- Cô và trẻ cùng nhau hát bài:“ Cho tôi đi làm mưa với - Trò chuyện với trẻ về những nguồn nước và các hiện tượng trong tự nhiên.. - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số nguồn nướ[r]
Trang 1Tuần thứ 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NƯỚC VÀ CÁC
Thời gian thực hiện: ( tuần)
Nhánh 1: “ Nước và các
Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC HOẠT
- Trò chuyện với trẻ các nguồn
nước,các hiện tượng tự nhiên,lợi
ích và tầm quan trọng của nước
đối với con người,động vật và
cây cối
2 Thể dục sáng:
Tập kết hợp bài hát: Cho tôi đi
làm mưa với,Rửa tay
3 Điểm danh trẻ tới lớp.
- Nắm được tìnhhình sức khỏe củatrẻ khi trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề “Nước và cáchiện tượng tự nhiên”
-Rèn ý thức kỷ luậttập thể
- Giúp trẻ yêu thích
TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn
- Cô theo dõichuyên cần của trẻ
- Cô đến sớmdọn vệ sinh,
mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị
đồ dùng, đồchơi
- Sân tập bằngphẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức
khỏe
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài:“ Cho tôi đi làm mưa với
- Trò chuyện với trẻ về những nguồn nước và các hiện
tượng trong tự nhiên
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số nguồn
nước và hiện tượng tự nhiên
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo
nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô
hấp… theo nhạc bài “Cho tôi đi làm mưa với”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:
“Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
A.TỔ CHỨC
Trang 3trời mưa, các con vật/cây
sống dưới nước.- Góc thiên
nhiên :Làm thí nghiệm về sự
hoà tan, sự bay hơi của nước,
ngưng tụ của hơi nước; gieo
nguyên nhân gây ô nhiễm
nguồn nước, cách giữ gìn và
tiết kiệm nước sạch và làm
sách tranh từ sản
phẩm của hoạt động tạo
hình-
Góc âm nhạc: Hát, vận động
các bài hát nói về nứơc các
hiện tượng tự nhiên, chơi với
con rối, các
dụng cụ âm nhạc
1.Kiến thức.
– Trẻ có kỹ năng chơitại các góc phù hợp vớichủ đề Biết nhận vaichơi và thể hiện 1 sốhành động như vaichơi đã nhận
- Trẻ chơi theo nhóm
và biết phối hợp cáchành động chơi trongnhóm 1 cách nhịpnhàng Biết thỏa thuậnchủ đề chơi, phân vaichơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú
để xếp tàu hỏa, ô tô,tàu hỏa
- Phát triển các quátrình nhận thức , khảnăng quan sát , tưởngtượng ghi nhớ có chủđịnh thông qua hoạtđộng vui chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết với bạn, biếtbảo vệ giữ gìn đồ dùng
đồ chơi, cất đồ dùng
đồ chơi đúng nơi quyđịnh sau khi chơi
* Góc phân vai: Bộ đồ chơi
gia đình,…
* Góc tạo hình: Bút màu,
giấy màu, keodán…
* Góc xây dựng: Nguyên
vật liệu xâydựng: Gạch, bộlắp ghép, cổng,
Trang phục bácthợ xây
* Góc âm nhạc: Nhạc các bài hát, dụng
cụ âm nhạc
* Góc sách:
Tranh ảnh, sáchtranh chủ đề
Trang 41 Ổn định:
- Hát bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ
đề
2 Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc
chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc
xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi
ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi
- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc
- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống
xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung
chơi
- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích
trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần
* Sau khi chơi:
- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ
Trang 5- Các con muốn đi dạo chơi không? Bây giờ các
con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào và
chúng mình sẽ cùng đi quan sát xem bầu trời hôm
nay như thế nào nhé!
2 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động có mục đích:
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét và trò chuyện về bầu
trời
+ Các con có nhận xét gì về bầu trời ngày hôm nay?
+ Các quan sát xem xung quanh trường mình có
điều gì đặc biệt?
+ Cô và trẻ cùng nhau quan sát bể cá
+ Giáo dục trẻ: biết giữ gìn Bảo vệ môi
trường,không xả rác bừa bãi
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đong nước,thả thuyền
- Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ
chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do
- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi
- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích
- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ,
xử lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ
Trẻ trò chuyện
- Lắng ngheThực hiện chơi
Trang 6- Giúp cô kê bàn ăn
- Trò chuyện về cácloại thực phẩm, món ăncách chế biến các món
ăn chế biến ở trườngmầm non;
- Trong khi ăn: Chiacơm thức ăn cho trẻ
Giới thiệu các món ăn
Nhắc trẻ mời cô, mờibạn ăn cơm.Tổ chức chotrẻ ăn
- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với
số trẻ trong lớp
Hoạt động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ nhắctrẻ đi vệ sinh, hướngdẫn trẻ lấy gối, giúp côchuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đingủ”, đọc các câutruyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru,dân ca êm dịu để trẻ đivào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cônhư gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru, dânca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 7* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt
vòi…
- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế
biến các món ăn chế biến ở trường mầm non
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài
hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống
có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC HOẠT
MỤC ĐÍCH- YÊU
Trang 8Chơi hoạt
động theo
ý thích
- Vận động nhẹ, ăn quàchiều
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Nghe đọc truyện: Giọtnước tý xíu, chuyệnnàng mây, đám mâyđen xấu xí /thơ: Mưa,nắng, chị gió
câu đố về nước và cáchiện tượng tự nhiên Ônlại bài hát, bài thơ, bàiđồng dao
- Xếp đồ chơi gọngàng/biểu diễn vănnghệ
- Hát: Cho tôi đi làmmưa với, mưa rơi
- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần
- Trẻ được đọc thơ nghe
kể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái
- Giúp trẻ thoải mái saumột buổi học
- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng
- Giáo dục lễ giáo chotrẻ
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động
- Tranh ảnh
- Băng đĩaGóc chơi
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Trả trẻ - Nhắc nhở trẻ quần áo
gọn gàng, sạch sẽ - Trẻ biết chào cô chào
các bạn và người thân…
- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 9Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
- Nghe cô kể truyện: “Giọt nước tí xíu”, “Chuyện
nàng mây”, “Đám mây đen xấu xí”,
+ Thơ:Mưa,nắng,chị gió và các câu đố về hiện tượng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho
các bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 8 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Đi trên ghế thể dục
Trang 10TCVĐ: Kéo co Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
* Trẻ bình thường:
- Dạy trẻ biết đi trên ghế thể dục Khi đi trẻ biết nhìn thẳng đầu không cúi
- Trẻ chơi được đúng luật chơi
* Trẻ khuyết tật:
- Dạy trẻ biết đi trên ghế thể dục Khi đi trẻ biết nhìn thẳng đầu không cúi
- Trẻ chơi trò chơi theo khả năng
Chào mừng các bạn đến với chương trình
“Chúng tôi là chiến sỹ”, đến với chương trình
hôm nay có 2 đội chơi : + Đội sao vàng
+ Đội sao đỏ
Xin một tràng pháo tay để chào đón 2 đội chơi của
chúng ta!
- Trẻ cùng cô trò chuyện - Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 112/ Giới thiệu bài:
Trong chương trình hôm nay sẽ có 3 phần
chơi: Chiến sỹ và những người bạn, tài năng
chiến sỹ; Chiến sỹ vui khỏe
- Trước khi bắt đầu chương trình cô xin hỏi
có bạn nào bị ốm đau tay,đau chân không? - Không ạ. - Không ạ
3/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Phần thi thứ nhất: (Khởi
động)
Trước khi vào các phần chơi, xin mời các
chiến sỹ cùng đến với phần khởi động nào!
Cô bật nhạc khởi động cho trẻ đi kết hợp đi
vòng tròn, đi các kiểu chân, mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm sau đó
về 2 hàng dọc
3.2 Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập phát triển chung
Nào xin mời các bạn nhỏ cùng tham gia vào
bài đồng diễn thể dục dưới nền nhạc bài hát:
“Cho tôi đi làm mưa với”; Tập kết hợp với
vòng
+ ĐT tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao(2-8)
+ ĐT chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)
+ ĐT bụng; Đứng quay thân sang hai bên
(2-8)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước(2-8)
* VĐCB: Đi trên ghế thể dục
- Cô giới thiệu bài tập: “Đi trên ghế thể dục”
Tiếp theo chương trình chúng ta cùng bước
vào phần chơi thứ 2: Tài năng chiến sỹ
Hôm nay các chiến sỹ phải đi trên ghế này thật
khéo léo
- Cô làm mẫu: Lần 1 không giải thích
- Lần 2 cô tập mẫu kết hợp với giải thích:
+ TTCB: Cô đứng nghiêm trước ghế thể dục
+ Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu cô hai tay chống
vào hông giữ thăng bằng, rồi bước đi nối tiếp
từng bàn chân về phía trước, hết đến đầu bên
- Trẻ thực hiệncác động táckhởi động cùng
cô và các bạn
- Trẻ điểm danh1-2 đến hết
-Tập đều bài tậpphát triển chung
- Nhớ tên bàitập
- Quan sát côtập mẫu
- Trẻ thực hiệntheo khả năng
- Tập đều bàitập phát triểnchung
- Quan sát côtập mẫu
Trang 12kia ghế thì dừng lại và bật xuống đất sau đó đi
nhẹ nhàng về cuối hàng
- Nào chiến sĩ nào xung phong lên thực hiện
trước cho cô và các bạn quan sát nào?
- Cô mời 2 trẻ thực hiện lớp quan sát
- Cô cho lần lượt 2 bạn 2 hàng lên thực hiện
bài tập xong về đứng cuối hàng, rồi đến 2 bạn
tiếp theo cho đến hết hàng
- Thi đua 2 đội
- Cho các trẻ yếu lên thực hiện
- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản
* Trò chơi vận động: “kéo co”
- Cô hỏi trẻ: Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Với những sợi dây này cô và chúng mình sẽ
chơi trò chơi nào nhỉ?
- Cô phổ biến cách chơi: 2 đội xếp thành 2
hàngđứng đồi diện nhau bạn đứng đầu cầm
dây không được sát với vạch phân chia và các
bạn đứng sau cũng chia đều khoảng cách cầm
dây
- Luật chơi: Đội nào kéo được dây càng nhiều
về phía đội mình thì đội đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần thưởng
- 2-3 trẻ lên tập
- Từng trẻ lêntập
- Tập thi đuanhau
- Dây kéo ạ
- Kéo co
- Trẻ chơi tròchơi
- Trẻ nhẹ nhàngthả lỏng taychân
- Trẻ trả lời
- Trẻ tập theokhả năng củatrẻ
- Trẻ nhẹ nhàngthả lỏng taychân
4/ Củng cố:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham - Đi trên ghế thể - Đi trên ghế
Trang 13gia vận động gì nào?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục
vậy các con?
dục
- để cho cơ thể khỏe mạnh ạ
thể dục
Để cho cơ thể khỏe mạnh ạ 5/ Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn
đồ dùng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 9 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC Làm quen với chữ cái P,Q Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- - Trẻ nhận biết được chữ cái p, q theo đặc điểm, cấu tạo nét
- Trẻ phát âm được chữ cái p, q
- Trẻ biết chữ cái p, q có trong các từ của một số hiện tượng tự nhiên như: sấm chớp, trời quang mây…
Trang 142/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng so sánh, phân biệt các chữ cái p, q
- Phát triển tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng khéo léo
- Bài giảng PowerPoint
- Hình ảnh minh hoạ chữ cái p,q
* Cho trẻ hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết
tránh xa các hiện tượng tự nhiên có thể gây nguy
hiểm cho sức khỏe con người
- Trẻ hát cùng cô
- trò chuyện cùng cô
2 Giới thiệu bài:
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết
tránh xa các hiện tượng tự nhiên có thể gây nguy
hiểm cho sức khỏe con người
- Cô cho từng chữ biến mất
- Bạn nào cho cô biết chữ gì biến mất và còn lại chữ
- Sấm chớp ạ
- Trẻ đọc