Hôm nay có rất nhiều các bạn đến thăm lớp chúng mình đấy, các con hãy cùng nhau quan sát và lắng nghe xem là có những bạn nào đến nhé.. Các con hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to để chào đ[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY
Họ và tên giáo viên: Lê Quỳnh AnhNhóm, lớp: Mẫu Giáo 5- 6 tuổi A2
Cơ sở giáo dục mầm non: Bình Dương AHuyện (TX, TP): Đông Triều
Năm học: 2018 – 2019
Tuần thứ 23: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Trang 2Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 1: “ Một số loài
Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC HOẠT
+ Đtác hô hấp: Ngửi hoa
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau
đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
3 Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám phácủa chủ đề “Bécùng tìm hiểu vềngày tết Đán”
- Rèn ý thức kỷ luậttập thể
- Giúp trẻ yêu thích
TD thích vận động
- Rèn luyện kỹnăng vận động vàthói quen rèn luyệnthân thể
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mởcủa thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ sắp đến tết rồi ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng
mình cùng nhau trò chuyện về một số loại cây
xanh.-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số loại cây ăn
quả,hoa
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo nhạc
kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo
nhạc bài Sắp đến tết rồi
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:
“Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
A.TỔ CHỨC
Trang 4Góc xây dựng: Xây vườn
hoa của bé/công viên, khuvui chơi
Góc khoa học/Thiên nhiên:
Quan sát sự phát triển củacây, chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ, lau lá
Góc sách:+ Xem tranh các
loại hoa, quả, , làm sáchtranh về các loại hoa, quả,bưu thiếp
- Trẻ nhập vai chơi
- Hứng thú bước vàocác góc chơi
- Biết chơi theo nhóm
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về tô màu, nặn
- Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng thành thạo đểxây dựng vườn hoa, khuvui chơi
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết-Trẻ biết được sự pháttriển của cây
- Phát triển trí tượngtượng cho trẻ, và khảnăng sáng tạo
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
- Bộ đồ chơibán hàng,trang phụccấp dưỡng,…
- Bút màu,giấy màu, keodán đất nặn…
- Đồ chơi gócxây dựng
- Một số lô tô,tranh ảnh vềcác loại cây
- Nhạc các bàihát về chủ đề
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Hát bài hát: - “ màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ hôm nay lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
Góc khoa học/Thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá
Góc sách:+ Xem tranh các loại hoa, quả, , làm sách tranh
về các loại hoa, quả, bưu thiếp
- Tương tự với các góc còn lại cô cho trẻ giới thiệu
3.Tự chọn góc chơi:
- Vậy hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Ở góc đó con sẽ chơi gì?
- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi đi nào!
4 Phân vai chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm
trưởng
- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi với nhau
như thế nào? Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
5 Quá trình trẻ chơi:
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ
trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống xẩy ra
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6 Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận xét các
- Trẻ chơi trong cácgóc
- Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình
A TỔ CHỨC
Trang 6- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích,
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ
*GD:
- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Trẻ biết yêu quý và bảo
vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoại
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá
-Địa điểmchơi an toàn
- Đồ chơingoài trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang
phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Hoa kết trái ”; cho
trẻ dạo quanh sân trường
+ Quan sát cây trong sân trường; quan sát vườn
hoa, thời tiết mùa xuân…
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ chăm sóc các
loại cây xanh
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Lá và gió,
Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và
bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo
vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể
MỤC ĐÍCH- YÊU
Trang 8động ăn
- Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn Kê bàn ăn (Rèn
kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn)
- Trò chuyện về các loạithực phẩm, món ăn cáchchế biến ở trường mầmnon
- Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ
Giới thiệu các món ăn
Nhắc trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn
- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khănlau tay, khăn rửamặt, bát , thìa,cốc uống nước,
… đủ với số trẻtrong lớp
- Trong khi ngủ: Côtrông giấc ngủ cho trẻ
- Sau khi ngủ: Chải đầucho trẻ, cất vạc giường,gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích các bàohát ru, dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
Trang 9- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt
vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài
hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
A.TỔ CHỨC HOẠT
Trang 10thơ, kể chuyện câu đố
về các loại hoa Ôn
lại bài hát, bài thơ,
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọngàng
- Giáo dục lễ giáo chotrẻ
đầy đủ cho trẻ hoạtđộng
- Tranh ảnh
- Băng đĩaGóc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
Nêu
gương
Trả trẻ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần; Rèn
- Trẻ biết chào cô chàocác bạn và người thân…
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 11* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho
các bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Tung và đập bóng tại chỗ Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: Kéo co
Trang 12
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,tính kiên trì vượt khó khi
thực hiện nhiệm vụ Trẻ chăm ngoan, đoàn kết, vâng lời cô Thích tập thể
- Cô tập chung trẻ cùng nhau hát bài Hoa kết trái
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Trẻ vỗ tay
2/ Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu tên vận động: Tung và đập bóng tại
chỗ
- Kiểm tra sức khoẻ: Trước khi bước vào cuộc thi
cô hỏi có bạn nào bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi
trong người không?
- Trẻ đi theo hiệu lệnhcủa cô
Trang 13* Thở 6: Tay đưa lên cao hít vào hạ xuống thở ra.
(2x8 nhịp
* Tay 6: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng
tay đưa ra phía trước hoặc lên cao (ĐTBT: 4x8
nhịp)
*Bụng 6: Đứng cúi người về phía trước (2x8 nhịp)
*Chân5: Đứng đưa chân ra phía trước (2x8 nhịp)
*Bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau (2x8
nhịp)
b Vận động cơ bản: “ Tung và đập bóng tại chỗ”
- Chuyển đội hình vòng tròn lấy bóng
+ Trên tay các con đang cầm gì vậy?
+ Bóng dùng để làm gì?
- Gd trẻ chơi bóng giúp cơ thể khỏe mạnh Khi chơi
bóng nên chơi ở sân bóng không chơi trên đường
rất nguy hiểm
- Sắp tới trường mình có tổ chức hội thi thể dục thể
thao để chào đón ngày 30/4 là ngày giải phóng miền
Nam thống nhất đất nước Hôm nay cô sẽ dạy cho
các con vận động “Tung, đập, bắt bóng tại chỗ” để
lớp chúng ta cùng tham gia hội thi nha
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ: Khi có hiệu lệnh
tung bóng, bắt bóng: cô cầm bóng bằng hai tay và
tung mạnh bóng lên cao qua khỏi đầu mắt nhìn theo
bóng và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống
Khi có hiệu lệnh đập bóng, bắt bóng: cô đứng chân
- Mời 1 số trẻ chưa làm tốt vận động lên thực hiện
Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi
+Luật chơi:
- Trẻ về đội hình 4 hàngngang
- Trẻ tập theo cô, theonhạc các động tác
- Trẻ chú ý quan sát
- 1 – 2 trẻ thực hiệntrước
- Lần lượt trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua tập
Trang 14Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là
thua cuộc
+ Cách chơi:
Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau, xếp thành hai
hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn
một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở
vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và
các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có
hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây
về phía mình Nếu người đứng đầu hàng
nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn
trước là thua cuộc
* Chú ý: có thể không dùng dây thừng mà
cho hai trẻ đứng đầu cầm tay nhau kéo,
các bạn tiếp theo ôm ngang lưng bạn
- Tập luyện thể dục đểcho cơ thể khỏe mạnh vàphát triển
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
………
…
………
………
Trang 15………
… ………
………
………
………
…
………
………
………
………
… ………
………
………
………
…
………
………
………
………
… ………
………
………
………
…
………
………
………
………
… ………
………
………
………
…
………
Trang 16………
………
… ………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ: Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ: hát: Hoa kết trái,em yêu cây xanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết trả lời đủ ý qua hệ thống các câu hỏi đàm thoại - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ và thể hiện được âm điệu, nhịp điệu khi đọc thơ 2/ Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Rèn cho trẻ biết trả lời đủ câu đủ ý Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ và diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây
- Biết được lợi ích của các loại cây hoa kết trái
- Trẻ biết được một số chất dinh dưỡng có trong các loại quả
II CHUẨN BỊ :
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
Màn hình, đèn chiếu
Hình ảnh trình chiếu có nội dung phù hợp với bài thơ
Hệ thống câu hỏi đàm thoại
Mũ của một số loại quả trên
Mũ một số loại hoa giống như mũ
2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TRẺ
Trang 171 Ổn định tổ chức:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Trò chuyện về nội dung trò chơi
- Lồng nội dung giáo dục trẻ
- Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái này đấy các
con có biết đó là bài thơ gì không?
- Ai đã thuộc bài thơ này rồi
- Trẻ tham gia vào trò chơi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Đó là bài thơ “ Hoa kết trái” ạ!
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng mình cùng đọc bài thơ này nhé - Vâng ạ!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
- Khuyến khích 1 trẻ lên đọc
- Cô đọc diễn cảm đúng âm điệu, nhịp điệu của bài
thơ Dùng cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ minh hoạ bài thơ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Ai đã viết bài thơ này?
- Cô trích dẫn, giảng giải nội dung bài thơ
* Cô đọc diễn cảm lần 2
+ Để bài thơ được hay hơn cô sẽ đọc thơ kết hợp với
hình ảnh minh hoạ sinh động Nào cô mời các con
hãy hướng lên màn hình và lắng nghe cô đọc thơ
nhé!( Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh trên màn
hình)
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những loại hoa gì?
+ Hoa cà có mầu gì?
+ Hoa mướp có mầu như thế nào?
+ Hoa Lưu được tác giả ví như thế nào?
+ Các con có biết chói chang là như thế nào không?
(nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác giả đã ví
hoa Lựu đỏ “chói chang” như là đốm lửa đấy)
+ Trong bài thơ các con còn thấy có hoa gì nữa?
+ Hoa Vừng như thế nào?
+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được tác giả miêu tả như thế
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ
- Bài thơ “ Hoa kết trái” ạ!
- Cô Thu Hà a!
- Trẻ hướng lên màn hìnhchú ý xen và nghe cô đọcthơ
- Bài thơ “ Hoa kết trái” ạ!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu