giao án tuần 13 công việc của các cô trong trg mn

Cô có các các vòng tròn đặt trên sàn, cô mời một nhóm bạn lên chơi, chúng mình đi xung quanh các vòng tròn vừa đi , vừa hát, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô là tiếng xắc xô thì mỗi bạn[r]

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết tập cùng cô cácđộng tác thể dục

+ Trẻ nhớ tên các bạn

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

- Thái độ:

+ Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong

+ Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về

“ Công việc của các cô, các bác trong nhà trẻ”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe, học tập của trẻ

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

- Trong bài hát có nhắc đến những ai?

- Ở lớp mình có những cô giáo nào?

- Cô nấu ăn cho chúng mình là cô nào?

- Hàng ngày cô cấp dưỡng làm công việc gì?

-> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các cô

bác làm trong trường…

3 Thể dục sáng.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ xem có bạn nào đau

tay đau chân không

* Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài: “Cô và mẹ” kết hợp với các kiểu chân

* Trọng động: BTPTC:

- ĐT 1: Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

- ĐT 2: Tay: Hai tay đưa về phía trước, hạ xuống

- ĐT3: Lưng bụng: Quay người sang 2 bên trái, phải

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Xem tranh ảnh về công

việc của cô y tá

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi

và nhập vai chơi cùng bạn

+ Trẻ biết chơi với đồ chơixây dựng, tạo ra sản phẩmchơi

+ Trẻ biết hát các bài hát

về chủ đề+ Biết xem tranh ảnh về công việc của cô y tá

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

+ Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Đồ chơi góc thao tác vai

- Đồ chơi lắp ghép.Gạch nhựa

- Đồ chơi góc nghệthuật: Trống, phách, xắc xô

- Đồ chơi góc sách truyện: Tranh ảnh

về công việc của

cô y tá

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Cô dạy

- Bài thơ nói về ai?

- Đến trường các con được gặp những ai?

- Chúng mình có yêu quý cô giáo và các bạn không?

- Khi chơi cũng các bạn thì phải chơi như thế nào?

-> Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô giáo và chơi đoàn kết

với bạn bè

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho

các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong

tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc thao tác vai: Các con hãy hóa thân thành cô cấp

dưỡng, nấu ăn nhé!

+ Góc HĐVĐV: Với đồ chơi lắp ghép các con hãy xếp

đường đi xuống bếp nhé!

+ Góc nghệ thuật hôm nay các con cùng nhau hát các

bài hát về chủ đề nhé!

+ Góc sách truyện: Chúng mình hãy cùng nhau xem tranh

ảnh về công việc của cô y tá nhé!

- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào

thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC

ăn có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng:

+ Hình thành cho trẻ có kỹnăng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- Thái độ:

+ Khi ăn không để cơm rơi

vã, không nói truyện

Không đùa nghịch bạn khi

đi ngủ, khi ăn

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

- Khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

- Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến

các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Giờ ăn , KTTT: Cô y tá làm gì?

VĐTN: Cô và mẹ

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát và vận động

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng:

+ Hình thành cho trẻ có kỹnăng rửa tay, rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

- Thái độ:

+ Khi ăn không để cơm rơivãi, không nói chuyện

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

- Biết noi gương bạn ngoan

+ Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món

ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ chơi với

bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động

viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, hoặc theo

phách

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn để đạt được bé ngoan trong

ngày, trong tuần

- Trẻ biết tên VĐ, biết cách đi có mang vật trên tay không để rơi vật và

giữ được thăng bằng

- Biết tập các động tác theo cô, biết chơi trò chơi vận động “Qua đường.”

2 Kỹ năng

- Trẻ có phản ứng nhanh nhẹn, kịp thời, chú ý quan sát

- Phát triển cơ chân tay cho trẻ, khéo léo, vận động nhịp nhàng

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục, rèn luyện sức khỏe, khi tập không xô đẩy nhau

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Gạch nhựa, đề can làm vạch giới hạn khoảng 4m

- Nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:

-Trong bài hát em bé học ở đâu?

-Thế chúng mình học ở trường mầm non gì?

- Lớp mình có những cô giáo nào?

- Ngoài các cô giáo còn có những ai nữa?

- Các con có yêu trường lớp, cô giáo không?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo, yêu quý cô

cấp dưỡng…

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài một đoàn tàu kết hợp với các kiểu chân Tàu

đi thường, Tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu qua hang, tàu

đi chậm, tàu chạy chậm, tàu chạy nhanh, tàu về ga, sau đó

cho trẻ đứng thành hàng ngang

2.2 Hoạt động 2:Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

- ĐT 2: Tay: Hai tay đưa về phía trước, hạ xuống

- ĐT3: Lưng bụng: Quay người sang 2 bên trái, phải

- ĐT4: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay.

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau cách 3 - 4m

- Các con ơi! Bạn Gấu đang muốn xây nhà, các con có

muốn giúp bạn gấu xây nhà không?

- Để xây được nhà cho bạn gấu, các con hãy giúp bạn

chuyển gạch để xây nhà nhé

- Và bây giờ các con hãy quan sát cô thực hiện một vận

động trước đã nhé

- Cô giới thiệu vận động: Đi có mangvật trên tay

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô lầm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

+ TTCB: Cầm gạch bằng hai tay, đứng tự nhiên và

không chạm vào vạch xuất phát

+ TH: Khi có hiệu lệnh của cô đi thẳng về phía trước

Khi đi người phải thẳng, mắt hướng về trước Bê gạch

bằng hai tay đi thẳng đến hướng chỗ để gạch , đặt gạch

xuống Khi các con bê gạch các con không được để

rơi xuống sàn nhà

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh kỹ thuật khó

- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội nào lấy được nhiều

gạch hơn là đội chiến thắng

- Khi trẻ thực hiên cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

Nhắc trẻ đi theo đường thẳng và không làm rơi gạch

-Tập củng cố: Cô mời 2 bạn lên tập lại 1 lần

c Trò chơi vận động:

- Hôm nay cô thấy các con đã giúp đỡ bạn gấu0pp vận

chuyển được rất nhiều gạch để xây nhà Vì vậy cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi, các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Qua đường” Phổ biến luật

chơi và cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

(Cô cùng chơi với trẻ, cô động viên khuyến khích trẻ

chơi.)

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tácđộng tác cùng cô

- Trẻ thực hiện

- Có ạ

- Vâng ạ

- Vâng ạ-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ chú ý

- Trẻ thực hiện-Trẻ thi đua

- Cô củng cố - giáo dục.

2.3 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ làm động tác chim bay 1- 2 phút

3 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

-Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : KTTT: Cô y tá làm gì?

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường

Trò chơi : Ai nhanh nhất

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, biết các nhân vật trong truyện

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời rõ ràng

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

3 Thái độ:

- Trẻ chú ý trong giờ

- Trẻ yêu quý kinh trọng các cô cấp dưỡng trong trường

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa câu truyện

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Vui đến trường”

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát em bé đi đâu?

+ Chúng mình có thích đến trường với cô và các bạn

không?

+ Trong trường con có những ai?

- Cô y tá hằng ngày làm công việc gì?

- Còn công việc của bác bảo vệ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, nghe lời cô giáo,

kính trọng cô cấp dưỡng, bác bảo vệ

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm

- Các con ạ Trong trường mầm non chúng ta ngoài cô

giáo còn có bác bảo vệ, cô y tá Mỗi người một công

việc và hằng ngày mọi người làm việc rất chăm chỉ

Hôm nay cô muốn kể cho các con một câu truyện kể

về công việc hàng ngày của cô y tá trong trường mầm

non Các con có muốn nghe không?

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

+ Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về công việc

hàng ngày của cô y tá ở trường bạn Luân Nếu có bạn

nào bị ốm sốt cô y tá sẽ cặp nhiệt độ cho các con để

kiểm tra sức khỏe Có hôm bạn Luân đi học và bị ốm

sốt cô ý tá đã cặp nhiệt độ và cho bạn uống thuốc hạ

sốt đấy Bạn đã uống hết thuốc rất giỏi và không khóc

nhè đấy các con ạ

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giới thiệu tên câu chuyện: Bác cấp dưỡng làm gì?

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể lần 3 kết hợp cho trẻ xem tranh, chỉ lướt chữ

dưới tranh

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

- Câu truyện cô vừa kể có tên là gì?

- Trong câu chuyện nói về công việc của ai?

- Các bạn nhỏ mà bị ốm sốt cô y tá phải làm gì?

- Cô kiểm tra sức khỏe các bạn bằng dụng cụ gì?

- Khi bị ốm sốt thì các con uống thuốc gì?

- Các con thấy công việc của các cô y tá hàng ngày có vất

vả không?

=> Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng cô y tá trong

trường…

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô cho cả lớp kể truyện theo cô từng câu một (2-3

lần)

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ)

- Cô cho trẻ kể theo nhóm (2-3 nhóm)

- Cô mời cá nhân trẻ kể

- Khi trẻ kể cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

trẻ đọc to rõ ràng, có vần

- Cô cho cả lớp kể lại lần nữa

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào học cũng rất

là giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi các con

có thích không?

- Trò chơi ngày hôm nay có tên gọi : Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Cô tổ chức trẻ chơi (2 – 3 lần)

- Bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi.

- Cô nhận xét, tuyên dương,

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biêt: Trò chuyện về công việc của các cô, các bác

trong trường ( Cô cấp dưỡng, bác bảo vệ)

Hoạt động bổ trợ : - Đọc thơ : Mẹ và cô

- TC: Tìm đồ dùng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trong trường có những ai: Cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ

- Trẻ gọi được tên công việc của cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ

- 1 số đồ dùng nấu ăn, quét dọn

- Que chỉ, câu hỏi đàm thoại

- Cho trẻ cùng đọc bài thơ: Mẹ và cô.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ:

- Trong bài thơ có nhắc đến ai?

- Bạn nhỏ đi học có ngoan không nhỉ?

- Chúng mình đi học có ngoan không, có vâng

lời cô không?

-> Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời cô giáo,

ông bà, bố mẹ

Hôm nay cô cùng các con sẽ trò chuyện về các

cô các bác ở trường nhé các con ?

(Cô gợi ý để trẻ nói tên các cô trong trường mà

trẻ biết.)

- Hàng ngày ở lớp cô làm những công việc gì?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Yêu quý cô giáo các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Hàng ngày đến lớp các con

được các cô dạy dỗ, chăm sóc rất tận tình, các

con hãy luôn ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo của

mình nhé

2.2 Hoạt động 2: Trò chuyện về công việc của

bác bảo vệ, cô cấp dưỡng.

- Ở trường ai nấu ăn cho chúng mình nhỉ?

- Chúng mình có biết tên cô cấp dưỡng ở trường

mình không?

- Các con thấy cô cấp dưỡng mặc trang phục như

thế nào?

- Hàng ngày cô cấp dưỡng làm công việc gì?

- Cô dùng những đồ dùng gì để nấu ăn ?

- Các con ạ, để nấu được cho các con những bữa

ăn ngon và đảm bảo vệ sinh Các cô cấp dưỡng

phải làm việc rất vất vả Các cô phải đi nhận thực

phẩm, sau đó chế biến thành những món đủ dinh

dưỡng đây…

- Ngoài cô cấp dưỡng ra thì ở trường mình còn

có bác bảo vệ nữa các con có nhớ tên bác nào

không?

- Hàng ngày bác bảo vệ làm công việc gì các con

có biết không?

- Đúng rồi hàng ngày bác dọn vệ sinh, trông coi

trường lớp của chúng mình, bảo vệ trường nữa

=> Giáo dục trẻ: Ở trường các con được các cô,

các bác chăm lo các con ăn ngủ học hành, các

con phải kính trọng, yêu quý và vâng lời các cô,

các bác trong trường nhé

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi: Tìm đồ dùng:

- Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào học cũng

rất là giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi

các con có thích không?

- Trò chơi ngày hôm nay có tên gọi : Tìm đồ

dùng

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Cô yêu cầu trẻ tìm các đồ dùng của cô cấp

dưỡng khi nấu ăn Cô gợi ý tên các loại đồ