Giao án tuân 24: một số loại quả

- Để phân loại được những quả này cô sẽ chia lớp mình thành 2 nhóm những bạn nào chọn nhóm quả 1 hạt và những bạn nào đã chọn nhóm quả nhiều hạt thì lên lấy cho mình quả mà mình đã chọn,[r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH

(Thời gian thực hiện :4 tuần

Chủ đề nhánh 4: Một số

(Thời gian thực hiện : Từ ngày 20/4

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

phòng học

- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG

từ ngày 30/3 đến 24/4 năm 2020)

loại quả Số tuần thực hiện : 1 tuần

đến ngày 24/4/2020)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

về trẻ

- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân

đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Cây xanh với môi trường sống”

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- ĐT Tay: Hai tay đưa sang ngang đưalên cao ( 2L 4N)

- ĐT bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2L

4N)

- ĐT chân : Đứng dậm chân tại chỗ ( 2L 4N)

- ĐT bật : Bật sang trái, sang phải (2L 4N)

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

NGOÀI

TRỜI

đích:

- Tham quan vườn cây

ăn quả – trò chuyện

- Nhặt lá, gom lá trênsân bỏ vào thùng rác

- Vẽ 1 số loại quả theo

ý thích trên sân trường

* Trò chơi vận động:

- TC vận động: "Cây

nào quả ấy”, “hái quả”

- TC dân gian: dungdăng dung dẻ, nhảy lò

- Phát triển cơ bắp, sự nhanhnhẹn cho trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ý thích

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Địađiểm

- Câu hỏiđàm

thoại

- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Trẻ xếp hàng giới thiệu qua về buổi đi dạo

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra sân

quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi vừa hát bài “ một

đoàn tàu”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành, quan sát

thời tiết

- Sau đó cô cho trẻ quan sát vườn cây ăn quả

- Hỏi trẻ các con đang được đi đâu?

- Các con quan sát xem trong vườn trường có những loại

cây ăn quả nào?

+ Cô gợi ý cho trẻ trả lời

GD: Trẻ không được ngắt hoa bẻ cành

- Cho trẻ vẽ 1 số loại quả theo ý thích

- Sau đó cô cho trẻ nhặt lá trên sân bỏ vào thùng rác

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ làm

III Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi

ngoài trời ( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

+ Xây dựng công viên,

vườn cây ăn quả

+ Chăm sóc tưới hoa

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng côngviên, vườn cây ăn quả

- Phát triển trí tưởngtượng, sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết vận dụng các

kỹ năng đã học để vẽ, tômàu, xé dán, nặn 1 số loạiquả

- Biểu diễn văn nghệ giúptrẻ mạnh dạn tự tin thểhiện trước đám đông

- Trẻ biết xem tranh ảnh

về một số loại quả

- Trẻ biết cách chăm sóc

tưới hoa

- Góc đóngvai

- Bộ đồ lắpghép

- Vở tạohình, màu

tô, giấymàu, keodán, đấtnặn

- Dụng cụ

âm nhạc

- Tranh ảnh

1 số loạiquả

- Góc thiênnhiên

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ vườn cây của ba”

- Trò chuyện về bài hát:

+ Con vừa nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói về những quả gì?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào?

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai người bán hàng – người mua, bố - mẹ

-con - hành động của vai (Cô gợi ý cho trẻ)

- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an

toàn cho trẻ trong khi chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Trẻ trả lời

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng

sau khi ăn

- Giới thiệu các món

ăn có trong thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng và ăn hết xuất

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Cơm, cácmón ăn

- Nước uốngcho trẻ

- Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ

- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: - Trẻ nghe và thực

hành các bước rửa tay

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối

vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Hoạt động chung: - Trẻ củng cố khắc sâu - Câu hỏi

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích.

- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường

đàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cho trẻ làm bài tập trong vở

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ

chơi gọn gàng vào các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét

mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và

có những tiêu chuẩn nào chưa đạt

+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung

cả lớp

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động

viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé

ngoan

* Tổ chức trả trẻ:

+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về

+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp

- Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo, tự tin.

- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định

+ Cho trẻ kể tên một số loại quả

+ Đặc điểm và lợi ích của những quả đó

GD: trẻ trước khi ăn phải rửa và gọt vỏ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động Ném

xa bằng 2 tay Trước khi vào bài học chúng mình cùng

khởi động nhé!

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài : “ một đoàn

tàu” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn

chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 

chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng ngang

để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: 2 tay đưa sang ngang, ra phía trước ( 4 lần 8

nhịp)

+ Chân: Đứng khuỵu 1chân ( 2 lần 4 nhịp)

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên ( 2 lần 4 nhịp)

+ Bật: Bật tiến về phía trước (2 lần 4 nhịp)

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân trước, chân sau hoặc 2 chân rộng

bằng vai, tay cầm bóng

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh 2 tay cầm bóng đưa cao

lên đầu, hơi ngả người ra sau, dùng sức của thân và tay

để ném bóng đi xa về phía trước

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện – Nhận xét

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ

- Sau đó cho các tổ thi đua

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho

các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Nhảy lò cò

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: lần lượt từng bạn của 2 đội co 1 chân lên

và nhảy lò cò từ vạch xuất phát nhảy đến đích, trong

thời gian 1 bản nhạc đội nào hết thành viên trong tổ

trước là đội chiến thắng

- Luật chơi: không được chạm cả 2 chân xuống mặt đất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 21 tháng 4 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Hoa kết trái

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Gieo hạt

- Toán: Đếm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn cho trẻ biết trả lời đủ câu đủ ý Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ và diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ

- Lô tô 1 số loại hoa và quả

- Đĩa nhạc, loa đài

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cho trẻ đọc bài gieo hạt và làm các động

tác minh hoạ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “hoa kết trái” của

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

và cử chỉ

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các loại hoa

kết thành trái hay còn gọi là kết thành quả

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài thơ

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ

trên xuống dưới chỉ cho đến hết bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

- Của tác giả nào?

+ Trong bài thơ có những loại hoa gì?

+ Hoa cà có màu gì?

+ Hoa mướp có màu như thế nào?

+ Hoa lựu được tác giả ví như thế nào?

+ Các con có biết chói chang là như thế nào không?

(nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác giả đã ví

hoa lựu đỏ “chói chang” như là đốm lửa đấy)

+ Trong bài thơ các con còn thấy có hoa gì nữa?

+ Hoa vừng như thế nào?

+ Vẻ đẹp của hoa mận được tác giả miêu tả như thế

nào?

+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?

+ Vì sao không được hái hoa?

* Giáo dục trẻ: Đúng rồi các con a! Vì tất cả các loại

hoa này đều ra quả để cho chúng ta hưởng những hoa

thơm và quả ngọt

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Lắng nghe cô đọcthơ

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho 2 – 3 nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc)

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng

dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Hoa nào quả ấy”

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi:Phát cho mỗi cháu 1 bộ lô tô hoa và quả

sau đó cho các cháu chọn hoa của quả nào thì để vào

quả ấy Thi xem ai chọn nhanh và xếp đúng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học

- Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học

………

Thứ 4 ngày 22 tháng 4 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Đặc điểm nổi bật và lợi ích của một số loại quả.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quả ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết rửa và gọt vỏ trước khi ăn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- 1 số loại quả thật: Quả chuối, quả cam, quả xoài

- Ô cửa bí mật có 6 màu khác nhau

- Câu đố về các loại quả và một số hình ảnh

- Cô đóng vai người bán trái cây “Ai mua quả nào, ai

cam quýt mít dừa dưa lê táo ổi nào”?

- Cô mời các con lại đây nào?

- Hôm nay cô bán bán những quả gì?

- Cô thấy lớp mình rất là giỏi đã đoán được những quả

này nên cô sẽ tặng cho các con quả mà con thích (Cô

giúp trẻ nhặt quả vào rổ và cho về nhóm quan sát)

2 Giới thiệu bài

- Cô và các con sẽ đi tìm hiểu đặc điểm, lợi ích của

những quả này nhé!

- Trẻ đang chơi tự do.(Chơi chi chi chành chành)

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cô đến nhóm 1, nhóm 2 trò chuyện với trẻ

- Nhóm 1: quả cam

- Nhóm 2: quả xoài, chuối

- Các con đã mua được quả gì?

- Cô cho trẻ gọi tên, ích lợi và đặc điểm của quả

- Các con ơi bây giờ cô mời chúng mình về tổ ngồi nào

- Cô mời đại diện tổ hãy giới thiệu về nhóm của con đã

mua được quả gì nào?

- Quả đó như thế nào?

(Tương tự cô mời nhóm còn lại lên giới thiệu)

+ Quan sát quả Cam (Quả có nhiều hạt).

- Các con hãy nhìn xem trên tay cô có quả gì? (Quả

Cam)

- Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình tròn)

- Có màu gì?

- Vỏ của nó như thế nào? (Sần sùi)

- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời chúng

mình sờ thử nào!

- Vậy ai biết bên trong quả cam có gì?

- Để biết được bên trong có gì cô sẽ bổ quả cam này ra

- Vậy các con có biết vị của quả cam như thế nào không?

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả cam có vị gì nhé!

(Cô phát cho mỗi trẻ 1 miếng cam mà cô đã cắt sẵn)

=> Quả cam có dạng hình tròn, vỏ sần sùi có màu xanh

(vàng), có nhiều múi, trong múi lại có rất nhiều tép, có

nhiều hạt, khi còn xanh thì có vị chua, khi chín thì có vị

chua chua ngọt ngọt Khi ăn phải bỏ vỏ và hạt (bỏ vào

thùng rác) Quả cam cung cấp cho chúng ta vitamin, giúp

cho cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào

- Mở rộng: Ngoài quả cam có nhiều hạt còn có quả gì có

nhiều hạt nữa các con?

+ Quan sát quả Xoài (Quả có 1 hạt).

- Cho trẻ quan sát quả xoài

- Ai có nhận xét gì về quả xoài?

- Quả xoài khi chưa chín thì có màu xanh và khi chin thì

chuyển sang màu vàng

- Vỏ của nó như thế nào? (Vỏ nhẵn)

- Không biết bên trong quả xoài có gì nhỉ?

- Để biết có phải có một hạt và có phần thịt hay không

các con hãy xem cô bổ nhé

- Quả Xoài có mấy hạt? (1 hạt)

- Vậy các con có biết vị của quả Xoài như thế nào

không?

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả Xoài có vị gì nhé!

(Cô cho mỗi trẻ 1 miếng Xoài mà cô đã cắt sẵn)

=> Quả xoài có vỏ nhẵn, trơn, khi xanh có vị chua, khi

chín có vị chua chua ngọt ngọt Có 1 hạt, khi ăn phải bỏ

vỏ và hạt Quả xoài cung cấp vitamin và đường, giúp cho