Giáo án tuần 9: Các cô các bác trong trường mầm non

- Giáo dục trẻ: Ở trường các con được cô, các bác chăm lo các con ăn, ngủ, học hành, các con phải biết kính trọng, yêu quí và vâng lời các cô, các bác trong trường.. Hoạt động 2: Luyện t[r]

Tuần 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

tên, trang phục, khuôn mặt của

các cô, bác trong nhóm trẻ, trong

trường mầm non Họa Mi

- Biết tên, công việc của các

cô bác trong nhóm

- Phát triển tư duy sáng tạocho trẻ

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô

- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xô đẩybạn

- Trẻ biết tên mình, tênbạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh, ảnh củacác cô bác trong nhóm, trường

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

- Sổ diểm danh

CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về ý thích

của trẻ: thường thích những đồ chơi nào?

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô trò chuyện theo nhóm nhỏ về tên, trang phục, công việc

của các cô bác trong nhóm trẻ, trong trường mầm non

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

2 Thể dục sáng

* Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc cùng cô kết hợp với các kiểu

đi , đi nhanh, đi chậm , đi thường sau về đội hình vòng tròn.`

+ TTCB: Đứng chân rộng bằng vai,hai tay thả xuôi

+ Tập: hai tay xang ngang về tư thế ban đầu( tập 3- 4 lần)

- Đông tác 3: Gà mổ thóc

+ Tập: Cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối miệng nói “tốc”,

“tốc”,về tư thế ban đầu(tập 3 - 4 lần)

- Động tác 4: Gà bới đất

+ Tập : dậm chân tại chỗ kết hợp nói “Gà bới đất”

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng thỉnh thoảng dang tay làm

chim bay, cò bay

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm danh

- Trẻ hồi tĩnh cùng cô.-Trẻ có mặt dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp trong khi chơi

- Tập cho trẻ các thao tác củangón tay,bàn tay

- Trẻ biết cách xâu vòng,dánhoa

- Trẻ biết được một số côngviệc của người lớn qua trò chơi

- Trẻ biết hát múa về chủ đề

- Búp bê, đồdùng, đồ chơi

- Bộ xâu hạt, hoa, keo, giấy

- Sách tranh truyện

- Dụng cụ âm nhạc

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ

chơi ở các góc chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi

+ Góc thao tác vai: c¸c con chơi : bé tập bế em, cho em ăn

+ Góc hoạt động với đồ vật: Chơi sâu vòng,dán hoa tặng cô

+Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ,ca dao, đồng dao về chủ

đề

+ Góc sách truyện: xem sách tranh về công việc của các cô

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

- Phân vai chơi: Cô cho trẻ nhận vai chơi, phân vai chơi

cho trẻ Cô mời trẻ về góc chơi

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện, tham

gia chơi cùng trẻ

- Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ

liên kết các góc chơi với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ

chơi của trẻ

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ

- Cô tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

4 Kết thúc chơi:

Cô cùng trẻ hát bài “Cất đồ chơi” cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên đồ chơi có trong góc

- Quan sát công việc của các cô

bác trong trường mầm non

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biêt tên gọi của các cô, bác trong trường mầm non

- Trẻ biết được công việc hàngngày của các cô, bác là chăm sóc, giáo dục trẻ

- Luyện đọc lưu loát cho trẻ khi chơi trò chơi

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

- Trẻ được làm quen với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm quan sát: văn phòng, phòng học, bếp ăn

- Bài đồng dao: Dung dăng dung

dẻ, Lộn cầu vồng

- Trò chơi mẫu

- Đồ chơi, thiết

bị ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích:

- Cô giới thiệu mục đích buổi đi dạo

- Hôm nay chúng mình đi thăm và làm quen với các cô bác

trong trường mầm non để biết được công việc hàng ngày của

các cô là làm gì nhé

- Cho trẻ đến thăm văn phòng nhà trường

+ Đây là văn phòng để hàng tháng các cô sinh hoạt chuyên

môn

+ Đây là phòng làm việc của cô hiệu trưởng

- Cho trẻ đến thăm bếp ăn của trường

+ Đây là bếp ăn của trường, các cô cấp dưỡng hàng ngày nấu

cơm cho chúng mình ăn

- Chúng mình đến thăm các anh chị lớp mẫu giáo

+ Đây là lớp 3 tuổi do cô Hên và cô Thanh chủ nhiệm

+ Đây là lớp 4 A tuổi do cô Hòa và cô Nga chủ nhiệm

+ Đây là lớp 5 tuổi cô Hồng, cô Thoan, cô Dung chủ

nhiệm…

- Chúng mình ngoan, chăm đi học sang năm là chúng mình

cũng được lên lớp 3 tuổi đấy

2 Trò chơi vận động: “Dung dăng,dung dẻ, Lộn cầu

vồng…”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Dung dăng dung dẻ: cô cùng trẻ cầm tay nhau đi chơi đến câu

cuối “xì xà xì xụp” cô cùng trẻ ngồi xuống

+ Lộn cầu vồng: cô nói “tìm bạn” 2 trẻ cầm tay nhau vừa chơi,

vừa đọc lời bài đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ và động viên, khích lệ

trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

3 Cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời trò chuyện,chơi

cùng trẻ giữ an toàn cho trẻ

- Kết thúc nhận xét, tuyên dương Cho trẻ vệ sinh vào lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cầm tay nhau thành nhómnhỏ

- Hai trẻ cầm tay nhau

- Trẻ tích cực tham gia vào chò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết

- Trẻ vệ sinh vào lớp

TỔ CHỨC CÁC

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng,xúc miệng bằng nước sạch

- Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

- Khăn mặt, nước uống, rổ bát

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

- Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

- Một số bài hát ru

- Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau mặt, rửa

tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện chăm

sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới chan

canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác

nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói chuyện,

không làm vãi cơm, không ăn miếng to, nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự bưng

cốc uống nước, uống từng ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn

- Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự đi đến

chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ dành trẻ

ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn luyện một số thói quen

tốt trong sinh hoạt: ăn chin,

uống sôi, rửa tay trước khi ăn,

rửa mặt, uống nước sau khi ăn,

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ được ôn luyện một số thói quen tốt trong sinh hoạt

- Biết vệ sinh đúng cách

- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn

bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về

- Bài vận động

“Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn

- Đồ dùng, đồ chơi

- Cờ, bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng

+ Tập bài vận động : “Vui đến trường”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Ôn luyện một số thói quen tốt trong sinh hoạt.

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống nước sôi

không uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

+ Chúng mình có biết trước khi ăn mình phải làm gì

không? Vậy chúng mình đã biết cách rửa tay chưa? Cô

mời một trẻ lên thực hiện Cô quan sát hướng dẫn trẻ rửa

tay đúng cách Cô cho cả lớp thực hiện

- GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

3 Chơi ở các góc - chơi theo ý thích.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi, biết

nhường bạn

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, các bạn khi ra về

Tên hoạt động: Đi trong đường hẹp

Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi vận động “Qua suối hái hoa”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Đi trong đường hẹp”

- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp với tư thế đứng thẳng kết hợp cầm vật trên tay

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phối hợp nhịp nhàng tay- chân đi hết đoạn đường hẹp giữ được thăng bằng

cơ thể khi tham gia hoạt động

- Biết phối hợp với bạn chơi khi chơi trò chơi vận động

3 Giáo dục:

- Trẻ nỗ lực hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm

II.Chuẩn bị:

- 2 con đường hẹp (4x0 30 cm) được tạo bằng thảm cỏ

- 2 rổ màu xanh, màu đỏ, Các loại rau củ, quả bằng đồ chơi

- Một số hoa giả chơi trò chơi

- Tranh trường mầm non

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Đến trường các con thấy có vui không?

- Các con có muốn đi thăm trường mầm non không? Vậy các

con muốn đi bằng phương tiện gì nào? Hãy đi bằng tàu hỏa

nhé!

- Cô cho trẻ chuyển đội hình tập các động tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới”

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vòng tròn với các kiểu đi

trên nền nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

kết hợp các kiểu đi, đi nhanh, đi chậm, đi thường sau về đội

- Trẻ chú ý lắng nghe, tròchuyện cùng cô

- Trường của cháu là trườngmầm non

- Trẻ khởi động cùng cô

hình vòng tròn.

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập trên nền nhạc “Nào! chúng ta cùng tập thể dục”

+ Động tác 1: Thổi bóng – Trẻ hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ

Trở về tư thế ban đầu – (tập 2 -3 lần)

+ Đông tác 2: Hai tay đưa ra phía trước, hạ xuống (Tập 3-4 lần)

+ Tập: Cô nói đưa hai tay ra phía trước – Trẻ đưa hai tay ra

phía trước

+Hạ hai tay xuống – Trẻ hạ tay xuống trở về tư thế ban đầu

- Động tác 3: Nghiêng người sang hai bên (tập 3-4 lần)

+ TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

+ Tập : Cô nói: Nghiêng người sang hai bên – trẻ giơ tay cao nghiêng

người sang bên trái

+ Nghiêng người sang bên phải – trẻ giơ tay cao, nghiêng người

Sang bên phải, sau đó về tư thế chuẩn bị

- Động tác 4: Ngồi xuống đứng lên (tập 3-4 lần)

TTCB: trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông

+ Tập: Cô nói: Ngồi xuống – trẻ ngồi xuống

+ Đứng lên – trẻ đứng lên

- Cô dẫn dắt trẻ chuyển đội hình hai hàng ngang

* Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp”

- Cô giới thiệu tên vận động “ Đi trong đường hẹp”

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô ở trước vạch chuẩn

+ Tập: các con sẽ cầm các loại rau, củ quả này trên tay và đi

trong đường hẹp này giúp cô cấp dưỡng Khi đi đến cuối

đường các con bỏ rau, củ, quả vào rổ để cô Trang mang về

nấu cho các con ăn

- Các con nhớ đi cẩn thận không giẫm lên các cây ở ven

đường

- Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh động tác

- Cô thực hiện xong rồi!

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa thực hiện vân động gì?

- Bạn nào có thể lên thực hiện lại Cho 1 - 2 trẻ lên thực hiện

lại Cô bao quát và sửa sai (nếu có)

+ Lần 2: Tổ chức thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện vận động

chậm lại cho trẻ thực hiện theo

- Trong khi trẻ tập, cô mở nhạc nhẹ nhàng Sau đó trẻ thực

Trẻ xếp thành vòng trònthực hiện bài tập phát triểnchung

- Trẻ chuyển đội hình hàngngang

hiện song cô nhận xét cách đi trong đường hẹp của trẻ và

chuyển sang trò chơi vận động

- Củng cố - giáo dục

c Hoạt động 3: Trò chơi 'Qua suối hái hoa'

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và chơi mẫu cho trẻ

xem trò chơi “Qua suối hái hoa”

+ Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ lần lượt đi qua cầu là 2 dải thảm

cỏ đặt tren sàn nhà làm cầu, nhặt một bông hoa rồi quay về vị

trí xuất phát

+ Luật chơi: Cô nhắc trẻ đi trên cầu; “Dòng suối rất sâu, nước

chảy mạnh nên các con phải đi cẩn thận, kẻo ngã xuống suối

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau đó nhận xét trò chơi, động

viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi

c Hồi tĩnh

- Trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác chim bay theo nhạc

bài “Chim mẹ, chim con”

3 Củng cố:

- Cô nhắc lại tên vận động, cho trẻ nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con

phải chịu khó tập thể dục

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

Trẻ tham gia trò chơi

Trẻ làm động tác hồi tĩnh

- Trẻ lắng nghe, nhắc lại tên vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Nhận biết các cô, các bác trong trường mầm non Họa Mi của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường của cháu là trường mầm non”

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lờì được nội dung tranh, ảnh theo gợi ý của cô

- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép và vâng lời các cô, bác trong trường

- Trẻ có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về công việc và một số đồ dùng náu ăn, quét dọn của các cô, các bác trong trường mầm non

- Đĩa nhạc về chủ đề “Các bác, các cô trong nhà trẻ”

- Cô mở đĩa nhạc bài “Trường của cháu là trường mầm non”

cho trẻ nghe và kết hợp cho trẻ vận động theo nhạc

- Trò chuyện và hỏi trẻ:

+ Các con vừa xem và vận động theo nhạc bài hát gì?

+ Các con thấy trong màn hình có ai?

+ Các con có biết các cô, bác và các bạn trường nào đây

không?

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về công việc của các cô,

bác trong trong trường mầm non nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: Trò chuyện về các cô, các bác trong trường

của bé.

Cô trò chuyện với trẻ:

+ Các có biết đang học ở trường nào không?

+ Thế các con đang học ở nhóm lớp nào?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, tên nhóm lớp

- Cho cả lớp nói 1-2 lần

- Cá nhân từng trẻ nói tên trường, tên lớp

- Vậy các con có biết cô hiệu phó trường mình tên là gì không?

- Trẻ xem và vận động theo nhạc