- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ [r]
Trang 1đồ dùng vào nơi quy định, tạo
cho trẻ không khí phấn khởi khi
đến lớp Nhận biết giờ đón trẻ là
buổi sáng
- Giáo dục trẻ biết nhận ra được
một số trường hợp nguy hiểm và
gọi người giúp đỡ : Trường hợp
- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay
vào nhau (phía trước, phía sau,
trên đầu)
- Lưng,bụng, lườn: Quay sang
trái, sang phải
số điện thoại của gia đình
- Trẻ biết nguồn nước, điện
là có hạn nếu dùng không hợp lý sẽ gây lẵng phí, cạn kiệt,thiếu
- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai
- Vs cá nhân sạch sẽ
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập bằng phẳng, sạch
sẽ, an toàn
- Trang phục gọn gàng
- Sức khỏe của trẻ tốt
- Sổ,bút
THIÊN NHIÊN KỲ DIỆU
Từ ngày 08/4/2019 đến ngày 03/5/2019
Trang 2CỦA NƯỚC Số tuần thực hiện 1.
Từ ngày 08/04 / 2019 đến ngày 12/04/2019
HOẠT ĐỘNG
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ
huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Đàm thoại với trẻ về một số trường hợp gặp nguy hiểm và
gọi người giúp đỡ : Trường hợp ị lạc
+ Cho trẻ nhận biết về sự nguy hiểm khi bị lạc
+ Giáo dục trẻ khi gặp những trường hợp đó phải biết làm gì?
Phải tìm đến đến công an, nhớ tên bố mẹ, địa chỉ nhà, số điện
thoại của bố mẹ
+ Giáo dục trẻ không nên một mình chơi xa, ngoài đường…
+ Trò chuyện về ý nghĩa, tác dụng của nước, điện đối với cuộc
sống
- Tuyên truyền giáo dục trẻ biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm
các nguồn nước, nguồn điện bằng cách: đi ra ngoài tắt điện,
ngắt tất cả các nguồn điện, nước dùng xong vặn vời nước
* Thể dục sáng:
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa
hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó
cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót,
chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội
hình thành hàng ngang dàn cách đều nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động: Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau
(phía trước, phía sau, trên đầu)
- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải.
- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
3) Hồi tĩnh:Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng
1-2 vòng tròn Dồn hàng về phía cô
- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô
* Điểm danh:- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn
- Trẻ thực hiệntheo hướng dẫncủa cô
- Trẻ tập cùng côtừng động tác
- Trẻ hát và đi nhẹnhàng
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 3- Xem tranh và kể lại
truyện theo tranh chuyện:
Câu chuyện giọt nước
- Trẻ biết lật dở tranh từtrái sang phải, biết và hiểunội dung tranh truyện
- Củng cố khả năng ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết thể hiện vaichơi, biết chơi, phối hợpchơi cùng bạn
- Giấy, bút chì, sápmàu
- Tranh ảnh cho trẻquan sát
Trang 4+ Các con vừa hát bài hát gì?Trong bài hát nói đến điều gì?
+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất nhiều góc
chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn cùng biết
xem lớp mình hôm nay có những góc chơi nào?
2 Nội dung.
* Thoả thuận chơi:
- Hôm nay lớp mình sẽ chơi các góc Đó là:
+ Góc tạo hình : Vẽ đám mây, mưa Tô màu tranh Cách
chơi: Các con hãy dung bút vẽ đám mây theo ý thích lên giấy
và tô màu,
* Góc sách Xem tranh và kể lại truyện theo tranh chuyện:
Câu chuyện giọt nước
Cách chơi: Cô có một số tranh có nội dung trong chuyện
“ Câu chuyện giọt nước ” các con hãy nhìn vào từng tranh và
kể lại nội dung chuyện theo tranh đó
* Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
* Góc phân vai: Chơi gia đình
- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó nhé
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi Thể hiện vai chơi
+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các đội
Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng
- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ
3 Kết thúc; Cô nhận xét – Tuyên dương
- Bài hát “ Em đi chơithuyền”
- Nói về niềm vuicủa bạn khi được bố
mẹ cho đi công viênchơi thuyền
- Trẻ xung phong kểtên
- Trẻ quan sát và lắngnghe
- Trẻ nói góc trẻ thíchchơi
- Trẻ quan sát các gócchơi
- Trẻ chọn vai chơi
mà mình thích để chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
- Trẻ chơi cùng bạn
- Trẻ đi thăm quan vànhận xét các góc chơicùng cô
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
1 Hoạt động có chủ đích
Trang 5- Trẻ nghe và nhớ nội dung câu chuyện
- Thuộc và biểu diễn bài hát
- Trẻ biết phối hợp một số nét vẽ cơ bản để vẽ
- Biết chơi các trò chơi dân gian
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi
- Biết chơi cùng bạn, biếtđoàn kết trong khi chơi
nghiệm
- Câu hỏi đàmthoại
- Bài hát, nhạc
- Phấn, địađiểm cho trẻ vẽ
- Mũ thỏ
thoáng rộng, antoàn với trẻ
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 6II Tiến hành.
1 Hoạt động chủ đích:
- Cho trẻ quan sát: Một số thí nghiệm về vật chìm vật
nổi cô thả 1 hòn đá, 1 thuyền giấy cho trẻ quan sát
+ Các con hãy nhìn xem cô có gì đây ?
+ Vật nào đã chìm ? tại sao chìm ? Vật nào nổi ? Vì sao
nổi ?
- - Cô cho trẻ làm một số thí nghiệm với bông ; sỏi…
- - Nhận xét kết quả sau khi làm thí nghiệm
- Cô kể chuyện: Câu chuyện giọt nước cho trẻ nghe và
trò chuyện về nội dung câu chuyện
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Cho trẻ vận động theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ thi đua
- Hướng dẫn trẻ cách vẽ đám mây và mưa
+ Vẽ bằng nét gì?
+ Cách vẽ như thế nào?
- Cho trẻ vẽ cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ
- Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của
nhau
2 Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: Lộn cầu vồng Trời nắng, trời mưa
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời:
+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi ngoài
trời theo ý thích
+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi
- Vẽ phấn trên sân: + Cô hướng dẫn
+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…
- Trẻ quan sát và trả lời cô
- Trẻ quan sát và nhận xét kết quả
- Trẻ kể chuyện
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ vẽ theo ý thích
- Trẻ đoán tên trò chơi
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
động
Trang 7* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn
nhân, uống nước
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn, biếtgiá trị dinh dưỡng trong thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân
- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay
- Bàn, ghế, thức
ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ
- Phản, chiếu (đệm), gối…
- Phòng ngủ yên tĩnh
- Lược, trang phục của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu
trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
mới thực hiện trên không cùng cô
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn Cô bao quát trẻ thực hiện
- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…
- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh
dưỡng của thức ăn trong ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh
lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi
thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn
rơi nhặt cho vào đĩa )
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng
cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
động
- Vận động nhẹ, ăn - Cung cấp năng lượng, trẻ - Bàn ghế, quà chiều
Trang 9đoán sự khác nhau
giữa trước và sau khi
pha nước với màu,
đường, muối
- Tập cho trẻ kể lại
câu chuyện: Câu
chuyện giọt nước
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết được sự thay đổi
kỳ diệu của nước sau khi làmthí nghiệm
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Biết cất đồ, lấy đồ khi bố
Trang 10* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống
* Cho trẻ quan sát thí nghiệm khi cô cho màu vào
nước, dường vào nươc và muối vào nước
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan
Trang 11Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Ném trúng đích thẳng đứng Hoạt động bổ trợ: Cho tôi đi làm mưa với
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, trườn sát sàn, trèo qua ghế nhẹnhàng nhanh nhẹn
- Thực hiện tốt các bài tập phát triển chung
- Củng cố kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng
và ném vào đích thẳng đứng
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ
- Phát triển tai nghe
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo
3 Giáo dục - Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trang 121.Ôn định tổ chức gây hứng thú
Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục của trẻ
- Cho trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với” sau đó trò
truyện về chủ đề
+ Chúng mình vừa hát về hiện tượng gì?
+ Trời mưa cho chúng ta những gì?
+ Hàng ngày nước có ích gì với cuộc sống con
người?
- Nước là nhu cầu không thể thiếu cho sinh hoạt của
con người nên chúng ta cùng chung tay tiết kiệm và
giữ gìn nguồn nước
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài vận động:
Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
Ném trúng đích thẳng đứng nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ tập thao tác đội hình đội ngũ, khởi động theo
yêu cầu của cô: Đi vòng tròn các tư thế khác nhau theo
nhạc thể dục
* Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Máy bay ù,ù,ù…
- Đt tay: Tay đưa ra trước lên cao
- Đt chân : Tay đưa lên cao kiễng chân, tay đưa về
phía trước khuỵ gối
- Đt Bụng: Tay đưa lên cao xoay người sang hai bên
- Đt Bật: Bật tại chỗ
- Trẻ hát trò truyện cùng cô
- Về hiện tượng mưa
Trang 13* Vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua
ghế thể dục, Ném trúng đích thẳng đứng.
- Cô giới thiệu bài tập cơ bản: : Trườn sấp kết hợp
trèo qua ghế thể dục, Ném trúng đích thẳng đứng.
- Cô làm mẫu lần 1
- Làm mẫu lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:
+ Cô nằm xuống sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay
phải gập, tay trái đưa lên khi nghe hiệu lệnh hai ba cô
bắt đầu trườn chân tay phối hợp nhịp nhàng, tay trái
đưa lên thì chân phải co lại, khi trườn đến ghế thì đưng
lên 2 tay ôm ngang ghế ngực tì xuống ghế rồi bước
từngng chân qua ghế, tiếp theo đứng lên đi đến rổ đựng
túi cát, cô cầm túi cát bằng tay phải đưa từ dưới lên qua
đầu và ném vào đích thẳng đứng Sau đó cô về đứng ở
cuối hàng
- Cô cho trẻ lên nói lại cách tập cho các bạn nghe
- Cho 2-3 trẻ lên đi nếu trẻ không làm được cô giúp
Trang 145 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ đoàn kết và
thường xuyên tập thể dục
- chuyển hoạt động khác
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục,Ném trúng đích thẳng đứng
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;
thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
PHÒNG HỌC THÔNG MINH Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KNS
Sử dụng lời nói cử chỉ lễ phép
Hoạt động bổ trợ : Hát Bài Bài học lễ phép
Trang 15- Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn
- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thươngqua hành động, cử chỉ
II Chuẩn bị:
1 Đồ chơi, đồ dùng của cô và trẻ:
- Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường
- Tranh anh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về
Cô trò chuyện với trẻ:
- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?
- Trẻ nghe và hát theo
Trang 16- Các con đi học con chào ai?
2 Giới thiệu bài:
Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn,
đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình
đối với người lớn Ngoài ra còn có rất nhiều các
hành động khác cũng thể hiện sự lễ phép Hôm
nay chúng mình cùng tìm hiểu nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Bé lễ phép
+ Bé lễ phép khi ở nhà
- Cô quảng bá cho các con xem hoạt hình truyện
“Lễ phép khi ở nhà”, các con chú ý xem những
hành động nào là thể hiện sự lễ phép
- Câu hỏi 1: Thức dậy gặp mọi người trong con phải
làm gì?
- Đáp án: 1 Chào hỏi mọi người
2 im lặng không nói gì
- Câu hỏi 2: Khi có người lớn cùng đi con phải
nhường người lớn đi trước đúng hay sai?
- Câu hỏi 3: Khi ăn cơm con phải làm gì?
+ Đáp án : 1 Mời ông, bà, bố, mẹ
2 Cứ ăn, không mời ai
- Câu hỏi 4: Khi người lớn gắp cho món ăn gì,
con xin bằng 2 tay và nói cám ơn đúng hay sai?
- Câu hỏi 5: Khi ăn xong con phải nói gì?
+ Đáp án 1: Mời mọi người ăn cơm, lấy tăm
- Bạn đang ăn cơm
- Đáp án 1: Phải mời ông, bà, chamẹ
- Đáp án đúng
- Đáp án 1: Con mời mọi người
ăn, lấy tăm
Trang 17+ Đáp án: 1 Xin phép người lớn đồng ý mới đi
2 Không xin phép, cứ đi chơi
=> Giáo dục: Các con ạ bé ngoan, lễ phép là phải
biết vâng lời người lớn, nhường người lớn đi
trước, mời người lớn trước khi ăn, không kén chọn
thức ăn, không dành hết thức ăn mà mình thích,
khi người lớn đưa cho mình món gì thì phải cầm
bằng hai tay và nói cám ơn, phải biết chào người
lớn trước khi đi ra ngoài và khi về đến nhà
+ Bé lễ phép khi ở trường
- Cô quảng bá cho các con xem hoạt hình truyện
“Lễ phép khi ở trường”, các con chú ý xem những
hành động nào là thể hiện sự lễ phép
- Câu hỏi khảo sát:
+ Câu hỏi 1: Khi ở trường gặp thầy cô ta làm gì?
Đáp án: 1 Đứng lại chào
2 Cứ đi như không nhìn thấy
- Câu hỏi 2: Khi chào, các con phải đứng nghiêm
và chào đúng hay sai?
- Câu hỏi 3: Khi cô giáo vào lớp các con làm gì?
+ Đáp án: 1.Chào cô giáo
2 Im lặng
- Câu hỏi 4: Khi ngồi trong lớp các con ngồi ngay
ngắn, không nói chuyện, lắng nghe đúng hay sai?
- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có đúng
không?
=> Giáo dục: Khi gặp thầy cô giáo phải đứng
nghiêm chào cô, khi thầy cô vào lớp hay ra về ta
- Con phải xin phép người lớntrong gia đình