Giáo án tuần chính 2: Đồ chơi ở lớp và các bạn trong lớp.

- Bài học hôm nay các con cùng tìm hiểu Trò chuyện về Họ tên và một vài đặc điểm của các bạn, các hoạt động của trẻ ở trường.. Vâng ạ.[r]

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết

trung thu, trẻ biết ý nghĩa và các

hoạt động của ngày tết trung thu

- Động tác phát triển cơ tay và

bả vai: Hai tay đánh xoay tròn

trước ngực

- Động tác phát triển cơ lưng,

bụng, lườn: Nghiêng người

sang hai bên kết hợp tay chống

hông, chân bước sang phải, sang

trái

- Động tác phát triển cơ chân:

Nâng cao chân gập gối

Bật nhảy về các phía-Tập kết

hợp với bài “Vui đến trường”

ĐIỂM DANH

- Trẻ làm quen với nội quy , quy định của trường lớp

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Nắm được sĩ số trẻ

- Giá cất đồ dùng của trẻ

- Đồ dùng các góc Đồ chơi ngoài trời sân chơi sạch sẽ

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ điểm danh

TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

Từ ngày 07/09 đến01/10/2020)

Đồ chơi ở lớp và các hoạt động trong trường lớp.

Từ ngày 14/9/2020 đến ngày 18/09//2020)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá

+ Con đang học ở lớp mấy tuổi nào?

+ Lớp con có nhiều bạn không?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Động tác hô hấp:Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ

vật

- Động tác phát triển cơ tay và bả vai: Hai tay đánh

xoay tròn trước ngực

- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn: Nghiêng

người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước

sang phải, sang trái

- Động tác phát triển cơ chân: Nâng cao chân gập gối.

Bật nhảy về các phía-Tập kết hợp với bài “Vui đến

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một

hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh:Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn

xây lớp học, vườn hoa

+ Trẻ nói được đặc điểm cấu tạo,của đồ dùng đồ chơi

âm thanh

- Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ biết sử dụng những đường nét để vẽ , xé dán tranh người và các sự vật

- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

– Trẻ làm quen với cách

- Chuẩn bị

về một số

đồ dùng dụng cụ cho em bé

- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi các loại

- Đồ chơilắp ghép

- các khối ,hộp , cáchhình

- Thảm cỏ,cây xanh…

- Dụng cụ

âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát cónội dung

về chủ đê

- Giấy màu, bút vẽ ,

hồ dán, giấy trắng

- Giấy bút ,sáp màu

- Xô, Gáo,

Chăm sóc vườn hoa, cây

cảnh

chăm sóc cây dụng cụ

chăm sóc cho cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức Trò chuyện:

Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

đàm thọai trò chuyện về bài hát

- Con vừa hát bài hát gì ?

-Trường của con tên là gì?

-Các con có biết trong trường mầm non có những lớp nào

không ?

- Đúng rồi có rất nhiều lớp đấy

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, góctạo hình, góc nghệ

thuật Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc tạo hình?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là người chăm sóc em bé ?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Thực hiện vai chơi

- Con xây trường mầm non,vườn hoa

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài

trời(Cầu trượt, xích đu, đu

quay )

-Trẻ biếttên một sốthực phẩm quên thuộc

- Trẻ biết trả lời khi

cô đọc câu đồ về một

số nhóm thực phẩm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ

- Biết đọc thơ cùng với cô đọc to rõ ràng

- Biết sử dụng một số nét cơ bản: nét thẳng, nét xiên, nét ngang để vẽ

- Giáo dục trẻ biết yêuquý trường , lớp

- Biết giữ gìn đồ chơi

- Rèn kĩ năng tạo hìnhcho trẻ

- Biết cách chơi 1 số trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu cách chơi

và yêu thích các trò chơi dân gian

- Tạo không khí thoải mái vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ biết chơi với một số đồ chơi ngoài

- Tranh ảnh về nhóm thực phẩm

- Phấn vẽ

- Xắc xô

Chơi 1 số trò chơi dân gian

- Đồ chơi ngoàitrời

- Nội dung chơi

- Một số trò chơi, cách chơi

- sân chơi

- Cô trò chuyện với trẻ về các nhóm thực phẩm cần

thiết cho cơ thể chúng mình hàng ngày

- Sau đó cô đọc câu đố về một số nhóm thưc phẩm

* Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

Vẽ về trường mầm non thân yêu của Bé.

Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khoẻ

- Cô trò chuyện vời trẻ về nội dung hoạt động: Vẽ

trường mầm non thân yêu của bé

Trước khi trẻ thực hiện cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con trường của chúngmình ntn?

+ Nhà có mấy tầng?

+ Để vẽ đượctrường chúng mình sẽ vẽ bằng những

nétgì?

- Cho trẻ vẽ Cô quan sát động viên khuýen khích,

giúp đỡ trẻ cuối hoạt động cô cho trẻ quan sát nhận

xét sản phẩm của bạn

2 2 Trò chơi VĐ:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

- Vẽ phấn trên sân

+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn

2.3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với đồ chơingoài trời

- Trẻ lắng nghe

- Nước

- Khăn mặt: Mỗitrẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bètrước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

biết nói lễ phép, tôn trọng

người lớn không nói trống

không

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuân

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Cung cấp cho trẻ một số

kĩ năng tự phục vụ: đánh răng, rửa mặt

- Biết tựđi giày dép

- Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, ngoan ngoãn

- Có thói quen, gọn gàng ngăn nắp

- Ôn luyện củng cố khả năng nghi nhớ của trẻ

- Động viên nhắc nhở

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Bàn chải, khănmặt

- Giày dép

- Đồ dùng đồ chơi

- Xô, thùng rác

- Nội dung hoạt động

- Bài hát, nhạc chiều

-Trẻ cất đồ chơi,

- Cho trẻ các thao tác vệ sinh

cá nhân trước khi ra về

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động: Trò chuyện về

cách vệ sinh răng miệng, rửa mặt, đi giày dép:

- Cô hỏi trẻ: Có bạn nào biếtđánh răng, rửa mặt, đi

dép rồi?

+ Những bạn nào chưa biết ?

- Cô cho một vài trẻđãbiết rồi lên làm

- Cô cho một vài trẻ chưa biết làm lên thực hiện

.- Cô hỏi trẻđã biết làm:

+ Đểđánh răng, rửa mặt, đi giày dép thì các con làm

- * Giáo dục trẻ nói lễ phép, tôn trọng ngườilớn

không nói trống không:

trẻ biết ngoan - Giáo dục trẻ ngoan , lễ phép

Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng ngoan

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Lắng nghe và giơ tay

- Trẻ thực hiện

- Chú ý quan sát và nhận xét bạn

- Cho trẻ đếm và nói kết quả

- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồchơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện

- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động:Thể dục.

VĐCB:Đập bắt bóng được 4 – 5 lần liên tiếp– Đi khuỵu gối

Hoạt động bổ trợ :Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tự đập bóng được 4 - 5 lần liên tiếp

- Trẻ biết cách thực hiện: đi khuỵu gối: Khi đi hơi khum người, đầu gối hơi khuỵu xuống vàđi liên tục

- Biết kết hợp tay mắt khi đập bóng, chân tay nhịp nhàngkhi đi khuỵu gối

2 Kĩ năng.

- Trẻ có kĩ năng phối hợp, biết giữ thăng bằng

- Rèn khả năng khéo và nhanh của đôi bàn chân, tay

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Mỗi sáng chúng mình được bố mẹ đưa đi đâu

nhỉ?

+ Đến lớp các con thấy thế nào?Có vui không?

+ Con thấy vui nhấtđiều gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”

- Đi tới trường

- Có ạ!

- được chơi với bạn

- Hát cùng cô và bạn

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô giới thiệu với chúng mình một vận

độngđó là “ Đập bóng được 4 - 5 lần liên tiếp –

Đi khuỵu gối”

- Vâng ạ!

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

- Các đoàn tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm

non”.Đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn

đàu Sau đó cho trẻ về hàng chuyển đội hình

thành hàng ngang dãn cách đều nhau

* Hoạt dộng 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp:

+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Động tác phát triển cơ tay và bả vai:

+ Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn:

+ Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống

hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác phát triển cơ chân

+ Nâng cao chân gập gối

- Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Cầm bóng bằng hai tay Khi có hiệu

lệnh đập bóng xuống phía chân khi bóng nẩy lên

lại đập tiếp cứ thế đập bóng liên tiếp 4 - 5 lần

- Lần 3: Cô tập mẫu liên hoàn.

- Cô gọi 2 số trẻ tập tốt lên tập

- Trẻ thực hiện 4 lần 4 nhịp

- Trẻ thực hiện 2 lần 4 nhịp

- Trẻ thực hiện 2 lần 4 nhịp

- Trẻ thực hiện 2 lần 4 nhịp

- Tự đập bóng được 4 - 5lần liên tiếp – Đi khuỵugối”

- Trẻ quan sát

( khích lệ động viên trẻ tập)

- Cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Khích lệ động viên trẻ chơi

*Trò chơi vận động: Ai đi nhanh hơn

- Chia lớp thành 3 đội

- Cách chơi: Trẻ đi khuỵu gối đến đích lấy 1 đồ

chơi để về rổ của tổ mình

Luật chơi: Đội nào được nhiều đồ chơi đội đó

thắng

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng quanh sân

- Trẻ tập

- Trẻ nhận xét theo ý trẻ

- Trẻ lần lượt thực hiện bài tập

- Lắng nghe

4.Củng cố.

- Hôm nay các con tập bài gì?

- Các con có thích không?

- Tự đập bóng được 4 - 5

lần liên tiếp – Đi khuỵu gối”

5 Kết thúc.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

- Chuyển hoạt động

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2020

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Tên hoạt động: Văn học: Thơ:Nghe lời cô giáo

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về trương mầm non

I Muc tiêu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ : Nghe lời cô giáo của tác giả Nguyễn văn Chương

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ : Bé mới đi học nhưng đã nhớ được rất nhiều điều côgiáo dạy

- Tranh minh hoạt theo nội dung bài thơ

- Vi deo clíp minh hoạ nội dung bài thơ.

+ Con thấy trường mình như thế nào?

- Trường mầm non - Thủy An

- Rất đẹp

+ Cảm xúc của con khi đến trường?

+ Đến trường con thích nhất điều gì ?

chúng mình còn học rất nhiều điều bổ ích cho trường

nữa Hôm nay cô dạy chúng mình một bài thơ nói về

bạn nhỏ đi học rất ngoan Bạn ngoan như thế nào

chúng mình cùng lắng nghe bài thơ: ‘ nghe lời cô

Trò chuyện : + Bài thơ có tên là gì ?

- Cô kể lần 2 :Kết hợp tranh minh họa

Vừa rồi chúng mình được nghe cô đọc bài thơ

« Nghe lời cô giáo » của nhà thơ Nguyễn Văn Chương

.Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Lần 3 : Cô Quảng bá video hình ảnh bài thơ

bạn nhỏ đi học bạn nhớ rất nhiều điều cô dạy trên lớp

như : về nhà hát rất ngoan ; rửa tay trước khi ăn ; ăn

thì mời bố mẹ ; nhường em bé phần hơn ; không để

rơi cơm vãi

- Chúng mình thấy bạn nhỏ trong bài thơ như thế

+ Câu hỏi 2: Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ “ Nghe lời

- Bạn rất ngoan

- Nghe lời cô giáo

1 Nhà văn Nguyễn Văn Chương

2 Nhà Văn Bùi Văn Cường

+ Câu hỏi 3: Bài thơ viêt về ai?

1 Cô giáo

2 Bạn nhỏ

+ Câu hỏi 4: Bạn nhỏ là một bạn như thế nào?

1 Ngoan

2 Hư

+ Câu hỏi 5: Cô giáo dạy bạn phải làm gì?

1 Không dạy gì

2 Về nhà hát rất ngoan ; rửa tay trước khi ăn ; ăn thì

mời bố mẹ ; nhừng em bé phần hơn ; không để rơi

cơnm vãi

+ Con học được điều gì ở bạn?

1 Học bạn điều ngoan ngoãn

2 Không học bạn * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần - Đọc theo tổ: Luân phiên từng tổđọc; đọc nối tiếp - Cá nhân - Nhà văn Nguyễn Văn Chương - Viết về bạn nhỏ - Bạn rất ngoan ạ -Về nhà hát rất ngoan ; rửa tay trước khi ăn ; ăn thì mời bố mẹ ; nhừng em bé phần hơn ; không để cơn rơi vãi - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ lần lượt đọc cùng cô 4 Củng cố. - Lớp mình vừa học bài thơ có tên là gì? - Qua bài thơ các con học được điều gì - Giáo dục trẻ yêu mếm bạn bè, đoàn kết. - Nghe lời cô giáo - Ngoan ngoãn nghe lời cô giáo 5 Kết thúc. - Cô cho trẻ hát bài hát: “Lớp chúng mình” - Chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ………

………

………

………

………

………