TUẦN 13: MỘT SỐ NGHỀ SẢN XUẤT MÀ BÉ BIẾT

Để làm được các bác nông dân thì bây giờ cô và chúng mình cùng nhau đi về chỗ của chúng mình và cùng hướng lên xem cô làm như thế nào nhé. - Các con cùng quan sát cô thực hiện nhé[r]

- Cho trẻ xem băng hình, tranh

ảnh về cô, chú công nhân, nông

- Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề “Một số nghềsản xuất : cô, chúcông nhân, nông dân,thợ thủ công

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh,nội dung tròchuyện với trẻ

- Sổ theo dõithân nhiệt, máy

đo nhiệt độ,dung dịch sátkhuẩn

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Nhạc thể dục

3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình,

tên bạn Cô theo dõichuyên cần của trẻ

Theo dõi báo ăn

- Sổ theo dõi,

- Phần mềmSmas

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với

phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện vọng của

phụ huynh

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (có

bức tranh lớn về một số nghề sản xuất ,

có nhiều đồ dùng, đồ chơi băng hình, tranh

ảnh về cô, chú công nhân, nông dân, thợ thủ công

- Đàm thoại cho trẻ kể về công việc của

một số nghề sản xuất mà trẻ biết , công

việc cô, chú công nhân, nông dân, thợ thủ công

,các cô chú công làm gì?các bác nông

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác - Hô hấp, tay,

chân, bụng, bật theo nhạc bài hát: Nắng sớm”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát tiển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của

cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

3 Điểm danh trẻ

- Cùng cô phối hợp điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ,

đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ

không có lý do Nhập dữ liệu trên phần mềm smas

- Trẻ chơi theo nhóm vàbiết phối hợp các hànhđộng chơi trong nhóm 1cách nhịp nhàng Biếtthỏa thuận chủ đề chơi,phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú

để xây dựng khu côngviên, nhà bếp…

- Phát triển các quá trìnhnhận thức , khả năngquan sát , tưởng tượngghi nhớ có chủ địnhthông qua hoạt động vuichơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn, biết bảo vệgiữ gìn đồ dùng đồ chơi,cất đồ dùng đồ chơiđúng nơi quy định saukhi chơi

- Nguyên vật liệu

và đồ dùng xâydựng

2 Góc phân vai:

- Bán hàng, nông

trường chăn nuôi, cô

giáo, doanh trại quân

đội

- Đồ dùng, đồ chơigóc phân vai chơi, bán hàng, nôngtrường chăn nuôi,

cô giáo, doanh trạiquân đội

4 Góc âm nhạc::

Hát lại hoặc biểu diễn

các bài hát đã biết thuộc

- Tạo tình huống tâp trung trẻ

- Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh hướng trẻ đến sự thay đổi của

các góc chơi Cùng trẻ trò chuyện

Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc xây dựng,

góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi ở góc nào?

Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi cùng

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống xẩy ra

và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và giao

lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi,

hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ nhận xét

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Cho trẻ về các góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi.

chuyện về công việc

của bác nông dân,

quan sát công việc

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, ghinhớ có chủ định

- Phát triển khả năng thínhgiác

- Phát triển ở trẻ các tốchất vận động, khả năngnhanh nhẹn, khéo léo,

3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ biết yêu quý ngườilàn nghề… và bảo vệthiên nhiên, bảo vệ môitrường

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm, quan sáttrò chuyện về côngviệc của bác nôngdân, quan sát côngviệc của người làmvườn.Quan sát thờitiết, lắng nghe các

âm thanh khác nhau

ở sân chơi ,nghe kểchuyên đọc thơ

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

- Chơi: Thi “Ai

nhanh, khéo tay

- Địa điểm chơi an toàn,đồ dùng làm vườn, đất nặn , …

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Đồ chơi ngoài trời,một số nguyên vậtliệu thiên nhiên

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế

nào nhỉ? Cô và chúng mình cùng ra sân đi dạo nhé!

Bây giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo

nào!

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông

dân, quan sát công việc của người làm vườn.Quan sát

thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân

chơi…

Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề

+ Cùng trẻ nhận xét

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cáo ơi ngủ à, lộn cầu

vồng, rồng rắn lên mây.Người làm vườn, Thợ gốm

Bát Tràng…- Chơi: Thi “Ai nhanh, khéo tay

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi hướng dẫn

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích Làm đồ

chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng,

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử

lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

- Trẻ quan sát, về côngviệc của bác nông dân,quan sát công việc củangười làm vườn, nhận xétthời tiêt nắng, mưa….Lăng ghe và phát hiện các

âm thanh khác nhau , chú ýnghe cô kể truyện đọc thơ

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

A TỔ CHỨC HOẠT

Hoạt

động

ăn

- Trước khi ăn: Tổ chức vệ

sinh cá nhân (Rèn kĩ năng rửa

tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

-Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị

bàn ăn cùng cô giáo

- Trong khi ăn: Tổ chức cho

trẻ ăn, Tạo bầu không khí khi

ăn( Rèn khả năng nhận biết

món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

cô) động viên trẻ ăn chậm,

quan tâm trẻ biếng ăn, trẻ yếu

về thể chất

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi

ăn

- Rèn thói quen vệsinh, văn minhtrong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải

ăn hết xuất củamình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cấtbàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

( quan sát để không có trẻ nào

- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình,không nói chuyệnđùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủngon và được ngủđẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích các bào hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

- Sau khi ngủ dậy: Khi ngủ

dậy biết cất đồ dung cá nhân

vào đúng nơi qui định như

chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

xong tắt vòi…

- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế

biến các món ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích

trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói

chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Ăn chiều: Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gốivào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đingủ”

- Trẻ dậy cất gối và chiếuvào tủ

- Trẻ đi vệ sinh; vận độngnhẹ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC HOẠT

thơ , ôn lại các bài

hát,bài thơ, đồng dao về

- Giúp trẻ thoảimái sau một buổihọc

- Rèn kỹ năng cahát và biểu diễn,mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnhdạn, tự tin, hồnnhiên

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáocho trẻ

- Trẻ biết nhận xét

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Tranh ảnh, Ônluyện chữ cái i,

t, c; đo độ dàimột vật bằngcác đơn vị đokhác nhau

cái , bài thơ” Bélàm bao nhiêunghề”; các bàiđồng dao, ca dao

về chủ đề nghềnghiệp

- Băng đĩa

- Góc chơi

biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối

với các bạn trong khi

nhận xét cuối ngày cuối

tuần - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

đánh giá nhữngviệc làm đúng, saicủa mình, của bạn,

có ý thức thi đua

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động chung:

Ôn luyện chữ cái i, t, c; đo độ dài một vật

bằng các đơn vị đo khác nhau

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc theo ý

thích Sử dụng vở làm quen với chữ cai, làm

quen với toán,…

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi ý trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi ý trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những

trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

+ VĐCB: Chuyền bắt bóng trên đầu, qua chân

- Biết trò chơi vận động “Cáo và Thỏ” và biết cách chơi trò chơi.

- Củng cố một số bài hát trong chủ đề cho trẻ: Bài cháu yêu cô chú công nhân ,Nắng sớm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ

- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ

- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác khi luyện tập

- Trẻ có nề nếp và biết phối hợp, hợp tác với bạn trong giờ học, giờ chơi Siêngnăng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn những người làm nghề …

- Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé khỏe bé

nhanh ” lớp 5 tuổi A1 trường MN Bình Dương A

- Hội thi bé khỏe bé ngoan gồm có 3 phần thi:

+ Phần thi thứ nhất:Khởi động

+ Phần thi thứ hai: Đồng diễn

+ Phần thi thứ ba: Cùng trổ tài

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các

đội bước vào các phần thi đạt kết quả tốt Cô xin

mời 2 đội cùng Khởi động

- Trẻ vỗ tay hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

2/ Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô bật nhạc bài: Cháu thương chú bộ đội

- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp với

các kiểu đi:Đi thường ,đi bằng mũi chân,đi bằng

gót chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,chạy

chậm dần, rồi về 4 hàng ngang, giãn cách đều để

chuẩn bị cho BTPTC

* :Giáo viên đi trong vòng tròn và đi ngược chiều

với trẻ,Cô giáo dùng sắc xô để ra hiệu lệnh cho trẻ

khi thay đổi các kiểu đi,chạy

2.2 Hoạt động 2: Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

Đội hình 4 hàng ngang

-Trẻ tập theo nhạc bài :Nắng sớm

+ Đtác hô hấp: Hít vào thật sâu ; Thở ra từ từ

+ Đ tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (2-8)

+ Đ tác chân: Đứng khuỵ gối về phía trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Quay người sang 2 bên (2-8)

* Các gia đình thấy mình thật khỏe mạnh không nào ?

- Bây giờ chúng ta đã sẵn sàng để tham gia trò chơi

chưa ?

- Cô mời chúng mình cất dụng cụ tập và trở về đội

hình 2 hàng ngang nào (Cô dùng hiệu lệnh sắc xô

để trẻ cất dụng cụ và về hàng)

b Vận động cơ bản : “Chuyền bắt bóng trên đầu,

qua chân”

Cô giới thiệu tên bài tập: Chúng mình cùng đến

với phần thi tiếp theo với vận động được mang tên:

“Chuyền bắt bóng trên đầu, qua chân”

(- Lần 1: Cô làm mẫu hoàn thiện bài tập

- Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực hiện:

Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước

cách bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng

bằng vai Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng

2 tay Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng

bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía

sau Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và cácbạn

-Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.Tách hàng

-Tập đều bài tập phát triểnchung

- Trẻ chuyển đội hình 2hàng

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cáchtập

động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp

theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng

của hàng Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta

lại tiếp tục chuyền bóng qua chân Bạn cuối hàng

cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng

qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ

tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ

vậy chuyền cho đến cuối hàng

- Lưu ý, khi bạn chuyền bóng ngang thì mình sẽ

bắt dọc, không được bắt chông lên tay bạn và

không để làm rơi bóng Nếu bóng bị rơi là các bạn

phải thực hiện lại

- L3: Cô mời đại diện1,2 trẻ lên thực hiện

+Cô gọi lần lượt 2 trẻ một lên thực hiện

(Cô quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên những trẻ

còn nhút nhát để trẻ mạnh dạn tự tin tập các bài

tập, khuyến khích những trẻ khá tập hăng hái.)

- Lần 2 :

+Cô tổ chức cho 2 đội thi đua trong 1 bản nhạc

kết thúc bản nhạc, đội nào tập nhanh hơn đội đó

chiến thắng và sẽ được tặng một bông hoa thành

tích

+ Trong quá trình trẻ tập cô động viên, khuyến

khích, khen ngợi trẻ kịp thời

- Củng cố:

+Cô hỏi tên bài tập

+ Cô cho 1 trẻ lên thực hiện tốt vận động lân thực

hiện 1 lần cho cả lớp quan sát

c Trò chơi VĐ: Bật qua suối nhỏ

*Giới thiệu tên trò chơi: Các con rất giỏi bây giờ

cô thưởng cho các con một trò chơi tiếp theo ,trò

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua nhau

- Nhớ và trả lời tên bài tập

chơi có tên: Bật qua suối nhỏ

- Bạn nào biết cách chơi trò chơi này nhắc lại

cách chơi giúp cô nào(gọi 1-2 trẻ nhắc lại cách

chơi)

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Cô vẽ một

con suối có chiều rộng 35-40cm Một bên suối để

các bông hoa rải rác Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng,đội

1 hái hoa đỏ,đội 2 hái hoa vàng Khi nghe hiệu

lệnh "Nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua

suối về nhà

- Luật chơi: Đội nào hái được nhiều hoa là người

đó thắng cuộc Đội thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc

thơ theo yêu cầu của các bạn đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh (3 phút)

- Cùng trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân

tập(Theo nhạc Cháu yêu cô chú công nhân )

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Hào hứng tham gia chơi - Trẻ đi lai nhẹ nhàng 3/ Kết thúc: -Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia vận động gì đấy các con? - Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các con? -Nhận xét giờ học - Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng - Bài: Chuyền bắt bóng trên đầu, qua chân” - Tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC

Làm quen chữ cái : i, t, c

( ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về chủ đề,

Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: i,t,c

- Trẻ nêu nhận xét về cấu tạo của các chữ cáii,t,c

- Tìm đúng thẻ chữ cái i,t,c, Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô