Tuần 18: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

- Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi tên, so sánh được đặc điểm giống và khác nhau của các loại vật nuôi trong gia đình, qua các đặc điểm rõ về vận động, tiếng kêu, thức ăn và môi trường sống[r]

Tuần 18: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: “Các con vật trong gia đình của bé

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

- Hướng trẻ đến sự thay đổi

trong lớp Trao đổi với phụ

huynh về tình hình sức khỏe của

trẻ

Trò chuyện với trẻ về các con

vật nuôi ở gia đình (có thể là các

con vật có trong gia đình hoặc

trẻ đã nhìn thấy ở gia đình hay

thấy trên ti vi Trong sách tranh,

…)

- Chơi theo ý thích hoặc xem

tranh truyện về các con vật

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ khitrẻ đến lớp

- Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề “ các con vậttrong gia đình của

bé”

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh,nội dung tròchuyện với trẻ

- Sổ theo dõithân nhiệt, máy

đo nhiệt độ,dung dịch sátkhuẩn

Tập thể dục buổi sáng:

* Tập kết hợp theo nhạc bài:

Nắng sớm

+ Đtác hô hấp: gà gáy

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau

đưa thẳng lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn Cô theo dõi

- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Nhạc thể dục

\- Sổ theo dõi,

- Phần mềm Smas

chuyên cần của trẻ Theo dõi báo ăn

Từ ngày 4 /1 đến 29 tháng 1 năm 2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 4 / 1 đến ngày 8 /1/ 2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

A TỔ CHỨC HOẠT

- Trẻ chơi theo nhóm vàbiết phối hợp các hànhđộng chơi trong nhóm 1cách nhịp nhàng Biếtthỏa thuận chủ đề chơi,phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau

- Phát triển các quá trìnhnhận thức , khả năngquan sát , tưởng tượngghi nhớ có chủ địnhthông qua hoạt động vuichơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn, biết bảo vệgiữ gìn đồ dùng đồ chơi,cất đồ dùng đồ chơiđúng nơi quy định saukhi chơi

- Đồ dùng, đồ chơigóc phân vai chơi

2 Góc tạo hình:

- Chơi hoạt động theo ý

thích: tô màu, di màu,

cắt, dán, vẽ, nặn hình

các con vật

- Bút màu, giấyA4, giấy màu, bútchì, đất nặn…

- Đồ dùng chămsóc các con vật,một số con vật

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh hướng trẻ đến sự thay đổi của

các góc chơi Cùng trẻ trò chuyện

Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc xây dựng,

góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi ở góc nào?

Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi cùng

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống xẩy ra

và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và giao

lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi,

hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ nhận xét

nuôi trong gia đình

+ Quan sát cây cối,

thiên nhiên, qs đàn gà

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trẻ biết được tên gọi,đặc điểm của các con vậtsống trong gia đình

- Biết chăm sóc bảo vệ cáccon vật

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi

- Thực hiện dúng mụcđích yêu cầu của trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ý thíchcủa mình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy, sángtạo của trẻ

- Địa điểm, quan sát

- Một số bài thơ câutruyện … trong chủ

đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

nào con đấy

- Địa điểm chơi an toàn, mô ,sa bàn giao thông …một sốcác trò chơi dân gian …

3 Chơi tự do:

- - Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Làm đồ chơi từ vật

liệu thiên nhiên

- Đồ chơi ngoài trời,một số nguyên vậtliệu thiên nhiên

- Khu vực trảinghiệm

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân xem có phù hợp với trẻ không?

Bây giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi

sân trường, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân

chơi, nghe kể chuyện đọc thơ

+ Cùng trẻ nhận xét

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột , mèo và

chim sẻ, Bánh xe quay, Chú vịt con, bắt vịt trên cạn,

mẹ nào con đấy (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng,

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử

lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

- Trẻ quan sát, nhận xétthời tiêt nắng, mưa….Lăng ghe và phát hiện các

âm thanh khác nhau , chú ýnghe cô kể truyện đọc thơ

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

A TỔ CHỨC HOẠT

- Trước khi ăn: Tổ chức vệ

sinh cá nhân (Rèn kĩ năng rửa

tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

các món ăn từ động vật mà trẻ

biết

- Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị

bàn ăn cùng cô giáo

- Trong khi ăn: Tổ chức cho trẻ

ăn, Tạo bầu không khí khi

ăn( Rèn khả năng nhận biết món

ăn, cô mời trẻ, trẻ mời cô) động

viên trẻ ăn chậm, quan tâm trẻ

biếng ăn, trẻ yếu về thể chất

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn

- Rèn thói quen vệsinh, văn minhtrong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải

ăn hết xuất củamình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cấtbàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

( quan sát để không có trẻ nào

- Sau khi ngủ dậy: Khi ngủ

dậy biết cất đồ dung cá nhân

vào đúng nơi qui định như

chiếu,gối

- Trẻ biết và hìnhthành thói quen tựphục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình,không nói chuyệnđùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủngon và được ngủđẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích các bào hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

xong tắt vòi…

- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế

biến các món ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích

trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói

chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ Trẻ đi vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ”

- Trẻ dậy cất gối và chiếu vào tủ

Trẻ đi vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

- Ăn chiều: Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

A TỔ CHỨC

Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại

bài hát, bài thơ, bài đồng dao

về các con vật nuôi trong gia

đình

- Chơi theo ý thích: Xem băng

hình, chơi với đồ chơi…

- Giúp trẻ thoảimái sau một buổihọc

- Rèn kỹ năng cahát và biểu diễn,mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnhdạn, tự tin, hồnnhiên

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáocho trẻ

- Trẻ biết nhận xétđánh giá nhữngviệc làm đúng, saicủa mình, của bạn,

có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Tranh ảnh, sách

bé làm quen chữcái

- Băng đĩaGóc chơi

Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan( cuối tuần)

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động chung:

- Cô cho trẻ chơi nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- trẻ ôn một số bài hát, bài thơ, truyện đã học trong

chủ đề: Gà nở, mười quả trứng tròn, gà trống mèo con

và cún con

- Cô cho trẻ ôn lại một số chữ cái mà trẻ đã được học

và cho trẻ tập tô những chữ cái I,t,c

Các chữ số từ 1-9

Hoạt động theo nhóm ở các góc:

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc theo ý thích

Sử dụng vở làm quen với chữ cai, làm quen với toán,

…

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Ăn quà chiều

Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện các bài đã học

.Trẻ ôn chữ và số: chữ I,t,c

Số từ 1-9

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 4 tháng 1 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục + VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh

+TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề, Nhạc bài hát: Nắng sớm, hát bài gà trống mèo con

và cún con

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh của cô

- Biết tập các động tác của bài tập phát triển chung

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân, khả năng định hướng Rèn luyện sức bền, sự nhanh nhẹn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia luyện tập cùng cô

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, hợp tác với bạn

- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ

- Bắt nhịp trẻ hát bài: “Gà trống mèo con và cún

con”

+ Bài hát nói về những con vật gì?

+ Gà trống , mèo con, cún con là những con vật

sống ở đâu ?

+ Ngoài gà trống ,mèo con và cún con trong gia

đình con có những con vật gì nữa?

+ Các con có yêu quý những con vật trong gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2/ Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô bật nhạc bài:

- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp với

các kiểu đi:Đi thường ,đi bằng mũi chân,đi bằng

gót chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,chạy

chậm dần, rồi về 4 hàng ngang, giãn cách đều để

chuẩn bị cho BTPTC

* :Giáo viên đi trong vòng tròn và đi ngược chiều

với trẻ,Cô giáo dùng sắc xô để ra hiệu lệnh cho trẻ

khi thay đổi các kiểu đi,chạy

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

- Cô mời chúng mình cất dụng cụ tập và trở về đội

hình 2 hàng ngang nào (Cô dùng hiệu lệnh sắc xô

- Các con ạ để có được đôi chân khoẻ mạnh thì

hằng ngày chúng ta phải thường xuyên tập thể dục

nhé

- Cô tập mẫu lần 1:Cô tập không phân tích động

tác, yêu cầu trẻ chú ý lên cô:

+Cô hỏi trẻ tên vận động ?

- Cô tập lần 2 :Cô vừa tập mẫu vừa phân tích động

tác:

+ Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát

+ TTCB: Khi có hiệu lệnh cô đi về phía trước sau

đó cô nghe hiệu lệnh của người chỉ huy chạy và

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và cácbạn

-Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.Tách hàng

-Tập đều bài tập phát triểnchung

- Trẻ chuyển đội hình 2hàng

- Quan sát

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cáchtập

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

đổi hướng theo hiệu lệnh của cô chỉ huy đấy

+ Cô hỏi trẻ tên vận động: Cô vừa thực hiện xong

+Cô gọi lần lượt 2 trẻ một lên thực hiện

(Cô quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên những trẻ

còn nhút nhát để trẻ mạnh dạn tự tin tập các bài

tập, khuyến khích những trẻ khá tập hăng hái.)

- Lần 2 :

+Cô tổ chức cho 2 đội thi đua trong 1 bản nhạc

kết thúc bản nhạc, đội nào tập nhanh hơn đội đó

chiến thắng và sẽ được tặng một bông hoa thành

tích

+ Trong quá trình trẻ tập cô động viên, khuyến

khích, khen ngợi trẻ kịp thời

- Củng cố

c Trò chơi VĐ “ Mèo đuổi chuột”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi

Một bạn làm mèo, còn một bạn làm chuột , các bạn

còn lại cầm tay nhau đứng thành vòng tròn giơ cao

tay Hai bạn làm mèo và chuột đứng quay lưng vào

nhau, khi có hiệu lệnh “ mèo đuổi chuột” thì bạn

làm mèo phải đuổi bạn làm chuột

- Luật chơi: Mèo phải đuổi chuột theo đúng đường

chuột chạy, bạn làm mèo chạm được vào người

bạn làm chuột coi như chuột đã bị bắt

- Cùng trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân

tập(Theo nhạc Cháu thương chú bộ đội )

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua nhau

- Lắng nghe cô phổ biếncách chơi, luật chơi

- Hào hứng tham gia chơi

- Trẻ đi lai nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3/ Kết thúc:

-Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia

vận động gì đấy các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các

con?

-Nhận xét giờ học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Bài: Chạy thay đổi theo hiệu lệnh

- Tập luyện thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh và phát triển

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 5 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ : Gà nở

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề,hát bài “ Đàn gà con”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết được tình cảm gà mẹ dành cho gà con

2/ Kỹ năng :

- Rèn trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng

- Trẻ trả lời câu hỏi lưu loát, rõ ràng

3/ Giáo dục thái độ:

- Tích cực tham gia vào các hoạt động

- Trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ

- Nhạc bài hát : Đàn gà con

- Tranh minh họa bài thơ “ Gà nở”

- Mủ đội hình con gà con

- Mô hình nhà có đàn gà con, gà mẹ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

Cho trẻ vận động cùng cô bài hát “ Đàn gà con

trong sân”

- Lớp chúng mình vừa vận động bài hát có con vật

gì? ( Con gà )

- À! Thế gà là con vật được nuôi ở đâu?

- Ngoài con gà thì các con còn biết những con vật

nào nuôi trong gia đình nữa?

- Chúng có lợi ích gì?

-Để chúng mau lớn , khỏe mạnh thì chúng ta phải

làm gì?

Hôm nay cô có một bài thơ rất hay về những chú

gà con bài thơ nói về tình cảm gắn bó giữa gà mẹ

và gà con đấy Các bạn có muốn nghe bài thơ xem

gà mẹ đã lo lắng như thế nào cho gà con không ?

+ Giới thiệu tên bài thơ và tác giả

- Các con thấy bài thơ thế nào có hay không?

- Các bạn gà con đáng yêu ơi hãy về đúng tổ của

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

mình ngồi, hôm nay chị gà Mái mơ có tặng một

món quà tặng lớp mình cô và cả lớp cùng xem đó

là món quà gì nhé

- Các con nhìn thấy gì đây?

- À đúng rồi đây là gia đình nhà chị Mái mơ, chị

Mái mơ vừa sinh nở được một đàn gà rất là đáng

yêu lông vàng mát dịu giống như các bạn gà đang

ngồi ở đây đấy cả lớp mình hãy cùng lắng nghe

xem chị Mái mơ đã bảo vệ con mình thế nào qua

bài thơ “ Gà nở” của tác giả Phạm Hổ nhé.

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm

yêu thương che chở gắn bó của gà mẹ với gà con

+ Các bạn vừa được nghe chị Mái mơ đọc bài thơ

gì?

+ Bài thơ Gà nở của tác giả nào?

- Chị gà Mái mơ còn một món quà nữa tặng cả lớp

các con hãy nhìn lên màn hình và lắng nghe nhé

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ

hiểu nội dung bài thơ

+ Bài thơ cô vừa đọc nói về điều gì?

+ Gà con mới nở kêu như thế nào?

+ Khi gặp bọn diều,bọn quạ gà mẹ đã làm gì?

+ Gà con chạy như thế nào?

+ Gà con đẹp như thế nào?

+ gà mẹ dẫn đàn gà con đi đâu?

- Giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc các con vật

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Các bạn gà con thấy bài thơ này có hay không?

- Các bạn hãy đứng lên cùng chị Mái mơ đọc diễn

cảm bài thơ nào.( cô cùng cả lớp đọc 3-4 lần)

- Các bạn gà con rất giỏi chị Mái mơ khen các bạn

một tràng pháo tay nào Các bạn gà con đáng yêu

ơi khi chị Mái mơ giang cánh về phía nào thì các

bạn ở phía đó hãy thể hiện tình cảm cùng chị Mái

mơ nhé

- Các bạn gà nam vừa thể hiện tình cảm của mình

với các bạn gà nữ rồi các bạn gà nữ có muốn thể