- Năng lực tính toán, vẽ hình; năng lực tư duy, giải quyêt vấn đề, tự học, năng lực làm việc nhóm, sử dụng ngôn ngữ.. II.[r]
Trang 1Ngày soạn: 27.10.2019 Tiết: 11
Ngày giảng:2.11.2019
VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hiểu được: “ Trên tia Ox, có một và chỉ một M sao cho OM = m
( đơn vị dài) ( m > 0)
- Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Trên tia Ox, nếu OM = a, ON = b và a, b thì M nằm giữa O và N
2 Kỹ năng:
- Biết vận dụng các vẽ đoạn thẳng và kiến thức nằm giữa để giảt bài tập
3 Tư duy:
- Phát triển tư duy logic, trí tưởng tượng trong thực tế
- Bước đầu tập suy luận và rèn kĩ năng tính toán
4 Thái độ:
- Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài
- Tích cực tự giác học tập, có tinh thần hợp tác
5 Năng lực cần đạt :
- Năng lực tính toán, vẽ hình; năng lực tư duy, giải quyêt vấn đề, tự học, năng lực làm việc
nhóm, sử dụng ngôn ngữ.
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
GV: Bảng phụ
HS: Thước thẳng có chia khoảng, compa
III Phương pháp và kỹ thuật dạy học
- Phương pháp vấn đáp, làm việc cá nhân
-KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
IV.Tổ chức các HDDH:
1.Ổn định lớp : ( 2’)
2.Kiểm tra bài cũ( 5’)
GV: Nêu câu hỏi
1 Nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A
và B thì ta có đẳng thức nào?
2 Chữa bài tập 51 SGK
Trên một đường thẳng, hãy vẽ ba điiểm
V, A, T sao cho AT = 10cm, VA = 20
cm và VT = 30 cm
Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
GV Nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và
B thì ta có MA+ MB = AB
HS: Lên bảng trả lời (5đ) Thực hiện vẽ
(3đ)
- Điểm A nằm giữa hai điểm còn lại (2đ)
3.Bài mới Hoạt đông 1 Vẽ đoạn thẳng trên tia
- Mục tiêu : Biết dùng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng khi biết độ dài cho trước
- Thời gian :15 phút
- Phương pháp-KTDH:
PP: Vấn đáp, làm việc cá nhân
KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
-Cách thức thực hiện
Trang 2Hoạt động của GV và HS Nội dung
- HS nghiên cứu SGK
?Để vẽ một đoạn thẳng cần xác định hai
mút của nó ở VD1 mút nào đã biết?
Cần xác định mút nào?
? Để vẽ đoạn thẳng ta cần những dụng
cụ nào? Cách vẽ như thế nào
*HS làm việc cá nhân các công việc sau:
+ Vẽ một tia Ox tuỳ ý
+ Dùng thước có chia khoảng vẽ điểm
M trên tia Ox sao cho OM = 2 cm nói
cách làm
- Giới thiệu cách 2 – Dùng compa
? Sau khi thực hiện xong 2 cách xác
định điểm M trên tia Ox, có nhận xét gì?
- Chốt lại kiến thức: Nhận xét
- HS thực hiện VD2 (SGK.122) –
Cho đoạn thẳng AB Hãy vẽ đoạn thẳng
CD sao cho CD = AB
?Bài tập cho gì ? Yêu cầu gì?
*) Củng cố:
Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng:
OM = 2,5cm (bảng vẽ 25cm)
ON = 3cm (bảng vẽ 30cm)
C1: Dùng thước thẳng
C2: Dùng thước và compa
GV chốt lại các vẽ và nếu vẽ đoạn thẳng
dài hơn thước ta làm ntn?
- Nhận xét gì về 3 điểm O, M, N
1 Vẽ đoạn thẳng trên tia
Ví dụ 1: SGK
x
*Nhận xét : Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một chỉ một điểm M sao cho
OM = a (đơn vị dài)
Ví dụ 2 SGK
x
Hoạt động 2 Vẽ hai đoạn thẳng trên tia
- Mục tiêu : HS biết được trên tia Ox nếu OM < ON thì M nằm giữa O và N
- Thời gian :8 phút
- Phương pháp-KTDH:
PP: Vấn đáp, hoạt động cá nhân
KTDH: Đặt câu hỏi,giao nhiệm vụ
-Cách thức thực hiện
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân các công
việc sau:
- Vẽ một tia Ox tuỳ ý
- Dùng thước có chia khoảng vẽ điểm
Mvà N trên tia Ox sao cho OM = 2 cm,
ON = 3 cm
- Trong ba điểm O, M, N điểm nào nằm
giữa hai điểm còn lại ?
- Từ đó ta có nhận xét gì ?
2 Vẽ hai đoạn thẳng trên tia
Ví dụ: SGK
x
* Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a,
ON = b, nếu 0 < a < b thì điểm M
nằm giữa hai điểm O và N
4 Củng cố và luyện tập( 10’)
Trang 3- HS làm việc cá nhân vào nháp
- Một HS lên bảng vẽ và trình bày cách
vẽ
- Nhận xét và hoàn thiện vào vở
Bài tập 53 SGK.124
? Nhận xét quan hệ OM và ON ? Từ đó
suy ra điểm nào nằm giữa trong ba điểm
O, M, N ?
- Một HS lên bảng trình bày
- Nhận xét và hoàn thiện vào vở
Bài tập 54 SGK.124
- Nhận xét quan hệ OA và OB ? Từ đó
suy ra điểm nào nằm giữa trong ba điểm
O, A, B ?
- Một HS lên bảng trình bày
- Nhận xét và hoàn thiện vào vở
x
- Vẽ tia Ax, trên tia Ax vẽ B sao cho AB = 3,5 cm
Bài tập 53 SGK.124
x
Trên tia Ox có OM < ON nên M nằm giữa O và N, ta có:
OM + MN = ON Thay OM = 3 cm, ON = 6 cm ta có:3 + MN = 6
MN = 6 – 3
MN = 3 cm Vậy OM = MN = 3 cm
Bài tập 54 SGK.124
x
Vì trên tia Ox có OA < OB nên A nằm giữa O và B, suy ra :
OA + AB = OB Thay OA = 2 cm, OB = 5 cm, ta có : 2 + AB = 5
Suy ra : AB = 3 cm Ttự ta tính được BC = 3 cm Vậy AB = BC( = 3cm)
5 Hướng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà ( 5’)
- Học bài theo SGK và vở ghi
- Hoàn thành các bài tập trong vở bài tập
- Làm bài tập 55, 56,5 7 SGK
- Đọc trước bài học tiếp theo ở nhà Trung điểm của đoạn thẳng
V Rút kinh nghiệm