Giáo án tuần 3 chủ đề "Cô giáo và các bạn"

Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 đội và tổ chức cho trẻ đi xung quanh lớp và hát bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non …khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ lập tức tìm các thành vi[r]

- Động tác phát triển cơ tay và

bả vai: Co và duỗi từng tay,

kết hợp với kiễng chân

- Động tác phát triển cơ lưng,

bụng, lườn: Quay người sang 2

bên kết hợp tay chống hông

- Động tác phát triển cơ chân :

Đưa chân ra phía trước, đưa

sang ngang, đưa về phía sau

-Tập kết hợp với bài “Trường

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Nắm được sĩ số trẻ

Giá cất đồdùng của trẻ

Đồ dùng các góc

Đồ chơi ngoài trời sân chơi sạch sẽ

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm trasức khỏe của trẻ

- Sổ điểm danh

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 07/09 đến 02/10/2020)

Cô giáo và các bạn

Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 25/09/2020)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá

nhân

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với

cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “ Cô giáo và các bạn”

Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Trường chúng mình học có tên là gì?

+ Trường của con ở đâu?

+ Cô giáo con tên là gì? Lớp con có mấy tổ?

+ Con ngồi tổ nào? Tổ con có những bạn nào?

+ Con thích chơi với bạn nào nhất? Vì sao?

+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn

cách đều nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các

động tác phát triển chung

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một

hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn

theo số thú tự

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Trường MN Thủy An

- Ở thôn Đạm Thủy xã Thủy An

- Cô Thủy, cô Thơ Có 3 tổ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trẻ biết thực hiện cùng cô.

- Biết tô màu , vẽ về trường mầm non

- Trẻ biết các bài hát về trường mầm non

- Hát đúng lời, giai điệu bài hát

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Búp bê đồ chơi

- Đồ chơi họctập

- các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Bút , màu

vẽ, giấy…

- Băng đĩa, xắc xô, đàn…

2 Hướng dẫn

* Giới thiệu góc chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé:

+ Góc phân vai: Tập mặc áo cho búp bê

+ Góc tạo hình: Vẽ cô giáo

+ Góc âm nhạc: Hát, múa, vận động theo nhạc những

bài hát về cô giáo, trường, lớp

+ Góc học tập: tìm số tương ứng với số lượng đồ chơi

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa

không? - Vì sao?

- Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạnnào?

- Con sẽ chơi những gì?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ Cô quan tâm

hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét : Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

Khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích

- Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con vẽ cô Con ạ

- Hứng thú chơi cùng

cô và bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có chủ đích:.

- Trò chuyện với trẻ tên cô giáo

trong trường, trong lớp và các

bạn cùng lớp

-Trẻ biết trẻ tên cô giáotrong trường, trong lớp vàcác bạn cùng lớp

- Trẻ hiểu nội dung chơi.

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ

- Phát triển tư duy, tính sángtạo cho trẻ

- Phấn viết

- Trò chơi

- Nội dungchơi

- Một số trò chơi, cách chơi

- Đồ chơi ngoài trời

- TRả lời cô giáo

- Con Đang đứng ở sân trường

- TRường của con là trường

MN Thủy An

- Con hoc lớp nào? Cô giáo con tên là gì?

- Ngoài cô giáo lớp mình ra con còn biết tên cô giáo

nào nữa?

- Trong lớp con ngồi tổ nào? Tổ con có những bạn có

tên là gì?

- Con thích chơi với bạn nào nhất? Vì sao

* Nhận biết công việc của các cô và các bác trong

trường.

Hỏi trẻ:

+ Con hãy kể tên các cô giáo mà con biết?

+ Công việc của các cô làm gì?

+ Ngoài các cô giáo trong trường còn có ai?

+ Công việc là gì?

* Vẽ cô giáo và bạn ra sân.

- Cô giới thiệu tên hoạt động

Cô nêu tên trò chơi Nội dung trò chơi Hướng dẫn

-Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục cách

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Vẽ phấn trên sân

+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay

3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

- Lớp con là lớp 4A1 Cô Thủy và cô Thơ

- Kể tên

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng,

quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi

ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiệ rửa tay

- Trẻ kê bàn

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ thực hiện

-Trẻ đi vệ sinh-Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Hoạt động theo ý thích Nghe cô

kể lại chuyện, tập kể cùng cô câu

chuyện

“ Món quà của cô giáo”

- Ôn lại bài hát “ Em đi mẫu giáo

- Trẻ biết tên truyện.Rèntai nghe, kỹ năng kểchuyện diễn cảm cùngcô

Trẻ thuộc và thể hiện tốt

- Phát triển khả năng ghinhớ của trẻ

-Trẻ biết một số kĩ năng sống cơ bản

- Trẻ biết tự thay, mặc quần áo

- Đáng giá quá trình họccủa trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Bàn ghế, quà chiều

- Tranh minh họa thơ, truyện

- Vở “Kĩ năng sống”

- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học

- Trò chuyện: + Tên câu chuyện là gì?

+ Cô giáo tặng bạn món quà gì?

+ Vì sao bạn lại được cô tặng quà?

- Cô cho trẻ tập kể cùng cô, kể theo ý thích

- Cô cho trẻ hát lại bài hát “ bé đi mẫu giáo”

- Cho trẻ hát cả lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài

- Cô hướng dẫn trẻ cách tự mặc quần, áo

- Cho trẻ thực hiện nhiều lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học

- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện

- Hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

- Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Lắng nghe cô hướng dẫn

-Trẻ thực hiện

- Thực hiện mặc quần , áo

- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” + Đếm số bóng

- Trẻ thực hiện được các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn luyện tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc tập cùng các bạn

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

I Chuẩn bị

1/Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn, vật chuẩn

- Đồ chơi: Vạch chuẩn, vòng, quả…

- Nhạc bài hát Trường chúng cháu đây là trường MN

2/ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường

mầm non”

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Vậy chúng mình có biết để cơ thể lớn lên và

khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Ngoài ăn uống đủ chất ra, các con phải tập

thể dục thường xuyên nữa đấy

3 Nội dung

Hoạt động 1 Khởi động:

- Cho trẻ hát và đi thành vòng tròn kết hợp đi

các kiểu đi ( đi thường, đi bằng mũi bàn chân,

đi bằng gót bàn chân,đi khom lưng, chạy )Sau

đó về hàng ngang theo tổ đứng dãn cách đều

nhau

Hoạt động 2 Trọng động:

* BTPTC:

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía

trước, phía sau, trên đầu)

- Bụng 1: Quay sang trái, sang phải

- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

- Cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào

nhau

* Vận động cơ bản: Chạy nhanh 10m.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát:

+ Lần 1 : Không phân tích động tác

+ Lần 2 : Phân tích động tác:

- TTCB: Đứng chân trước chân sau, người hơi

lao về phía trước

- TH : Cô đứng trước vạch, khi cô ra hiệu lệnh

chạy các con sẽ chạy, chú ý chạy từ vạch xuất

phát chạy thật nhanh về đích ở phía trước nhé

+ Cô thực hiện lần 3

- Cô mời 2 bạn lên thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện theo 2 tổ, cô bao quát sửa

* Trò chơi: Đập và bắt bóng tại chỗ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội Các con sẽ

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ dàn thành hàng ngangquay mặt vào nhau

cầm bóng, khi có tín hiệu nhạc nổi lên các con

sẽ cùng nhau đập bóng xuống đất sau đó lại bắt

bóng tại chỗ

+ Luật chơi: Hết nhạc tổ nào còn nhiều bạn có

bóng là tổ chiến thắng, chỉ tính những quả bóng

các bạn chơi đúng luật

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát, mời 2 trẻ chơi

thử

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét đánh giá sau

mỗi lần chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân

4 Củng cố:

- Củng cố tên bài vận động và tên trò chơi vận

động

- Cô giáo dục trẻ tích cực tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và chơi thử

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài học

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KNS: Biết từ chối người khác. Hoạt động bổ trợ: Em đi mẫu giáo

I Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu vì sao phải từ chối, khi nào cần từ chối và từ chối như thế nào

- Từ chối với thái độ cởi mở

- Giáo dục trẻ biết không nhận quà hay đề nghị của người lạ

- Chỉ nhận quà khi được phép của người thân, phù hợp với trẻ

I Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh minh họa, và một số tình huống:

+ Tình huống 1: Bạn An được người thân tặng những món quà đắt tiền đó làchiếc điện thoại

- Máy tính Giáo án

2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Cô giáo em”

- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Cô giáo dạy các con là ai nào?

- Trẻ hát

- Bài hát “cô giáo em”

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

+ Muốn trở thành em bé ngoan thì chúng mình

phải nghe lời ông bà, bố mẹ và cô giáo nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Cô đưa ra tình huống nếu chúng mình nhận

được một món quà rất có giá trị như: Một chiếc

điện thoại thông minh đời mới, hiện đại thì con sẽ

nhận hay không nhận?

+ Khi nào chúng mình được phép nhận quà

+ Khi nào chúng mình không lên nhận quá ( Từ

chối) Vì sao chúng mình nhận và từ chối hôm nay

cô cùng các con tìm hiểu nhé

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Dạy trẻ biết cách từ chối.

- Cô đưa ra hình ảnh và nội dung tình huống: Bạn

An được người thân tặng những món quà đắt tiền

đó là chiếc điện thoại các con đoán xem bạn ấy

có nhận không hay từ chối, Vì sao?

+ Nếu là con con sẽ làm gì?

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con biết cái

điều gì chúng mình có thể đồng ý hay những điều

chúng ta cần từ chối nhé

1 Các con hãy từ chối trước những món quà có

giá trị lớn, không phù hợp với các con, vì:

+ Ở tuổi các con chỉ nên nhận những món quà có

giá trị tiền bạc thấp Bởi nhiều khi con không biết

giữ gìn khiến cho những thứ đắt tiền trở nên lãng

phí

2 Các con cũng hãy từ chối với những món quà

hay lời đề nghị của người lạ, không rõ nguồn gốc

vì:

+ Nếu con gật đầu đồng ý, con sẽ bị người khác

bắt, bị đem bán khi đó con sẽ không được ở gần

bố mẹ

3 Các con hãy từ chối khi chưa được bố mẹ cho

phép:

+ Con luôn phải ý thức rõ trong đầu rằng, làm bất

cứ việc gì cũng nên hỏi ý kiến của bố mẹ hoặc

người lớn trước, không được phép tự ý làm gì

Các con còn nhỏ, có thể chưa xác định được việc

nào nên hay không nên làm, do đó cần phải có tự

“tư vấn” của người lớn

- Món quà của cô giáo

- Có Hươu sao, gấu xù, mèokhoang, cún dốm

- Nếu bạn ấy ngoan.

- Gấu Xù thấy mình chưangoan

- Gấu Xù thấy mình chưangoan là vì Gấu đã xô bạnlàm bạn ngã trong khi xếphàng

- Cô giáo giải thích cho GấuXù

* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết cảm ơn khi từ chối

+ Khi từ chối các con phải có thái độ như thế

nào?

+ Vì sao?

Giáo dục: Khi từ chối các con luôn giữ thái độ vui

vẻ, cới mở và nói lời cảm ơn trước khi từ chối

Các con lên dùng câu: “ Cảm ơn….nhưng cháu

chưa được phép của bố mẹ”

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:

- Trò chơi : Hãy chọn đúng.

+ Cách chơi: Cô có 1 số lô tô có hình ảnh một số

đồ vật, món quà khác nhau Trong 1 bản nhạc trẻ

nhảy của vật cản lên nhặt và phân loại những đồ

vật đồng ý và đồ vật từ chối

- kết thúc cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét vì sao

đồng ý và vì sao từ chối

4 Củng cố:

- Vừa rồi cô cùng các con tìm hiểu về về kỹ năng

gì?

+ Vì sao mình phải làm như vậy?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Kể lại chuyện cùng cô

- Câu chuyện “ Món quà của cô giáo

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện về tên và công việc của cô giáo và các cô bác ở trường.

Hoạt động bổ trợ : + Bài thơ: Bàn tay cô giáo

+ Hát bài : Trường chúng cháu là trường mầm non

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, về các hoạt động của trường