giáo án tuền 31 chủ đề " Mùa Hè của Bé"

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về nắng ở các mùa: nắng mùa xuân thì dịu dàng, nắng mùa hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng hoe, còn mùa đông không có nắng. - Trẻ biết đọc thơ [r]

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2

tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay

sang trái, sang phải

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh

cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Một số tình huống

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

THIÊN NHIÊN KỲ DIỆU

Từ ngày 08/4/2019 đến ngày 03/5/2019

+ Nếu là con con sẽ làm gì?

- Giáo dục trẻ biết khi gặp nguy hiểm phải đi gọi

người lớn, nhớ số điện thoại nhờ người gọi

- Giáo dục trẻ biết tự nhận lỗi khi mình mắc lỗi

2.Thể dục buổi sáng

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

4 Kết thúc:

- Củng cố- Tuyên dương

3 Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ

Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định

Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở của

cô và theo ý hiểu của trẻ

- Nhận ra hành vi làm cho người khác bị tổn thương

- Trẻ thuộc và thể hiện vui tươi, tự nhiên bài hát.

- Biết về các mùa trong năm,xem lịch

- Trẻ nhận biết các thứ, ngàytháng, năm

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

Phối hợp cùng bạn trong quátrình chơi

- Trẻ nhận iết và phân biệt thế nào là tương phản: sáng – tối; trên dưới; ngoài - trong

- Tranh ảnh bài thơ,

- Dụng cụ âmnhạc

- Tranh ảnh , sách , báo có nội dung về các mùa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng, trời mưa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?Trong bài hát nói đến

điều gì?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất nhiều

góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn

cùng biết xem lớp mình hôm nay có những góc chơi

nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

- Hôm nay lớp mình sẽ chơi các góc Đó là:

+ Góc khoa học : Nhận biết các thứ, ngày, tháng,

năm Cách chơi: Trẻ biết sắp xếp thứ tự các thứ, ngày,

năm

* Góc sách Xem tranh các mùa trong năm

Cách chơi: Cô có một số tranh có nội dung về các mùa

trong năm

* Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Mùa hè đến rồi

Cách chơi: Các con hát bài hát Mùa hè đến rồi

* Góc phân vai: Chơi bán hàng.

* Góc học tập: Xếp lô tô tương phản

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc

đó nhé

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các

đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

3 Kết thúc; Cô nhận xét – Tuyên dương

đi công viên chơi thuyền

- Trẻ xung phong kể tên

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ nói góc trẻ thích chơi

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ thuộc và thể hiện tự nhiên, mạnh dạn bài hát

-Trẻ nắm được luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Câu đố, tranh ảnh

- Tranh minh họa bài thơ

- Dụng cụ âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích

* Giải câu đố về các mùa:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ lắng nghe cô đọc lần lượt câu đố, cho trẻ

đoán Trẻ đoán đúng cô cho trẻ quan sát tranh

- Trò chuyện với trẻ về nội dung tranh về thừ tự các

mùa trong năm

* Hát kết hợp vận động bài hát “ Mùa hè đến rồi”

- Cô hát 1 đoạn bài hát “ Mùa hè đến rồi”

+ Cô vừa hát bài hát gì?

- Cô cho cả lớp hát lại 1 lần

- Để bài hát hay hơn chúng mình vừa hát kết hợp vận

động theo lời bài hát nhé

- Cô cho vận động theo nhạc cùng cô 2 – 3 lần theo ý

thích, tự do

-Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân

2 Trò chơi vận động:

- Cô gợi ý cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

- trẻ thực hiện

- Hứng thú trong khi chơi

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia

- Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn, biết giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh,lịch sự

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi

vệ sinh cá nhân

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

- Phản, chiếu (đệm), gối…

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, trang phục của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cô tổ chức cho trẻ ,đọc thơ ,kể chuyện,đọc đồng

dao,ca dao

- Cô cho trẻ đọc bài thơ:

+ cả lớp, tổ, nhóm

- Đông viên khuyến khích trẻ

- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh và đưa ra

nhận xét

+ Con có nhận xét gì về các hình ảnh?

+ Hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

đề ra

+ Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học

+ Hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

đề ra

+ Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học

* Cho trẻ ôn lại bài hát: Mùa hè đế”

- Cho trẻ hát ôn lại bài hát theo hình thức thi đua:

+ Tổ, nhóm, cá nhân

-Cho trẻ tự chon góc chơi

-Cô bao quát trẻ chơi,nhắc trẻ chơi đoàn kết ,nhắc

trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Cho trẻ biểu diễn một số bài hát có nội dung về

chủ đề:

Cho tôi đi làm mưa với; mùa hè đến;

-Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ,đánh giá chung

,tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở, động viên

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc bài thơ,đồng dao,ca dao

-Trẻ kể tên các bài mà trẻ biết

-Lắng nghe cô đọc và đọc cùng cô

Có ạ-Nhận xét đánh giá bạn

- Phát bé ngoan

Thứ 2 ngày 24 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB:

Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m x cao 1,2m)

TCVĐ:Trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cho tôi đi làm mưa với.

1 Chuẩn bị của cô:

- Sân tập sạch sẽ,an toàn

- Không gian rộng rãi,thoáng mát

- Nhạc bài hát “đi tàu lướt”, “nắng sớm”, “Mùa hè đến”, “Trời nắng, trời mưa”

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng dọc

- + Các con ơi! Bây giờ đang là mùa gì?

+ Mùa hè thì thời tiết như thế nào các con?

+ Vậy trời nắng nóng thì khi ra đường các con phải làm

gì?

- - Giáo dục trẻ: Mùa hè trời nắng nóng nên khi ra đường

các con nhớ đội mũ nón,mặc áo nắng để không bị ốm

Về nhà thì phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, hằng

ngày phải tập luyện thể dục thể thao các con nhớ chưa

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thể dục cho

cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn đi học nhé!

- Hôm nay cô giới thiệu cho chúng mình bài tập mới

- Bài tập có tên là: “ Đập và bắt bóng tại chỗ - Bật liên

tục về phía trước”

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn theo nhạc bài

“đi tàu lướt” kết hợp với các kiểu đi: đi bằng mũi chân,

đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi khom lưng, đi

thường, chạy chậm, chạy nhanh dần, chạy nhanh, chạy

chậm dần,chạy chậm và về đứng thành đội hình hai hàng

ngang giản cách nhau 1 cánh tay

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang chuẩn bị

tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PTC:

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ tay

( 2L x 8N)

+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ( 2L x 8N)

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

( 4L x 8N )

- Thực hiện cùng bạn và côtừng động tác nhịp nhàng

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước ( 2L x 8N)

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

* Vận động cơ bản: nhiệm vụ của hai đội là ném túi cát

trúng vào đích

+ Ai đã biết cách ném thì lên làm thử cho cô và cả lớp

được xem trước nào?

- Cô mời 1-2 trẻ lên trải nghiệm trước

-Bây giờ để hiểu rõ cách thực hiện hơn cả hai đội cùng

chú ý nghe cô hướng dẫn và làm mẫu nào

- Cô làm mẫu lần một không giải thích

- Cô làm mẫu lần hai kết hợp phân tích động tác: Để ném

được chính xác hơn, chúng mình cùng xem cô làm lại

một lần nữa nhé: Từ đầu hàng cô bước đến vạch xuất

phát tay cầm túi cát.khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng

chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ra phía trước

mắt nhìn thẳng đích Khi nghe hiệu lệnh “Ném” , cô đưa

tay từ trước ra sau lên cao và dùng sức của cánh tay ném

mạnh túi cát trúng vào đích

- Mời 2-3 trẻ lên làm lại

- Cô quan sát sửa sai và động viên trẻ

- Bây giờ để hấp dẫn, hai đội sẽ thi đua xem đội nào ném

giỏi nhất

- Cô mở nhạc nền “Mùa hè đến”

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý quan sát, sửa sai cho

trẻ

- Cô kiểm tra và công bố kết quả của hai đội

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Trời nắng, trời

mưa

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải

trốn vào một nơi trú mưa Ai không tìm được nơi trú sẽ

bị phạt

Cách chơi:

Cô chuẩn bị đặt những vòng tròn trên sân Sao cho vòng

này cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa Số vòng

ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng

Trẻ đóng vai thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừa hát theo nhịp

phách của bài hát Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời

mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt

(chạy vòng tròn) Ai chạy chậm không tìm được nơi để

- Chú ý lắng nghe, quan sát

cô thực hiện

- Chú ý quan sát bạn thựchiện

nấp thì sẽ bị ướt và sẽ bị phạt Trò chơi tiếp tục, giáo

viên ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn Hiệu

lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú

mưa

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát nhắc nhỡ trẻ

- Cô công bố kết quả của hai đội

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ giả làm chim bay cò bay đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

Bật liên tục về phía trước

5 Kết thúc:

- Cô khen ngợi trẻ làm tốt, động viên trẻ chưa làm tốt

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

- Trẻ biết đọc thơ nắng bốn mùa của nhà thơ Mai Anh Đức cùng cô.

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Nắng sớm”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mở cửa cho nắng vào đâu nhỉ?

+ Có con chim gì nó đang hót nhỉ?

+ Vui cùng nắng sớm thì má chúng mình làm

sao?

- Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài trời nắng phải đội

mũ vào các con nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Không chỉ mùa

hè mới có nắng mà các mùa khác đều có nắng,

điều đó được thể hiện qua một bài thơ rất hay

đấy: Bài thơ: Nắng bốn mùa ( Mai Anh Đức)

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên bài thơ : Nắng bốn mùa Tác giả:

Mai Anh Đức

- Giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói về nắng ở

các mùa: nắng mùa xuân thì dịu dàng, nắng mùa

hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng hoe,

còn mùa đông không có nắng đấy các bạn ạ

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

+ Nắng mùa hè thì sao? - Hung hăng, hay giận dữ + Nằng mùa thu thế nào?

+ Con mùa đông có nắng không?

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nắng

ở các mùa, nắng mùa xuân thì dịu dàng, nắng

mùa hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng

hoe, còn mùa đông không có nắng

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ đọc cô động viên ,khuyên khích

trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Vàng hoe như muốn khóc

- Mùa đông không có nắng

- Chú ý nghe cô

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Thứ 4 ngày 26 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện tìm hiểu các mùa trong năm.

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh các hiện tượng thời tiết, các mùa

- Bài hát “ Mùa hè đến”

2 Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học