Giáo án tuần 08: Ngôi nhà gia đình ở

* Cách chơi: phía trước của cô có 6 vòng tròn ơ giữa lớp, bên trên mỗi vòng tròn có gắn các chữ cái các con đã học, trên bảng cô có gắn một số thẻ chữ cái các con hãy chọn những chữ cái[r]

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 2 : Ngôi Nhà Gia Đình ơ Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và

phụ huynh học sinh, giữa cô và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không antoàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mơ cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi trong các góc hoạt động

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15 tháng 11 năm 2019

Từ ngày 28/10 Đến ngày 01/11/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui

mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc

trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với

Phụ huynh học sinh về một số điều cần

thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi

trẻ ơ trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo, không mang những đồ chơi ơ

nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho

cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ơ

các khu vực mà trẻ yêu thích và cùng

chơi với các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú

ý quan sát sự hứng thú chơi và những ý

tương độc đáo của trẻ qua ánh mắt , thao

tác chơi và khích lệ trẻ

- Cô hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

chơi và cất đồ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích g các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngônngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau.

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắngmặt và lý do vắngmặt

- Tranh ảnh về chủ

đề, tranh ảnh về cácchủ đề trong gia đình

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Gia đình” và

gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên các đồ dùng

trong gia đình

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt

đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- T: Đưa tay ra trước, lên cao

- C: Đứng khuỵu gối

- B: Đan tay sau lưng, gập người phía trước

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Đồng hồ báo thức”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng lắp ghép

các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây, v v

Góc nghệ thuật -TH: Vẽ, xé dán, tô

màu ngôi nhà bé ơ v v

-ÂN

Biểu diễn văn nghệ

Chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc học tập

Xem truyện, tranh, kểchuyện theo tranh về chủ đề “Gia đình”

Làm sách về các kiểunhà Chơi với thẻ số và chữ cái

- Góc thiên nhiên:

+ Tưới cây, lau lá+ Chơi với cát, nước,sỏi…v

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào v v-

- Phát triển trí sáng tạovà sự tượng tươngcủa trẻ

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào v v

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tương của trẻ

Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giơ sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vơ

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Bộ đồ dùng đồ chơigia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng

- Các khối gỗ, nhựa,

bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trườnghọc v

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng cụ

âm nhạc

- Một số hình ảnh cácthành viên trong giađình Các kiểu nhàkhác nhau

- Một số tranh chuỵện

có nội dung chủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Nhà của Tôi” và

trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

nhận góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích

chơi ơ góc chơi nào? Con hãy về góc chơi

nhé!

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ

bầu nhóm trương

2.2 Quá trình trẻ chơi

nhận góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích

chơi ơ góc chơi nào? Con hãy về góc chơi

nhé!

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ

- Phân vai chơi

- Dạo chơi sân trườngvà quan sát các khu nhà ơ xung quanh.

Trẻ biết quan sát,nhận xét một số kiểunhà

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Dạo quanh sân trường Quan sát sự thay đổi của thời tiết

- Trẻ được đi dạo chơi.Quan sát và nói lên hiểu biết của mình về thời tiết

- Rèn luyện thínhgiác cho trẻ

- Trẻ biết giữ ấm, bảo vệ sức khoẻ trước thời tiết giao mùa

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

-Vẽ trên sân ngôi nhà

bé đang ơ

- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản để

vẽ ngôi nhà

- Trẻ biết đặc điểm,hình dáng của một

số kiểu nhà

- Phấn cho trẻ

- Sân trường sạch, mát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

* Tập trung trẻ

-Hát vận động bài hát “Đố bạn”

2 QS và đàm thoại

- Cô cho trẻ ra khu vực quan sát

- Câu hỏi đàm thoại:

+ Đây là kiểu nhà gì?

+ Nhà gồm những phần gì?

+ Mái nhà, thân nhà, cửa sổ có dạng hình gì?

+ Nhà của con là kiểu nhà gì?

+ Cho trẻ so sánh các kiểu nhà.(Nhà cao tầng,

nhà một tầng)

3 Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, bết giữ vệ

sinh nhà cửa

- Hát vận động

- QS và trò chuyện

- Nhà một tầng, cao tầng

- Mái nhà, thân nhà, các cửa,…

- Mái nhà dạng hình tam giác

- Nhà một tầng, nhà nhiều tầng

có cầu thang đi lên, có nhiều phòng, cao hơn.,

- QS và lắng nghe

- Dạo chơi sân trường, qs cảm nhận thời tiết

trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

mát mẻ hay nóng nực? Hôm nay, trời có nắng

không? Với thời tiết này thì phải mặc quần áo

như thế nào phù hợp?!

- Trẻ qs và đàm thoại-Trẻ nghe và phát hiện ra các âmthan

- Mùa thu-Trẻ qs và trò chuyện-quần áo dài tay vào buổi sángsớm,

- Cô cho trẻ xuống sân

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ một số kiểu nhà và

gợi ý hỏi trẻ về sự khác nhau giữa các kiểu

-Dùng phấn vẽ trên sân

- QS và lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Mèo và chim sẻ

-Địa điểm chơi - Mũ mèo và mũ chim

- Trò chơi vận động:

“Trời nắng, trời mưa”;Tạo dáng

- Trò chơi dân gian:

Rồng rắn lên mây, Bịt mắt bắt dê

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi và

biết thực hiện theoluật khi chơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng cho trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức

tổ chức, tính kỷ luật

Một sợi dây thừng dài6m

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Luật chơi : Mèo chỉ bắt chim khi chưa về tổ

- Cách chơi:

+ 1trẻ làm mèo, các trẻ khác làm chim sẻ,

chim sẻ bay đi kiếm mồi, gặp mèo, và mèo

đuổi bắt, chim sẻ phải chạy nhanh về tổ nếu

ai bị bặt phải ra ngoài một lần chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

-Điều khiển cuộc chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức cho trẻ

-Nhận xét trẻ chơi

- Lắng nghe cô hướng dẫn

-Trẻ chơi trò chơi theo hứng thúcủa trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát nhắc nhơ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịnnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và

sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa - Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhơ trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn,khôngnói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu

ăn, cầm thìa tay phải,

tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm (lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằngcách che rèm cửa

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay bằng xà phòng,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn

dễ dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng, trò chuyện với trẻ về các món ăn, cách

chế biến thức ăn, lợi ích khi ăn đủ chất dinh

dưỡng Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Nhắc trẻ ăn xong không chạy nhảy

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo

thành 2 dãy Khi đã ổn định, cho trẻ nghe

những bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Thực hành kĩ năng - Trẻ biết ích lợi cuả - 3-5 bàn chải đánh

việc vệ sinh răng miệng

- Thực hiện các thao tác đánh răng

- Có ý thức vs răng miệng ít nhất 2 lần/ngày

răng và Mô hình hàmrăng

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lạithích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi

cô giáo, bạn bè, bố mẹ

lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng?, đánh - Để bảo vệ răng, giúp cho răng

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ơ các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Nhà của tôi,

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ Em yêu nhà em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuối ngày),tặng bé ngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Cho trẻ hát “Nhà của tôi”.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con hãy kể về ngôi nhà của gia đình?

2 Giới thiệu bài

- Để trơ thành con ngoan của cha mẹ chúng

mình cùng học thật giỏi nhé, chúng mình cùng

làm vận động viên ném xa nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1: Khơi động

- Cho trẻ đi theo nhạc bài hát : "Nhà của tôi"

thành vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các

kiểu đi: Đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

- Cô bao quát trẻ tập,

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTC

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao

-Hát nhà của tôi

- Trò chuyện-Trẻ kể về ngôi nhà của mình

+ Động tác bụng ngồi duỗi chân quay người

sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân

3.2.2 VĐCB: “Ném xa bằng 2 tay”

- Cho trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa bằng 2 tay

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau

trước vạch chuẩn

+ Khi có hiệu lệnh các con nhặt bóng và cầm

bóng bằng 2 tay đưa cao trên đầu, dùng sức cuả

thân và tay ném đi xa

- Cho cả lớp thực hiện theo khả năng của trẻ, cô

cho trẻ chia sẻ với nhau về cách thức thực hiện

- Cô đúc rút kinh nghiệm từ sự chía sẻ của trẻ

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô qs sửa sai

cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cô động viên

khuyến khích trẻ)

- Cô bao quát trẻ tập sửa sai cho trẻ Cho trẻ tập

chưa đạt yêu cầu tập lại

3.2.3 Trò chơi vận động: “Cướp cờ”.

- Cô thấy lớp mình tập đẹp và giỏi cô thương

cho lớp mình trò chơi các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Cướp cờ”

- Luật chơi: trong vòng 1 bài hát tổ nào lấy

được nhiều cờ nhất là tổ đó thắng cuộc

- Cách chơi:Chia lớp thành 2 tổ, cô có 1 ống cờ

trong đó có rất nhiều lá cờ, khi có hiệu lệnh mỗi

bạn đầu hàng chạy thật nhanh lên lấy cờ và

chạy về cắm vào ống cờ của tổ mình sau đó về

cuối hàng , bạn đầu hàng tiếp tục lên lấy cờ,

Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 làn theo hứng thú

- Nhận xét trẻ chơi.

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố- Giáo dục

-Gợi trẻ nhắc lại tên bài tập

-Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể

dục

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương theo lớp, tổ, cá nhân

- Chuyển hoạt động

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Toán “Chia 5 đối tượng thành hai phần” (T3)

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Tập đếm”; Cắt dán tranh.

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chia, tách, gộp lại và đếm, biết so sánh và và nêu kết quả sau khi tách, gộp