêm về gia đình thân yêu của chúng mình,

hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về gia đình của

chúng mình nhé!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Họ tên bố, mẹ của bé.

- Các con ạ! Ở nhà ai là người thương yêu con nhất?

- Cô lần lượt mời từng trẻ lên trò chuyện về gia đình,

về những người thân yêu (Gợi mở trẻ để trẻ mạnh dạn

trả lời cô)

- Cô giới thiệu về gia đình đông con có từ 3 con trở

lên Gia đình ít con có từ 1 đến 2 con

- GD: Qua buổi trò chuyện ngày hôm nay các con đã

biết tên và công việc của bố mẹ mình chưa? Biết rằng

bố mẹ là những người sinh ra các con, nuôi các con

khôn lớn.Vì vậy để trở thành những đứa con ngoan

được bố mẹ yêu thương các con phải ngoan ngoãn,

vâng lời bố mẹ nghe chưa nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu về người thân trong gia đình

bé

- Các con ạ không những bố mẹ yêu thương chăm sóc

mà các con còn có những người thân yêu như ông bà,

cô, dì chú, bác, anh, chị, em cũng yêu thương các con

nữa đấy!

- Cô mời trẻ lên kể tên những người thân yêu trong gia

đình

- Động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện

Trò chơi : Thi xem ai nhanh

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng lô tô hình ảnh những người

thân trong gia đình (Bố, mẹ, ông, bà, )

- Cô nói: Tìm cho cô hình ảnh người bố

- Tương tự cô cho trẻ tìm lần lượt những thành viên

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức

khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

………

Thứ 5, ngày 05 tháng 11 năm 2020