TUẦN 7: CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: TÔI CÀN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

- Vừa rồi, các con đã được tìm hiểu các loại thực phẩm của 4 nhóm thực phẩm rất cần thiết cho cơ thể, vì vậy các con phải ăn đầy đủ các món ăn được chế biến từ các thực phẩm [r]

Tuần 7: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 4: “BÉ CẦN GÌ ĐỂ

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

khỏe, về sinh cơ thể của trẻ, thói

quen giữ gìn vệ sinh, sức khỏe

cá nhân Tuyên truyền tới các

- Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề “Cơ thể của

bé”

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh,nội dung tròchuyện với trẻ

- Sổ theo dõithân nhiệt, máy

đo nhiệt độ,dung dịch sátkhuẩn

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Nhạc thể dục

3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình,

tên bạn Cô theo dõichuyên cần của trẻ

Theo dõi báo ăn

- Sổ theo dõi,

- Phần mềmSmas

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch khô,

đo nhiệt độ và vào sổ theo dõi thân nhiệt

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi

tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Cho trẻ cùng soi

gương và quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích

của bản thân, sau đó so sánh với các bạn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác - Hô hấp, tay,

chân, bụng, bật theo nhạc bài: nhạc của tháng 10”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của

cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

3 Điểm danh trẻ

- Cùng cô phối hợp điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ,

đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ

- Trẻ chơi theo nhóm vàbiết phối hợp các hànhđộng chơi trong nhóm 1cách nhịp nhàng Biếtthỏa thuận chủ đề chơi,phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú

để xây dựng khu côngviên, nhà bếp…

- Phát triển các quá trìnhnhận thức , khả năngquan sát , tưởng tượngghi nhớ có chủ địnhthông qua hoạt động vuichơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn, biết bảo vệgiữ gìn đồ dùng đồ chơi,cất đồ dùng đồ chơiđúng nơi quy định saukhi chơi

- Đồ dùng, đồ chơigóc phân vai: giađình,phòng khám ,của hàng ăn uống,thực phẩm, siêu thị

4 Góc học tập: Làm

sách tranh truyện “Tác

dụng của các giác

quan”, “Những món ăn

tôi yêu thích”, xem

tranh truyện về giữ gìn

vệ sinh cơ thể, kể lại

truyện đã nghe Xem

tranh và hình vẽ các bộ

phận cơ thể; đo và lập

biểu đồ chiều cao, cân

nặng; điểm, phân loại

và tạo nhóm với số

lượng trong phạm vi 6

Tranh ảnh, sáchtranh chủ đề

5 Góc xây dựng Xây Nguyên vật liệu và

dựng “Khu công viên

vui chơi, giải trí”,

“Công viên”, “Ngôi nhà

đồ dùng xây dựng

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “Mời bạn ăn ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ

đề

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc

chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc

xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi

ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống

xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội

dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến

khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Quan sát thời tiết,

dạo chơi sân trường

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, ghinhớ có chủ định

- Phát triển khả năng thínhgiác

- Phát triển ở trẻ các tốchất vận động, khả năngnhanh nhẹn, khéo léo,

3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ biết yêu quý và bảo

vệ thiên nhiên, bảo vệ môitrường

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm vườncây , đồ dùng tướicây , địa điểm quansát …

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

liệu thiên nhiên Chơi

với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời; chơi với

cát, nước, vẽ hình trên

cát, vật chìm nổi

- Đồ chơi ngoàitrời, một số nguyênvật liệu thiênnhiên

- Khu vực trảinghiệm an toànsạch sẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế

nào nhỉ? Cô và chúng mình cùng ra sân đi dạo nhé!

Bây giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo

nào!

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

Tập trung trẻ thành 2 hàng dọc Cô cho trẻ theo cô ra

vườn cây tưới cây , vẽ trên sân, theo ý thích …, quan

sát thời tiết, thiên nhiên tham quan các khu vực trong

trường vườn trường đàm thoại với trẻ …

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “mèo đuổi chuột”, “Chó

Msói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi hướng dẫn, tổ chức

cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

Làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên Chơi với đồ

chơi, thiết bị ngoài trời; chơi với

cát, nước, vẽ hình trên cát, vật chìm nổi

- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử

lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

- Trẻ quan sát, thực hiệntưới cây , vẽ trên sân … trảlời các câu hỏi

- Cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp.

A TỔ CHỨC HOẠT

- Trước khi ăn: Tổ chức vệ

sinh cá nhân (Rèn kĩ năng rửa

tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

-Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị

bàn ăn cùng cô giáo

- Trong khi ăn: Tổ chức cho

trẻ ăn, Tạo bầu không khí khi

ăn( Rèn khả năng nhận biết

món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

cô) động viên trẻ ăn chậm,

quan tâm trẻ biếng ăn, trẻ yếu

về thể chất

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi

ăn

- Rèn thói quen vệsinh, văn minhtrong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải

ăn hết xuất củamình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cấtbàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

( quan sát để không có trẻ nào

- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình,không nói chuyệnđùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủngon và được ngủđẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích các bào hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

dậy biết cất đồ dung cá nhân

vào đúng nơi qui định như

chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

xong tắt vòi…

- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế

biến các món ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích

trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói

chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A TỔ CHỨC HOẠT

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể, dạy

trẻ kỹ năng gấp quần áo

- Hoạt động góc : Theo ý thích

- Ôn các bài đã học: Ôn xác

định phía trái, phía phỉ của

bạn, các bài thơ: Mắt để làm

gì, bé ơi

- Chơi trò chơi vận động

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày,cuối tuần

- Trẻ được đọc thơnghe kể chuyện,tạo tinh thần thoảimái

- Giúp trẻ thoảimái sau một buổihọc

- Rèn kỹ năng cahát và biểu diễn,mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnhdạn, tự tin, hồnnhiên

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáocho trẻ

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Tranh ảnh

- Băng đĩaGóc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Trẻ biết nhận xétđánh giá nhữngviệc làm đúng, saicủa mình, của bạn,

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

- Dạy trẻ kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể,

dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo

- Ôn xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

Trẻ biết thực hiện vận động đi trên dây, đi theo đường zích zắc

Trẻ hiểu nội dung bài tập rèn sự chú ý, khéo léo khi thực hiện vận động Trẻ biết kết hợp tay,chân, mắt đi thẳng trên dây không đi lệch ra ngoài

Biết chơi trò chơi “kéo co” theo yêu cầu của cô

Trẻ biết trò chơi vận động: “Ném túi cát vào rổ”

2 Kỹ năng:

Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và cơ thể khỏe mạnh

Trẻ có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè

Biết yêu quý các môn học

3 Giáo dục thái độ:

Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và cơ thể khỏe mạnh

Trẻ có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè

Biết yêu quý các môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

Giáo án Máy tính.Nhạc

Tút cát ,rổ để trẻ chơi,ném bòng vào rổ Xắc xô

Bông cho cô Dây, đường zích zắc

Đến với sân chơi “ Bé khỏe bé ngoan ” hôm nay

với sự có mặt của đội chơi

+ Số 1 đội áo trắng

+ Số 2 đội áo đỏ

Và người đồng hành không thể thiếu trong chương

trình đó là cô Phạm Thị Lê, Bây giờ xin mời 2 đội

chơi cùng chơi trò chơi với cái tay nào

Hỏi về các bộ phận trên cơ thể

Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình

phải làm gì?

- Dạy trẻ biết cách tự chăm sóc bản thân, ăn

nhiều loại thức ăn khác nhau và thường xuyên

- Ngay bây giờ xin mời chúng ta cùng đến với

phần thi đầu tiên mang tên “Khởi động”

Tham gia phần thi này, các con sẽ cùng khởi động,

tập đội hình đội ngũ theo yêu cầu của cô Đội nào

tập đúng hơn, giỏi hơn sẽ được thưởng một bông

- Lắng nghe

hoa chữ cái.

- Vậy chúng mình đã sẵn sàng chưa?

- Cho trẻ khởi động các khớp liên hoàn rồi đi thành

vòng tròn và kết hợp các kiểu đi, chạy theo hiệu

lệnh của cô theo nhạc Sau đó cho trẻ xếp thành

* Bài tập phát triển chung :

- Tiếp theo chương trình xin chào mừng các bé

yêu đến với phần thi thứ 2 của hội thi mang tên

“Đồng diễn” Ở phần thi này, các con sẽ cùng cô

tập các động tác thể dục theo nhạc Đội nào tập

đúng, đều, đẹp sẽ được thưởng hoa Các con sẵn

sàng chưa?

- Và sau đây là màn đồng diễn thể dục

- Cô cho trẻ tập các động tác bài tập phát triển

chung theo nhạc cùng cô

- Động tác tay: Tay đưa lên cao, ra phía trước,

sang ngang

- Động tác chân: Bước chân lên trước, khuỵu gối

- Động tác bụng: Cúi gập người về trước

- Động tác bật: Bật tách, khép chân tại chỗ

- Chúc mừng các con đã thể hiện tốt phần thi của

mình

- Cô nhận xét, tặng hoa cho trẻ

- Để bắt đầu phần thi tiếp theo, chúng ta cần ổn

định lại tổ chức

- Cô ra hiệu lệnh cho trẻ xếp hàng

- Chúng mình đã sẵn sàng bước vào phần thi tiếp

theo chưa?

* Vận động cơ bản : “Đi trên dây( dây đặt trên

sàn”.

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và cácbạn

-Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.Tách hàng

-Tập đều bài tập phát triểnchung

- Trẻ trả lời

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách

- Cô làm mẫu lần 1 thật chậm, rõ ràng.

- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay dang ngang để giữ

thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn thẳng sau đó bước

một chân lên trước dẵm vào dây rồi bước chân tiếp

theo lên Cứ như thế đi trên dây cho đến khi hết

đoạn dây mà không được đi ra ngoài dây

- Cô mời 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

+Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 đội

- Trong khi trẻ thực hiên cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Để thi đua giữa 2 đội được sôi nổi hơn cô có một

thử thách giành cho 2 đội

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đi chợ”

- Phải vượt qua quãng đường khó khăn để mua về

cho đội mình những thứ quả ngon nhất

- Đội nào mang được nhiều quả về mà không phạm

luật thì đội đó sẽ dành chiến thắng

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau

- Cô động viên và giúp đỡ trẻ trong khi trẻ thực

hiện Kiểm tra kết quả và khen đội chơi giỏi

Vừa rồi các thành viên 2 đội thể rất giỏi và khéo

léo nên chương trình còn muốn thử tài của các bé

qua một bài tập khó hơn nữa đó là đi trên đường

zích zắc

- Cô làm mẫu lần 1 thật chậm, rõ ràng

- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác:

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 đội

- Trong khi trẻ thực hiên cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động : Ném túi cát vào rổ

- Cách chơi : Để tham gia được phần thi này, các

con hãy chú ý nghe cô nói thể lệ thi nhé: Hai đội

chơi sẽ xếp thành 2 hàng dọc, bạn đứng đầu hàng

cầm túi cát bằng tay phải và ném vào rổ lần lượt

đến bạn cuối cùng, đội nào ném được nhiều túi cát

vào rổ thì đội đó sẽ thắng cuộc

- Luật thi :Đội nào ném được ít túi cát hơn thì đội

- Tập thi đua nhau

- Lắng nghe cô phổ biếncách chơi, luật chơi

- Hỏi lại tên phần thi.

Phần thi kết thúc, cô nhận xét, kiểm tra kết quả của

2 đội, thưởng và tuyên bố đội thắng cuộc

- Mời đại biểu lên thưởng quà cho các đội thi

- Bế mạc: Hội thi “Bé khỏe bé ngoan ” đến đây là

hết rồi! Thay mặt BTC hội thi xin chúc các bé luôn

vui khỏe, chăm ngoan học giỏi Xin chào tạm biệt!

2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Sau đây, ban tổ chức xin mời hai đội cùng đi lên

xe đi du lịch nào (Đi hồi tĩnh 2 vòng) kết hợp hát

bài “ Mời bạn ăn”

- Hào hứng tham gia chơi

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Bài: Đi trên dây

- Tập luyện thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh và pháttriển

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng cùngcô

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

II CHUẨN BỊ:

5 chiếc áo chui, 5 chiếc áo khoác cài khóa

5 cái quần chun

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô tập chung trẻ đứng xung quanh cô:

- Cô có một câu đố, đố các con giải được nhé

Mùa gì nóng nực

Đi học, đi chơiPhải lo đội mũMùa hè

Vậy chúng mình đang sống ở mùa gì trong năm?

Mùa hè thời tiết như thế nào? Trời nắng ngoài đội

mũ nón ra thì các con phải mặc quàn áo như nào

- Sở thích của con thích mặc quần áo gì ?

- Các con ạ ! Chúng mình vừa trò chuyện về bản

thân chúng mình đấy đến giờ học rồi cô à chúng

mình cùng nhau vào giờ học nhé ! Hôm nay cô sẽ

dạy chúng mình một số kỹ năng tự mặc quần áo

- Văng ạ

2 Hướng dẫn:

- Trường MN Bình Dương A chuẩn bị tổ chức

biểu diễn thời trang mùa hè đấy các con có muốn

tham gia không? Muốn tham gia biểu diễn thời

trang thì các con cần chuẩn bị những gì?

- Và hôm nay nhà thiết kế Quỳnh Anh đã gửi tặng

lớp mình những bộ trang phục mùa hè, mùa thu

rất đẹp để lớp mình trình diễn thời trang năm

2020 cô cháu mình cùng khám phá những bộ

trang phục nhé: đây là những chiếc áo gì?

- Còn đây là những chiếc quần gì?

Muốn đi biểu diễn thì các con phải mặc những

chiếc quần áo này vào đã nhé Cô cháu mình sẽ

mặc lần lượt từng loại một Đây là áo gì?

- Và là chiếc áo dành cho bạn nào? Còn đây là

- Lắng nghe

- Áo phông, áo khoác mỏng

- Quần chun dài, quần ngắn

- Áo phông

- Của bạn Nữ, dành cho bạnnam

- Có ạ

chiếc áo dành cho bạn nào

- Ở nhà các con có tự măc quần áo không?

- Trước khi mặc quần áo các con nhớ là không

mặc quần áo ướt và quần áo bẩn vì mặc quần áo

ướt ẩm sẽ bị lạnh hay bị ngứa và sẽ dẫn đến

những bệnh ở da vậy quần áo ướt là khi sờ vào tay

chúng mình như thế nào?

- Còn quần áo khô khi sờ vào thì tay chúng mình

như thế nào?

- Ngoài ra trước khi mặc các con phải lộn phải

quần áo và xác định phía trước phía sau của quần

áo Các con xác định mặt phải mặt trái như thế

nào? vậy còn phía trước phía sau của quần áo

- Cô chốt lại mặt trái của quần áo có các đường

may và có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía

trong còn phía trước của quần áo thường có nhiều

họa tiết hoa văn hơn

Bây giờ cô sẽ mời một bạn nữ lên mặc chiếc áo

này nhé (gọi một trẻ lên mặc áo) Các con quan

sát xem bạn mặc như thế nào nhé Con vừa mặc

chiếc áo phông như thế nào? Cô thấy bạn Hải

Linh mặc áo len đúng cách rồi đấy các con vừa

quan sát bạn mặc áo rồi bạn nào giỏi nói cho cô

và cả lớp biết bạn mặc như thế nào?

- Muốn mặc áo đúng cách các con hay quan sát

lên đây xem một bạn khác mặc và cô sẽ nói lại

cách mặc cho các con nhớ nhé

Cô gọi một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc: chiếc

áo này không có cúc không có khóa và được gọi

là áo chui nên các con mặc cổ áo chui qua đầu

trước, rồi đến lần lượt từng tay sau đó các con kéo

áo phẳng phiu, ngay ngắn bạn đã mặc xong và

đẹp không? Bây giờ con hãy về chỗ ngồi để chờ

các bạn nhé

- Đây là áo gì? Áo khoác này dành cho bạn nào?

Còn chiếc áo này dành cho ai?

Đúng rồi là áo khoác áo khoác này sẽ mặc vào

mùa nào? Cô mời bạn Nam lên mặc

Bạn Nam đã mặc chiếc áo như thế nào?