( Chơi thể thao, tăng gia chăn nuôi…) - Không những chỉ có các cô chú bộ đội đóng quân mà các con đã biết, mà còn rất nhiều các chú bộ đội ở các binh chủng khác nhau, các bạn hãy xem thê[r]
Trang 1Đo thân nhiệt và vào
sổ theo dõi sức khỏe
*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng
* Điểm danh
* Báo ăn
Nắm bắt được tình hìnhsức khỏe của trẻ khi trẻđến lớp
-Trẻ có ý thức tự phòngchống bệnh dịch Covid
- Nhẹ nhàng hướng trẻvào chủ đề kích thíchtính tò mò của trẻ để trẻkhám phá chủ đề…
- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ
- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồ dùng
cá nhân
Nhiệt kế, sổ đothân nhiệt
- Đồ dùng đồ chơitrong các góc
Sân tập an toàn ,sạch sẽ, nhạc
- Sổ, bút
Trang 2QUÊ HƯƠNG EM
Từ tuần 1 ngày 21/12 đến tuần 2 ngày 01/01/2020
Làm chú bồ đội”Số tuần thực hiện: 1 tuần
Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ:
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhăc nhở trẻ
sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ ở lớp
của trẻ
- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước, đo
thân nhiệt, cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi
với các bạn
- Trò chuyện về chú bộ đội , về trang phục và công
việc của chú bộ đội
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
* Giáo dục trẻ biết yêu quý chú bồ đội
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ, chào ôngbà…,
-Trẻ cất đồ dùng cánhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Đứng đội hình 3hàng ngang dãn cáchđều
- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC
Trang 3trong doanh trại,bác sĩ
quân y,chú bộ đội duyệt
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khốigỗ,tạo thành doanh trại bộđội
- Hứng thú bước vào cácgóc chơi, biết múa hátnhưng bài hát chủ đề
-Biết chơi theo nhóm, thựchiện các thao tác vai chơi,
và đúng chuẩn mực
-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Trẻ biết cất dọn đồ chơigọn gàng, đúng nơi quyđịnh
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Tranh ảnh
- Bút màu, giấymàu, keo dán
- Một số lô tô, tranh ảnh về chú bồ đội
- số tranh hình chú bồ đội
- tranh ảnh, bútmàu
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ Hát vận động bài “ Cháu thương chú bộ đội”
- Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì?
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong
từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận vai
chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về
góc chơi Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ
Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc chơi,
chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng chơi với
trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết mâu thuẫn,
đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi
thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách chơi,
thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi liên kết
và chơi sáng tạo cáctrò chơi
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạtđộng chơi trong các góc chơi
Trẻ cất dọn đồ chơi
A - TỔ CHỨC
Trang 5- Quan sát thời tiết,
thiên nhiên, dạo chơi
sân trường, thăm quan
doanh trại bộ đội
chơi ngoài trời
Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với nghề dịch vụ,giúp trẻ cảm nhận được sựvất vả của các chú bồ đội
- Trẻ biết các công việccủa chú bồ đội
- Trẻ hứng thú tham gia ônlyện vận động: Bật xa 50 cm
- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi
- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơ thểthông qua các bài tập, cáctrò chơi
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xét
- Sân trườngsạch sẽ, an toànvới trẻ
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàm thoại
- Sân chơi, luậtchơi, cách chơi
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “ Cháu làm chú bồ đội”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Giáo dục trẻ: yêu quý chú bồ đội, biết kính trọng
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong
từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận
vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký
hiệu về góc chơi Cô khuyến khích trẻ tham gia hào
hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng
trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc
chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng
chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết
mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sủ dụng dồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách
chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi liên kết và chơi sáng tạo các trò chơi
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơi
Trẻ cất dọn đồ chơi
A - TỔ CHỨC
Trang 7- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát
- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy
- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát
- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ
đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món
ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái
đi vào giấc ngủ
-Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
A TỔ CHỨC
Trang 9ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ-Bé ngoan(Cuối tuần)
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
-Trẻ nhận xét
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp cho
cơ thể được khoẻ mạnh
- Chúng ta hãy chào đón 2 đội nào! Đến với chương
trình hôm nay gồm có 2 phần thi:
2 Giới thiệu bài:
- Chúng ta hãy chào đón ba đội nào! Đến với
chương trình hôm nay gồm có 2 phần thi:
-Trẻ vây quanh cô
Trang 12+ Phần thi thứ nhất: Vui cùng chiến sỹ
+ Phần thi thứ 2: Thử tài chiến sỹ
- Các đội thi đã sẵn sàng tham gia chưa?
- Kiểm tra sức khoẻ: Trước khi tham gia vào
chương trình cô hỏi có bạn nào bị đau chân, đau tay
hay mệt mỏi trong người không
- Vậy chúng mình sẵn sàng chưa nào! Chúng mình
cùng tham gia cuộc thi nhé!?
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Chào mừng các đội chơi đến với phần thi: “ Vui
cùng chiến sĩ” Để tham gia được phần thi này các
bạn hãy cùng nhau xếp thành hàng và cùng nhau
hành quân đến doanh trại của mình nào!
- Cô và trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Ước mơ
chiến sĩ”.
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp
các kiểu đi: đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi
bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung
Cho trẻ chạy về đội hình 3 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
Hô hấp: Hít vào thật sâu ; Thở ra từ từ
+ Động tác tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước,
- Trẻ xếp 3 hàng
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp (nhấnmạnh động tác tay, chân(Tâp 4 lần 8 nhịp)
-Tập theo cô lần lượtcác động tác
- Chuyển đội hình 2hàng đối diện nhau
- Quan sát cô làm mẫu
- Chú ý quan sát
Trang 13- Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa 50cm.
* Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích cho trẻ xem
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
TTCB:Cô đứng trước vạch xuất phát tư thế chuẩn
bị 2 tay đưa về phía trước, khi cô nói sẳn sàng thì
hạ 2 tay xuống phía dưới dọc theo 2 bên thân người
và đưa ra sau đồng thời khụy gối, khi có hiệu lệnh
bật thì nhún người bật về phía trước tiếp đất bằng 2
đầu bàn chân, tiếp đến cả bàn chân và đưa tay về
trước để giữ thăng bằng
- Cô làm mẫu lần 3: Cô mời hai bạn đứng đầu hàng
lên “Bật xa 50cm”, rồi về đứng cuối hàng, 2 bạn
tiếp theo lên thức hiện…thực hiện cho đến hết hang
(cô bao quát, nhận xét, sửa sai)
– Cô nhắc lại bài tập này 1 lần nữa
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
C Trò chơi: Ai ném giỏi nhất.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm đứng thành 2
hàng dọc, trước vạch xuất phát Khi nghe hiệu lênh
bắt đầu, bạn đứng đầu hàng phải bật thật nhanh qau
con suối và lấy về cho tổ mình một cái áo và về
cuối hàng đứng, cứ lần lượt đến những bạn tiếp
theo
-Luật chơi: Tổ nào lây được nhiều số áo,số quần tổ
đó chiến thắng, tổ thua sẽ phải nhảy lò cò quanh
- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
Trang 14- Con vừa rèn luyện sức khỏe với bài tập gì? Vậy
muốn có sức khỏe thì con cần làm gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện cơ thể, giữ gìn
sức khỏe
5 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
-Thu dọn đồ dùng
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động:VĂN HỌC: Thơ: Chú giải phóng Quân.
Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện về công việc của các chú bộ đội.
Trò chơi: Trời mưa.
- Cho trẻ chơi trò chơi : “Trời mưa”
- Các con ơi , trời mưa như vậy khi các con đi mưa
thì các con có bị ướt không?
Trang 16như thế Vậy mà các chú giải phóng quân của chúng
ta ngày đêm hành quân dưới trời mưa rất to vậy mà
các chú vẫn ung dung vui vẻ làm công việc của mình
2 Giới thiệu bài:
- Và có một bài thơ rất hay nói về công việc của các
chú bộ đội đấy! Chúng mình có muốn biết đó là bài
thơ gì không? Đó chính là bài: Chú giải phóng quân
mà hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình đấy
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1 : Cô đọc mẫu.
+ Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?
- Bài thơ còn hay hơn khi có hình ảnh kết hợp vậy cô
mời cm nhẹ nhàng về chỗ để nghe cô đọc thơ
- Lần 2, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa, nêu nội
dung:
+ Nội dung: Bài thơ ca ngợi các chú giải phóng quân
ngày đêm đi canh gác ngoài biên giới hải đảo xa
xôi,và các bạn nhỏ trong bài thơ rất yêu quý các chú
3.2 Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại,nội dung.
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
+ Chú giải phóng quân đi đâu về?
(Giải thích trẻ tuyền tuyến là nơi chú giải phóng quân
đi đánh quân giặc đấy)
“ Chú giải phóng quân……là chú em
Chú đi tiền tuyến nửa đêm chú về
+ Khi về chú mang theo những gì?
(Ba lô con cóc to bè.
Mũ tai bèo bẻ vành xoè trên vai)
Chú giải phóng quân đi đánh giặc cứu nước mang
bên mình không có gì nhiều chỉ có chiếc ba lô nhỏ và
chiếc mũ tai bèo giản dị mà chú đi khắp nơi trên
chiến trường đấy
Trang 17+ Chú về cả nhà đã đón chú như thế nào?
(Cả nhà… mơ rồi đêm nao)
Tất cả nhà mọi người đều vui mừng khi chú về thăm
nhà
+ Khi về chú kể cho bé nghe chuyện gì?
Các con ạ giặc mỹ rất tàn ác chúng đã giết bao nhiêu
người dân vô tội vậy mà khi thua trận chúng lại rất
hèn nhát
“Chú về kể chuyện vui sao
Mỹ thua cũng khóc như nhiều trẻ con
Chắp tay lạy má xin cơm
Em mà có đói chả thèm thế đâu”
+ Em bé có thái độ gì với bọn giặc?
+Ước mơ của em bé sau này làm gì?
“ Muốn xin chiếc mũ tai bèo
Làm cô giải phóng vượt đèo Trường Sơn”
Ước mơ của bé thật cao đẹp Còn các con sau này
các con có thích trở thành cô chú giải phóng quân
không?
- Các con ạ chú giải phóng quân chính là các chú bộ
đội Ngày nay tuy hết giặc mỹ nhưng các chú cũng
rất vất vả canh giữ biên giới hải đảo xa xôi để bảo vệ
hoà bình cho đất nước để mọi người đi làm và các
em bé được đến trường
Cho trẻ đọc bài thơ lần 1(cho trẻ ngồi đọc)
- Cho trẻ đọc bài thơ lần 2 (cho trẻ đứng đọc)
- Cô cho từng tổ đọc -> nhóm, cá nhân đọc
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô động viên, khen trẻ
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ.đọc thơ nối tiếp
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Đội nào nhanh hơn ”
- Cô chia trẻ làm 2 đội
+ Cách chơi ; Cô có trang phục của chú bộ đội và các
nghề khác nữa “nhiệm vụ của các thành viên trong
- Cả nhà vui mừng đónchú
- Cả lớp đọc
- Tổ đọc ,Nhóm đọc
- Cá nhân đọc thơTrẻ đọc theo yêu cầu của cô