TUẦN 21: MỘT SỐ LOẠI CÂY XANH MÀ BÉ BIẾT

Hoạt động 1: * Quan sát tranh mẫu của cô - Các ạ chị mùa xuân đem tặng cho lớp mình rất nhiều là lá cây, cô cũng đã dùng những chiếc lá cây đó để làm ra sản phẩm của mình rồi đấy. * Qu[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY

Họ và tên giáo viên: Lê Quỳnh AnhNhóm, lớp: Mẫu Giáo 5- 6 tuổi A2

Cơ sở giáo dục mầm non: Bình Dương AHuyện (TX, TP): Đông Triều

Năm học: 2018 – 2019

Tuần thứ 21: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: “ Một số loại cây

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

loại cây xanh có ở trường lớp,

quan sát chồi non, lá và đặc

điểm, tên một vài cây trẻ biết

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám phá chủ đề một số loại cây xanh

- Rèn ý thức kỷ luậttập thể

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹnăng vận động vàthói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mởcủa thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Em yêu cây xanh ”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng

mình cùng nhau trò chuyện về một số loại cây

xanh.-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số loại cây

xanh

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo nhạc

kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo

nhạc bài Em yêu cây xanh

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:

“Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A.TỔ CHỨC

Góc khoa học/Thiên nhiên:

Chăm sóc cây ở góc, gieohạt, quan sát sự nảy mầm vàphát triển của cây Trò chơiphân nhóm các loại cây,

Góc sách:

+ Làm sách tranh về các loạcây ăn quả, cây bóng mát,cây lấy gỗ, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề

+ Làm sách, tranh các loạicây , kể chuyện về các loạicây

- Trẻ nhập vai chơi

- Hứng thú bước vàocác góc chơi

- Biết chơi theo nhóm

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về tô màu, nặn

- Trẻ biết sử dụng các

kỹ năng thành thạo đểxây dựng công viên,vườn cây ăn quả

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Rèn luyện phát triểnkhả năng âm nhạc, nhớtên bài hát tên tác giả

- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Bộ đồ chơibán hàng,trang phụccấp dưỡng,…

- Bút màu,giấy màu, keodán đất nặn…

- Đồ chơi gócxây dựng

- Một số lô tô,tranh ảnh vềcác loại cây

- Nhạc các bàihát về chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ hôm nay lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc, gieo

hạt, quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây Trò chơi

phân nhóm các loại cây,

Góc sách:+ Làm sách tranh về các loại cây ăn quả, cây

bóng mát, cây lấy gỗ, xem sách tranh truyện

- Tương tự với các góc còn lại cô cho trẻ giới thiệu

3.Tự chọn góc chơi:

- Vậy hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?

- Ở góc đó con sẽ chơi gì?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi đi nào!

4 Phân vai chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm

trưởng

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi với nhau

như thế nào? Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

5 Quá trình trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ

trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống xẩy ra

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận xét các

- Trẻ chơi trong cácgóc

- Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

A TỔ CHỨC

quan sát “bác làm vườn”

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt

lá rụng

+ Tết đồ chơi, làm đồ chơibằng các loại lá

+ Chơi vận động: Lá và gió,Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích,

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ

*GD:

- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Trẻ biết yêu quý và bảo

vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏiđàm thoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểmchơi an toàn

- Đồ chơingoài trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang

phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu cây xanh

”; cho trẻ dạo quanh sân trường

+ Quan sát cây trong sân trường; quan sát môi

trường xanh – sạch - đẹp; trò chuyện về các loại

cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm

vườn”

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ chăm sóc các

loại cây xanh

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Lá và gió,

Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và

bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo

vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể

MỤC ĐÍCH- YÊU

động ăn

- Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn Kê bàn ăn (Rèn

kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn)

- Trò chuyện về các loạithực phẩm, món ăn cáchchế biến ở trường mầmnon

- Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ

Giới thiệu các món ăn

Nhắc trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn

- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khănlau tay, khăn rửamặt, bát , thìa,cốc uống nước,

… đủ với số trẻtrong lớp

- Trong khi ngủ: Côtrông giấc ngủ cho trẻ

- Sau khi ngủ: Chải đầucho trẻ, cất vạc giường,gối, vận động nhẹ.…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàohát ru, dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A.TỔ CHỨC HOẠT

thơ Ôn lại bài hát,

bài thơ, bài đồng dao

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáo chotrẻ

đầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Tranh ảnh

- Băng đĩaGóc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

Nêu

gương

Trả trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần; Rèn

- Trẻ biết chào cô chàocác bạn và người thân…

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động chơi theo ý thích:

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho

các bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục dài 1,5m x 30cm

Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Dạy trẻ biết phối hợp tay – chân nhịp nhàng, khéo léo

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,tính kiên trì vượt khó khi

thực hiện nhiệm vụ

- Đến với hội thi ngày hôm nay cô xin giới thiệu

gồm có đội số 1 và đội số 2, và thành phần không

thể thiếu đó là ban giám khảo là những cô giáo vui

tính của chúng ta, cuối cùng cô Quỳnh Anh là

người dẫn chương trình ngày hôm nay

- Trẻ vỗ tay

2/ Giới thiệu bài:

- Cô xin giới thiệu hội thi ngày hôm nay gồm có 3

thi nhé!

- Kiểm tra sức khoẻ: Trước khi bước vào cuộc thi

cô hỏi có bạn nào bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi

trong người không?

a Bài tập phát triển chung.

- Phần thi thứ 1: Làm theo yêu cầu

- Đội hình thành 4 hàng dọc -> hàng ngang

* Động tác tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng

chân (4lx8n)

* Động tác bụng: Quay người sang 2 bên (6l x 8n)

* Động tác chân: Nhảy lên, đưa hai chân sang

ngang,nhảy lên, đưa một chân về phía trước, một

chân về phía sau (4l x 8n)

b Vận động cơ bản: “ trườn sấp trèo qua ghế thể

dục”

- Phần thi thứ 2 Bé khoẻ

+ Lần 1: Làm mẫu toàn phần

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả

- Tư thế chuẩn bị: Nằm sát sàn chân co, chân duỗi,

một tay gập, một tay đưa ra trước ngón tay chạm

vào vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh là một tiếng

xắc xô thì trườn về phía trước, trườn đến ghế hai tay

ôm ngang ghế, ngực sát ghế lần lượt đưa từng chân

qua ghế, đứng dậy đi về cuối hàng

- Trẻ tập theo cô, theo nhạccác động tác

- Trẻ chú ý quan sát

- 1 – 2 trẻ thực hiện trước

- Lần lượt trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua tập

+ Trẻ thực hiện.

Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi

Luật chơi:

Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt

chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt

được là mèo thua cuộc

Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh

vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm

hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo,

một bạn làm chuột Ban đầu để mèo và

chuột đứng cách nhau một khoảng 2m

Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo

chạy luồn lách qua các ngách hang để

trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi

và chạm tay vào chuột để bắt

- Tập luyện thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh và phát triển

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

…

………

………

………

… ………

………

………

………

…

………

………

………

………

… ………

………

………

………

…

………

………

………

………

… ………

………

………

………

…

………

………

………

………

… ………

………

………

………

…

………

………

………

… ………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC Làm quen với chữ cái h, k Hoạt động bổ trợ: hát: Hoa kết trái,em yêu cây xanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết được chữ cái h, k. - Nhận ra chữ cái h, k trong tiếng, từ trọn vẹn qua nội dung bức tranh - Phát âm đúng chữ cái h, k 2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát đọc phát âm - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định - Phát triển kỹ năng so sánh 2 chữ cái 3/ Giáo dục thái độ: - Hứng thú tham gia trò chơi.Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ - Giáo dục trẻ tôn trọng bản thân, bạn bố, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

II CHUẨN BỊ :

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Hình ảnh minh hoạ chữ cái h, k

- Thẻ chữ cái h, k

2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Mở đài hát bài “ Mùa xuân ” cô và trẻ cùng hát

theo

- Chị chào các em! Chị đến từ vườn hoa mùa xuân

đây , các em có biết không, mùa xuân đến trăm hoa

đua nở và khoe sắc Chúng mình có muốn biết

những loài hoa đó muốn nói với mọi người điều gì

- Hát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

iết: nắng, mưa, trời râm

khi mỗi độ xuân về không?

- Bây giờ chị mời các em cùng đến vườn hoa mùa

xuân để nghe cuộc trò chuyện của những loài hoa

nhé ( Mở màn hình xuất hiện một đoạn phim quay

về vườn hoa ngày tết hoa đào, hoa cúc, hoa mai ,

quất , hoa loa kèn, hoa hồng )

2 Giới thiệu bài:

- Trong vườn hoa mùa xuân có những loại hoa gì?

- Có một bông hoa cánh dài(Thật là đặc biệt ) mình

hơi phình to giống như chiếc loa đấy , vì mải chơi

hội xuân nên quên mất tên gọi của mình rồi chúng

mình có thể tìm giúp tên cho loài hoa này không ?

( Màn hình chiếu xuất hiện hoa loa kèn ) sau đó cô

kích chuột có từ “ Hoa loa kèn” và cho trẻ đọc từ “

- Trong từ “ hoa loa kèn ” có rất nhiều những chữ

cái chúng mình đã học rồi đấy, bây giờ chúng mình

cùng chơi với những chữ cái trong từ “ hoa loa kèn”

nhé Có một điều kỳ diệu là các con nói đúng tên

chữ cái đã học trong từ “ hoa loa kèn” thì chữ cái đó

sẽ rơi xuốngvà biến mất đấy

- Cô mời trẻ lên nói tên chữ cái đã học (o,a,e,n,l)

Còn lại một chữ mầu đỏ( h) một chữ mầu vàng (k)

- Con nào biết tên gọi của 2 chữ cái này?

- Hôm nay chúng mình cùng làm quen với chữ cái

h,k nhé

- Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái h

- Cô đưa chữ cái “ h” to giới thiệu đây là chữ “ h” in

thường , các con nghe cô phát âm mẫu: Khi phát âm

miệng phải tròn , lưỡi đặt ở hàm răng dưới, đẩy hơi

từ trong ra

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho cả lớp,tổ,cá nhân phát âm

=> Hướng dẫn và uốn sửa cách phát âm cho trẻ

- Hỏi trẻ cấu tạo của chữ cái “ h”

- Cô nhắc lại cấu tạo của chữ cái “ h”

- Cô sử dụng máy vi tính: Các con chú ý lên màn

hình và quan sát cấu tạo của chữ “ h” nhé

-Quan sát và lắng nghe

- Phát âm chữ h

- Trả lời cô