tuần 26 một số PTGT đường bộ

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông và khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải ngồi yên không thò đầu ra cửa sổ.. 2 :Giới thiệu bài:3[r]

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1:Phương tiện giao thông đường

bộ Thời gian thực hiện: từ ngày

Theo dõi thời tiết

- Tạo sự tin tưởng giữa cácbậc phụ huynh với cô giáo -Trao đổi với phụ huynh đểphối kết hợp giáo dục giữanhà trường và gia đình, trẻđến lớp biết chào cô, chào

bố mẹ và cất đồ dùng cánhân vào tủ

- Giúp trẻ hiểu rõ về các phương tiện giao thông

- Giúp trẻ có thói quen đi học đúng giờ, cùng sinh hoạt tập thể với các bạn trong trường

*Kiến thức:

- Trẻ biết tập đều và đúng động tác cùng cô

bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về phương tiệnGiao thông

- Các động tác-Sân tập, nhạc

- Sổ theo dõi trẻ

-Bảng theo dõi thời tiết

- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

2 Trò chuyện

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Đường em đi” Các con vừa hát

bài hát có tên là gì? – Trong bài hát có nhắc đến điều gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông

3 Thể dục sáng

* Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh,

đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết

hợp với bài hát “Đường em đi”

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung

* Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp:Còi tàu tu tu

- Động tác tay: 2 tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra trước chân sau thẳng

- Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

5.Theo dõi thời tiết

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm biểu tượng thời

tiết vào bảng theo dõi thời tiết

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.Cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định

- Quan sát

- Trò chuyện về chủ đề

- Khởi động vòng tròn kếthợp với các thế chân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

- Chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh một

số PTGT đường bộ

- Que, hột hạt để xếp

- Trang phục gọn gàng, dễ vậnđộng

- Đồ dùng đồ chơi

- Khi ngồi trên xe ô tô các con phải như thế nào?

-Bố mẹ đưa các con đi học bằng PTGT gì?

- Ngoài ra các con còn biết PTGT nào nữa

=> Giáo dục:Trẻ luôn chấp hành luật lệ giao thông

2,Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát

- Cô đẫn trẻ đi quan sát các PTGT đường bộ

- Các con thấy ở đây có nhiều loại PTGT gì? Cô cho trẻ kể

tên và bắt chước tiếng kêu của chúng và nói nơi hoạt động

của chúng

- Vẽ và xếp hình ô tô

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ và xếp, thao tác, cách vẽ và xếp

->Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông

* Hoạt động 2:Trò chơ vận động:

- Cô giới thiệu trò chơi: Chim sẻ và ô tô về bến

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát và hướng dẫn những trẻ

chưa xếp được, động viên trẻ xếp, khuyến khích trẻ xếp

sáng tạo

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với vòng,bóng, phấn, chơi với đồ chơi

ngoài trời, xích đu và đu quay khi trẻ chơi cô quan sát và

theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc nhở

trẻ những điều cần thiết khi chơi, phải chơi đoàn kết với bạn

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

->Nhận xét sau khi chơi.

3 kết thúc:

- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh

rửa tay rồi đi về lớp học

- Chơi ô tô và các phương

tiện giao thông đường bộ,

tưới cây

* Góc nghệ thuật

- Chơi với nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát,múa , biểu

- Trẻ biết tự thỏa thuận với nhau để đưa ra chủ đềchơi chung biết rủ bạn cùng chơi, tự phân vai rủ bạn cùng chơi

- Biết được tên một số PTGT đường bộ

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn

tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh

về phương tiện giao thông

2 Kĩ năng:

- Phát triển kỹ năng âm nhạc cho trẻ

- Rèn sự khéo léo,sáng tạo

- Phát triển ngôn ngữ tư duy

3 Giáo dục:

- Chơi đoàn kết với bạn

- Có ý thức khi tham gia g* Góc học tập

- Xem sách, tranh ảnh vềcác phương tiện giao

- Đồ dùng lắp ráp

- Trang phục dụng cụ của chú cảnh sát giao thông,

- Tranh lô tô về PTGT đường bộ

- Đồ dùng tưới cây

- Một số bài hát

về PTGT

- Đồ dùng âm nhạc

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông

thông ở địa phương iaothông.

- Bài hát nói về điều gì?

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động trong tuần

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hôm nay có giờ hoạt động góc cô đã chuẩn bị cho các

con rất nhiều các góc chơi các con có thích không?

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc

- Ai thích chơi ở góc xây dựng?

- Ai thích chơi ở góc phân vai?

- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?

- Hôm nay các bác xây dựng định xây dựng gì?

- Các con hãy kể góc chơi của mình và thỏa thuận vai chơi

với nhau

+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào Chúng ta

cùng chơi với nhau không tranh giành đồ chơi của nhau

không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn

nắp đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ nhận vai và góc chơi, khi trẻ về nhóm chơi mà

chưa thỏa thuận được vai chơi thi cô đến giúp trẻ để phân

vai chơi, và dàn xếp góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Trong quá trẻ chơi cô đi bao quát và hướng dẫn trẻ, góc

nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ

hoạt động tích cực

- Trong khi chơi cô chú ý góc chơi cô bao quát và khuyến

khích trẻ liên kết các nhóm chơi

c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm quan

góc xây dựng liên kết với góc phân vai

- Cô mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi - Nhận

-Trẻ trả lời

- Nhận xét tuyên dương- chuyển hoạt động - Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

- GD trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết vận động theo lời của bài hát

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn

- Phòng ngủ , chăn, gối, bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều

quà chiều ngon miệng.

HOẠT ĐỘNG

1.Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải

làm gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp

xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn

sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?

- Các con cho cô biết gồm có mấy bước rửa tay

và có mấy bước mặt? Đó là những bước nào?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước

rửa tay, rửa mặt nhé

- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình

và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

và hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và

giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo

dục trẻ khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải

nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh

1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm

đúng tư thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình

huống xảy ra

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ

sinh, rửa mặt

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ vận động

- Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

2.Chơi hoạt động theo ý thích

3 Vệ sinh cá nhân

4 Nêu gương

1 Kiến thức:- Nhằm

củng cố và khắc sâu kiếnthức đã học buổi sáng

- Giúp trẻ hiểu biết được

về một số luật lệ giao thông

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi

- Trẻ biết thực hiện đúngcác thao tác rửa tay

- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn

- Đồ dùng học tập

- Sách ATGT, sáp màu, bút chì…

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ

chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc

chơi, đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi

trường sạch sẽ

3 Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…

4 Nêu gương

* Biểu diễn văn nghệ.

- Hát - Trò chuyện về chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo

tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

và biểu diễn tự nhiên

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,

các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ

chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về

- Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và

tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…

- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện,

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Chào cô, chào bạn…

nước khóa cửa phòng trước khi ra về.

Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục.

VĐCB: “Đi lối bàn chân, ném trúng đích nằm ngang”

Hoạt động bổ trợ : Hát “Đường em đi”

I: Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi lối bàn chân, đầu bàn chân giáp mũi chân liên tục trên dường thẳng,

- Trẻ biết định hướng ném trúng đích nằm ngang

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận của cơ thể nhịp nhàng

- Rèn sự khéo léo linh hoạt của đôi chân và sự định hướng trong không gian

- Hát bài hát “ Đường em đi”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Khi đi đường các bạn nhỏ đi về phía bên nào đường

-À đúng rồi các bạn nhỏ đi về phía bên phải đường

->Giáo dục: Các con ạ trong mỗi chúng ta ai cũng phải

có ý thức khi tham gia giao thông có như vậy mới đem

lại bình an cho mọi người, mọi nhà…

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay có giờ thể dục giữa giờ cô dạy các con một

vận đông cơ bản mới các con có thích không

+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp gót mũi bàn chân đi

nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu

của cô

-Chuyển đội hình 3 hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+Tay : 2 tay đưa trước lên cao( NM)

+ Chân : Bước khuỵu một chân ra trước chân sau thẳng

- Trẻ hát

- Bài “Đường em đi”

-Đi về phía bên phải

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Có phân tích

+ Tư thế chuẩn bị: 2 chân đứng thẳng, tay thả xuôi

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước chân phải lên trước,

đặt gót chân phải chạm mũi chân trái bước liên tục cho

đến hết Sau đó nhặt túi cát tay phải cầm túi cát đứng

chân trái trước chân phải sau khi có hiệu lệnh tay cầm

túi cát đưa trước vòng sau đưa ngang tầm mắt nhằm

đích và ném

- Lần 3: cho 1-2 trẻ thực hiện mẫu

+Hỏi trẻ bạn vừa thực hiện vận động gì?

+Khi thực hiện vận đó bạn đã thực hiện như thế nào?

+Con có muốn thực hiện vận đó giống bạn không

=>Trẻ thực hiện:Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong

khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,

- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập

- >Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai

cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và

nói cách lại cách tập

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

-Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể thao để cho

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Trò chuyện về các phương tiện giao thông đường bộ

Hoạt động bổ trợ: Hát“ Em tập lái ”ô tô”

+ Trò chơi :'Thi xem ai nhanh, ô tô về bến”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi của một một số phương tiện giao thông đường bộ

- Biết được đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông

2 Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ chú ý

- Lô tô, xe máy, ô tô, xe đạp, xích lô

- Tranh vẽ phương tiện giao thông, xe máy, ô tô, xe đạp, xích lô

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô

- Cô cùng các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ đã lái xe gì?

-Ô tô là PTGT gì?

-Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa?

-Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn

giao thông và khi ngồi trên các phương tiện giao

thông phải ngồi yên không thò đầu ra cửa sổ

2 :Giới thiệu bài:

Xung quanh chúng ta có rất là nhiều các PTGT

khác nhau mà mỗi loại lại có một đặc điểm và ích

lợi riêng Để hiểu rõ hơn về một số PTGT đường

bộ bài học hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

* Quan sát tranh vẽ ô tô tải:

Chốn cô- chốn cô.

- Các con cùng quan sát lên bảng xem cô có bức

tranh vẽ về PTGT nào đầy?

- Chúng mình cùng quan sát xem đây là ô tô gì

nào

- Ô tô tải có những bộ phận nào đây?

-Ô tô tải dùng để làm gì?

- Có rất nhiều lọai ô tô khác nhau các con hãy kể

tên các loại ô tô đó

- Ô tô khách dùng để làm gì?

- Các con có biết ô tô là phương tiện giao thông

đường gì không?

- Đó là phương tiện giao thông đường bộ

- Vậy khi ngồi trên xe ô tô các con phải ngồi như

- Cho trẻ nghe bài hát “ bác đưa thư vui tính”

-Trong bài hát bác đưa thư đi bằng gì?

- Chúng mình cùng quan sát tranh trên bảng và

xem xe đạp có những bộ phận nào

- Xe đạp có mấy bánh?

- Xe đạp là PTGT đường gì?

* Quan sát tranh xe máy

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Xe máy có mấy bánh, xe máy dùng để làm gì

- Xe máy là PTGT đường gì

- Khi tham gia giao thông ngồi trên xe máy các con

phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao

-Xe máy có 2 bánh dùng để chở người, hàng hóa…

-Là PTGT đườn bộ

- Ngồi ngay ngắn, đội mũ bảohiểm

-Trẻ so sánh

+ Điểm giống nhau

- Đều là PTGT đường bộ, dùng để chở người và

chở hàng

+ Khác nhau:

- Ô tô chở được nhiều người, nhiều hàng hơn xe

máy, ô tô có nhiều bánh hơn xe máy

* Cô cho trẻ so sánh xe xích lô với xe đạp

+Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ…

+Khác nhau : Xe xích lô 3 bánh, xe đạp 2 bánh…

C Hoạt động 3: Mở rộng

Ngoài các phương tiện giao thông đường bộ mà

các con được tìm hiểu, trên đường còn có những

loại PTGT nào khác nữa

À đúng rồi còn có rất nhiều loại PTGT khác như:

xe lu, máy cẩu, công nông… Cũng là PTGT

đường bộ

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ chơi các trò chơi

+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

+ Trò chơ 2:Ô tô về bến

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, cho trẻ tiến

hành chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi

->Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được tìm hiểu về PTGT gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông

khi tham gia giao thông

5 Kết thúc – nhận xét tuyên dương

- Hát bài hát: Đường em đi

-Trẻ so sánh

-Kể: xe công nông, xe lu…

-Chơi trò chơi

-Chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

- Một số phương tiện giao thông đường bộ

-Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

…