giáo án tuần 10 -họ hàng gia đình -2017-2018

- Giáo dục trẻ biết yêu quý họ hàng trong gia đình III.Tổ chức trò chơi.. - Cô cho trẻ chơi : Chơi trò chơi dân gian Bịt mắt bắt dê,.[r]

Tuần 10 Tên chủ đề lớn: GIA

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3 : Họ hàng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Trẻ biết trò chuyện với

cô về ngày nghỉ cuốituần, về họ hàng tronggia đình

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Phòng học thôngthoáng, sạch sẽ

- Góc chủ đề

-Sân sạch

- Sổ theo dõi

2 Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả

vai, gối, eo

3 Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy sáng

- Tay: Hai tay sang ngang, gập khủy tay chạm bả

vai

- Chân: Đứng co từng chân

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật sang phải, sang trái

4 Hồi tĩnh:Thả lỏng chân tay.Cho trẻ đi nhẹ

nhàng 2-3 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

cầu đi quán.

- Dạo chơi trên sân

trường thăm quan ao

- Trẻ hứng thú dạo chơi trên sân trường và biết quan sát ao cá

- Trẻ biết xếp hìnhngười thân bằng các nguyên vật liệu thiên nhiên

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi, biết chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ chơi sạch sẽ hứng thú chơi với nước và cát

- Trẻ biết vẽ tự do trên sân theo ý thích của trẻ

Hoạt động

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao : Đi cầu

đi quán

- Con đọc bài đồng dao gì ?

- Trò chuyện với trẻ về họ hàng gia đình trẻ

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường quan sát ao cá

- Cho trẻ xếp hình người thân bằng hột đỗ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý họ hàng trong gia đình

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi với nước và cát

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời giúp

những trẻ chơi yếu

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được vẽ, chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý người thân trong gia đình

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình,cửa

hàng ,đi mua sắm đồ

dùng gia đình , nấu ăn

- Góc nghệ thuật:

- Vẽ người thân mà trẻ

yêu quý ,tô màu tranh

- Biểu diễn văn nghệ

nghe các bài hát về gia

- Bộ đồ chơi bánhàng

- Giấy ,bút màu

- Các bài hát về gia đình

- Gạch xây dựng

-Tranh ảnh về giađình

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về họ hàng trong

gia đình

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD: trẻ yêu quý họ hàng trong gia đình

2 Nội dung :

*Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình

+ Góc xây dựng: Xây nhà ,xây hàng rào lắp giáp đồ

dùng gia đình

+ Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về gia đình Vẽ

người thân mà trẻ yêu quí ,tô màu tranh

- Tương tự với các góc chơi khác

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi

*Hoạt động 2:Quá trình chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các

tình huống

*Hoạt động 3: Nhận xét sac sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi

và nhận xét -Trẻ nghe

Tổ chức các

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn ăn ẩm.-Phòng ăn

kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh,

ăn theo thực đơn

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe và ngủ ngon

Tổ chức các

HĐ Nội dung hoạt

ăn quà chiều

- Ôn thơ “Quạtcho bà ngủ ” việc"

Hát các bài hát:

“Nhà của tôi”,

"Ba ngọn nếnlung linh ", " Cô

và mẹ"

- Xếp đồ chơi gọngàng

- Nhận xét, nêugương bé ngoancuối tuần

- Trả trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thútham gia hoạtđộng văn nghệ tậpthể

-Trẻ có ý thức giữgìn đồ chơi, cấtdọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giáđúng hành vi củamình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

-Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kếthợp với cô

- Trang phục cô

và trẻ gọn gàng

Đồ dùng của trẻ

ăn quà chiều.

- Ôn thơ “Quạt

- Trẻ ôn lại các bài hát, thơ

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Đập và bắt bóng tại chỗ

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ bỏ giày

dép cao, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô và trẻ hát: Cháu yêu bà

- Con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong

gia đình

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục” Đập và

Bắt Bóng và chơi trò chơi “Tìm bạn thân ” nhé.

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau “và kết

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay sang ngang, gập khủyu tay

- Chân: Đứng co từng chân(NM)

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật sang phải, sang trái

* Vận động cơ bản : Đập và bắt bóng

- Giới thiệu vận động: Đập và bắt bóng.

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- TTCB :Đứng thẳng người hai lòng bàn tay cầm

bóng

-Thực hiện :Khi có hiệu lệnh thì úp 2 lòng bàn

tay đập bóng xuống sàn khi bóng nảy lên bắt

đi

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô nhấn mạnh động tác chân 2 lần 4 nhịp

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

-Chú ý quan sát

- Cô mời 1 trẻ khá lên tập thử

- Cho trẻ thực hiện :

+ Cho lần lượt mỗi lần 2 trẻ thực hiện

+ Cho hai tổ thi đua

- Cô bao quát, chú ý sửa sai, tuyên dương trẻ

* Trò chơi “Tìm bạn thân ”

- Cô giới thiệu trò chơi “Tìm bạn thân

- Cách chơi : Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài « Cả

nhà thương nhau : khi có hiệu lệnh tìm bạn tìm

bạn thì các con hãy tìm cho mình 1 người bạn

bạn trai tìm cho mình 1 người bạn trai ,bạn gái

hãy tìm chominhf 1 người bạn gái

- Luật chơi : Bạn nào tìm sai bạn thì bạn đó phải

nhảy lò cò 1 vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhắc nhở, động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay cò bay

4.Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập?

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao

5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

-1 trẻ lên tập thử

-2 trẻ lên tập 1 -2 tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên làm thử

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe Đánh giá tình hình của trẻ trong ngày (Đáng giá những vấn đề nổi bật về trạng thái sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi của trẻ ,kiến thức kỹ năng của

trẻ)

Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Lấy Tăm Cho Bà.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu Yêu Bà.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt

- Cô cho cả lớp hát bài: “Cháu yêu bà”

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ trong bài hát có yêu bà không?

+ Để thể hiện lòng yêu thương bà bạn nhỏ đã làm

*giáo dục trẻ biết kính trọng bà, vâng lời bà, yêu

quý người thân trong gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Có 1 bạn nhỏ rất ngoan, bạn đã biết lấy tăm, lấy

nước mời ba đấy Các con có muốn biết bạn nhỏ

ấy là ai không? Vậy giờ học hôm nay cô sẽ dạy

các con bài thơ: “Lấy tăm cho bà” sáng tác của nhà

thơ Định Hải nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm.

* Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

minh họa

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ “Lấy tăm cho bà” còn có các hình ảnh

minh họa nữa đấy Các con hãy ngồi ngoan xem

cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh họa nhé!

* Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Cô giáo trong bài thơ đã dạy

bạn nhỏ rằng khi ăn cơm xong nhớ lấy tăm, lấy

nước mời bà như vậy mới là cháu ngoan Các con

nhớ phải học tập bạn nhỏ trong bài thơ nhé

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có tên là gì?

- Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì?

- Bạn nhỏ đã lấy gì cho bà?

- Cô đọc: “Cô giáo dạy cháu về nhà

Ăn xong nhớ lấy cho bà cái tăm”

- Nhưng răng bà làm sao các con nhỉ?

- Cô đọc: “Nhưng bà đã rụng hết răng

Cháu không còn được lấy tăm cho bà”

- Vậy bạn nhỏ đã bưng gì ra mời bà?

- Cô đọc: “Cháu đi rót nước bưng ra

Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui”

- Cô giảng từ khó: “Hương tỏa” có nghĩa là mùi

hương thơm bốc ra từ cốc chè bé mời bà uống

- Bạn nhỏ trong bài thơ có yêu bà không?

- Các con học tập được gì ở bạn?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong

gia đình

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc theo hình thức đọc nối tiếp

- Cho cả lớp đọc lại

- Lấy tăm cho bà

- Ăn xong mời tăm bà

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi: Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng bà

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương.

- Cô cho cả lớp hát lại bài: Cháu yêu bà

- Cả lớp đọc lại

- Bài: Lấy tăm cho bà

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát Đánh giá tình hình trẻ trong ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về ,trạng thái sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi của trẻ,kiến thức kỹ năng của

trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐÔNG: Tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng

Hoạt động bổ trợ: Hát Cả nhà thương nhau, Thơ Lấy tăm cho bà

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên họ của mình và biết khi sinh ra mình mang họ của ai?

- Trẻ biết cách xưng hô với mọi người trong gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại

- Biết được những ngày họ hàng thường tập trung

- Tranh về họ hàng bên nôi, bên ngoại

- Tranh nối số về họ hàng gia đình

- Cô cùng cháu hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

-Vậy gia đình các con sống chung với nhau có yêu

thương nhau không ?

- Trẻ hát và vận động

- Cả nhà thương nhau

- Có ạ

- Cô giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia

đình

2 Giới thiệu bài

- Vậy các con hãy kể về gia đình của mình cho cô

và các bạn nghe nhé!

3 Hoạt đông 1: Bé tự giới thiệu về mình

- Cho một vài cháu giới thiệu về gia đình của

mình, hỏi cháu có sống chung với ông bà không?

-Vậy những lúc gia đình đông đủ các con có chụp

ảnh để dành làm kỉ niệm không? Các con hãy

mang những bức ảnh của mình lên đây nào

b Hoạt động 2: Tìm hiểu về họ hàng của bé

+ Cô trẻ xem tranh về gia đình bạn Hà và hỏi:

- Trong tranh có những ai? Có bao nhiêu người?

- Nhà con có mấy anh chị em?

- Con mấy tuổi?

- Họ tên con là gì?

- Con có biết cháu được mang họ của ai không?

- Bà đẻ ra bố cháu thì cháu gọi bằng gì?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình bạn

Hà

- Trong tranh có những ai? Có bao nhiêu người?

- Nếu đây là bức tranh về họ hàng bên nội (bên

ngoại) của cháu thì cháu phải gọi mọi người trong

tranh này như thế nào? (Cô chỉ cho trẻ trả lời)

- Các con có biết vào những ngày nào thì mọi

người thường tập trung đông đủ nhất?

- Cô nhấn mạnh: Gia đình có ông, bà, cha mẹ và

con là gia đình 3 thế hệ

-Nếu gia đình các con có ông bà sống chung thì

các con phải như thế nào?

c Hoạt động 3:

*Trò chơi: “Nối tranh với số”

- Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo đường zíc zắc lên

nối tranh theo thứ tự tuổi Người nhiều tuổi nhất

nối với số 1 và lần lượt cho đến người ít tuổi nhất

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

* Trò chơi 2: “Kết nhóm”

-Cô cho cháu chơi trò chơi: “kết nhóm”

-Cách chơi: cô cho cháu đi tự do, vừa đi vừa hát

– Cô nói “kết nhóm kết nhóm”

- Trẻ nói “nhóm nào nhóm nào?” kết thành các

nhóm gia đình ít con con hoặc đông con…

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

4.Củng cố -giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục: Nếu có ông bà sống chung thì các con

ngoài việc kính trọng, lễ phép các con phải biết nói

chuyện nhỏ để ông bà nghỉ ngơi

Thứ 5 ngày 09 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động : Toán: Ôn nhận biết phân biệt hình vuông ,hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Đồng dao“Cả nhà thương nhau ”

I Mục đích – yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vuông ,hình chữ nhật

- Trẻ biết cấu tạo của hình ,biết so sánh được giữa các hình

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng nhận biết , phân biệt , so sánh

- Phát triển ngôn ngữ tư duy

- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

-Giáo dục trẻ yêu quí người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điện tử

1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?

- Trong gia đình nhà con có những ai?

- Đó chính là những người thân trong gia đình ,mọi

người rất là thương yêu nhau đấy các con ạ

* Giáo dục trẻ :Các con ạ trong mỗi chúng ta ai

cũng có một gia đình có bố ,mẹ và các con Vì vậy

mọi người phải yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con ôn nhận biết hình vuông

+ Con chim được xếp bằng các hình gì?

+ Người máy được xếp bằng những hình gì?

b Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết , phân biệt

hình vuông , hình chữ nhật :

- Cho trẻ lấy rổ.

- Các con lấy cho cô hình vuông ,cho trẻ gọi tên

hình vuông (3 lần)

- Các con hãy nêu đặc điểm của hình vuông

- Cô nhắc lại hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau có

4 góc (cô vừa nói cô vừa chỉ vào hình )

- Hình vuông,hình chữ nhật

- Hình vuông,hình chư nhật

- Trẻ lấy hình vuông và đọc to (hình vuông)

- Trẻ nêu đặc điểm của hình vuông

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ sờ đường bao của

- Cho trẻ sờ vào đường bao của hình và cho trẻ lăn

hình

- Các con lấy cho cô hình chữ nhật ,cho trẻ gọi tên

hình chữ nhật (3 lần )

- Con hãy nêu đặc điểm của hình chữ nhật

- Cô nhắc lại :hình chữ nhật có 4 cạnh ,2 cạnh dài

* Trò chơi 1: Tìm hình theo yêu cầu của cô

- Cách chơi cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên

- Cô nói đặc điểm của hình trẻ chọn và giơ lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Trò choi 2:Chọn hình

- Cách chơi : Chia trẻ làm 2 đội mỗi đội chọn 1 hình

và để riêng ra 1 rổ Đội 1 chọn hình chữ nhật ,đội 2

chọn hình vuông Trong khoảng thời gian là 1 bản

nhạc các đội sẽ đi trong đường hẹp lên chọn hình

đúng theo yêu cầu của cô để vào rổ Lấy xong đi về

cuối hàng đứng bạn tiếp theo lên

- Luật chơi : Mỗi bạn chỉ được lấy 1 hình trong 1

lần chơi ,đội nào chọn được nhiều hình và đúng đội

đó sẽ thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội