Tuần 23 nhận biết một số con vật sống dưới nước

- Trẻ nhớ tên và nhận biết các tính chất cơ bản của các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật; hình lăn được, hình không lăn được, hình có cạnh, hình không có cạnh. Kỹ năng:[r]

Tuần: 23 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN :

Thời gian thực hiện:

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chân: bước khụy 1

chân ra phía trước

- Bụng: đứng nghiêng

người sang 2 bên

- Bật: bật chân sáo

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

3 Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đếnlớp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- - Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh tuyêntruyền về phòngchống dịch bệnhCovid

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻ gọngàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

NHỮNG CON VẬT NGHỘ NGHĨNH

Số tuần: 3 tuần ; Từ ngày: 11/ 5/ 2020 đến ngày : 29/ 05/ 2020

Những con vật sống dưới nước

Từ ngày 25/ 05/ 2020 đến ngày 29/05/ 2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước, đo

than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng noi quy

định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức

khỏe

- Cô và trẻ cùng quan sát tranh ảnh về cách phòng

chống dịch bệnh

- Trò chuyện với trẻ các cách để trẻ và các bạn phòng

chống dịch bệnh tại lớp và ở gia đình trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:

“Gà trống mèo con và cún con”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, rửa tay bằng xà phòng, đo thân nhiệt cất đồ dùng đúngngăn tủ của trẻ

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Xây dựng trang trại

chăn nuôi, lắp giáp

chuồng trại ao cho cá

- Trẻ biết được công việccủa từng vai chơi

- Trẻ biết chăm sóc cáccon vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp

- Trẻ biết kể truyện theotranh

- Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

- Tranh, màu sáp

-Lô tô tranh ảnh

về các con vậtsống dưới nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc

chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: - Bác sỹ thú y

- Cửa hàng bán thức ăn gia cầm, gia súc

+ Góc xây dựng: - Xây dựng trang trại chăn nuôi, lắp

giáp chuồng trại ao cho cá bơi

+Góc sách: - Xem truyện tranh

- Gọi tên, kể về các con vật ở trong sách, truyện

+ Góc tạo hình: - Tô màu một số con vật sống dưới nước

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với trẻ

Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao quát,

hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi, chơi cùng trẻ

Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi với

nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có tạo ra

sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng

nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình, đã làm

được gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn

7 Củng cố: Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ đi tham quancác góc

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển cơ thể thông qua các bài tập, các trò chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi, cách chơi

- Hát "Cá vàng bơi"

- Trò chuyện về bài hát :

+ Bài hát tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến con gì?

+ Nhà các con có nuôi những con vật nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong

gia đình

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Quan sát các con vật sống dưới nước (Tôm, cá, cua )

- Cô cho trẻ quan sát con vật sống dưới nước

+ Các con vật đó có đặc điểm gì?

+ Nhà các con có nuôi những con vật nào?

* Đọc đồng dao “Ếch ở dưới ao”

- Cô cho trẻ đọc đồng dao

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận và tổ chức

chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

* Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

- Trẻ kể-Trẻ lắng nghe

Hoạt

động

ăn

1 Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thế thoải

mái trước, trong và sau khi ăn

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

2 Ăn chiều

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãi cơm khi ăn, không nói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào đúng nơi quy định

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho

Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và giúp đỡ người khá

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới

vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều:

- Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Ăn hết xuất, ănngon miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ

đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Trẻ có tâm thếthoải mái đi vàogiấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

Trả

trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào mọi người khira về. - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng - Ôn bài

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở

- Chơi đoàn kết cùng bạn

- Tự tin lựa chọn và kết hợp biểu diễn minhhọa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích đến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô.

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

- Cô cho cả lớp hát bài: “Tôm cua cá thi tài”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến con vật gì?

+ Những con vật đấy sống ở đâu?

+ Chúng mình đã được ăn những món ăn

được chế biến từ các con vật đó chưa?

- GD trẻ biết chăm sóc và cho chúng ăn hàng

ngày

2 Giới thiệu bài:

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng

mình này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở

đâu không?

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình vận

động cơ bản Chuyền bóng 2 bên theo hàng

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó trẻ về hai hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- TTCB: Đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau

2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh thì cầm bóng

chuyền sang ngang bạn đứng bên cạnh bắt bóng

bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn cứ thế cho đến

hết hàng và ngược lại

- Cho trẻ lên làm mẫu: 2 trẻ

- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động (2-3 lần)

- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ đứng 2 hàng dọc (thực

hiện 3-4 lần)

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý, quan sát, sửa sai cho

trẻ

- Động viên, khuyến kích trẻ thực hiện, khi

chuyền và đón bóng không làm rơi bóng

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi:

- Trẻ thực hiện các độngtác khởi động cùng cô

và các bạn

-Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làmmẫu

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập

+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm mèo còn các bạn

làm chim sẻ đi kiếm ăn, khi nghe tiếng kêu meo

meo thì các chú chim phải chạy thật nhanh về tổ

của mình

+ Luật chơi: Chú chim nào bị mèo bắt sẽ phải hát

tặng các bạn 1 bài hát

- Tổ chức cho trẻ chơi Trong khi chơi cô động

viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét,tuyên dương, khích lệ trẻ

- Hiểu cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 5 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Rong và cá”

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cá vàng bơi”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung của bài thơ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con cá cảnh: cho cá ăn, nuôi cá vàng

để diệt muỗi, bọ gậy, bảo vệ môi trường

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về con gì? (cho trẻ quan sát bể cá)

+ Con cá vàng có hình dáng như thế nào?

+ Con cá vàng sống ở đâu?

+ Các con còn biết những con vật gì sống ở dưới

nước nữa không?

- Giáo dục trẻ yêu quý các loài động vật, biết giữ

gìn môi trường nước trong sạch để các con vật sống

và sinh trưởng

2 Giới thiệu bài:

- Cô biết một bài thơ nói về một đàn cá nhỏ, đó là

bài thơ “Rong và cá” của chú Phạm Hổ Các con

hãy lắng nghe cô đọc nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh

mắt, cử chỉ, điệu bộ

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung bài thơ: giữa hồ nước trong xanh

có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang quẫy đuôi múa

- Lắng nghe cô đọc

và quan sát tranh

- Lắng nghe

như văn công bên cạnh những cô rong xanh mềm

mại

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Cô rong xanh sống ở đâu?

- Cô rong xanh đẹp như thế nào?

=> Giải thích từ “tơ” Tơ là một loại sợi nhỏ mỏng

mảnh, mềm mại Rong xanh cũng mềm mại nhẹ

nhàng uốn lượn trong nước giống như những sợi tơ

Trích dẫn: “Có cô rong xanh

Đẹp như tơ nhuộm

Giữa hồ nước trong

Quanh cô rong đẹp

Múa làm văn công”

- Đàn cá nhỏ đẹp như thế nào? (đuôi cá có gì?)

- Cá bơi như thế nào? cá đẹp không?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn môi trường nước: không

vức rác bừa bãi xuống ao, hồ, bể cá,… để cho cá có

môi trường sống trong sạch

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết bài

+ Cả lớp đọc 2-3 lần

+ Đọc thi đua giữa các tổ

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

+ Cá nhân trẻ đọc

* Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cô chia lớp thành 2 đội chơi Cô đọc thơ lần 3 sử

dụng hình ảnh trên băng (đĩa), cô đặt câu hỏi và 2

nhóm phải nhanh chóng cử đại diện trả lời câu hỏi

Đội trả lời được nhiều câu hỏi là đội chiến thắng sẽ

được một phần quà đặc biệt

- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ có mấy nhân vật? (nhân vật nào?)

- Bài thơ: Rong và cá.Sáng tác Phạm Hổ

- Cá bơi như thế nào có đẹp không?

- Con có thích bạn cá không?

- Cô rong xanh có đẹp không?

- Cô cho trẻ chơi

4.Củng cố:

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Rong và cá

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

… ………

Thứ 4 ngày 27 tháng 5 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Trò chuyện về các con vật sống dưới nước Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cá vàng bơi”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống dưới nước

- Trẻ biết được nuôi các con vật sống dưới nước rất có ích

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tri giác phát triển tư duy khả năng chú ý ghi nhớ

- Rèn khả năng phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống dưới nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ: