TUẦN 19: Bé biết gì về các con vật sống dưới nước

+ Các đội tham gia sẽ được quan sát hình ảnh về các động vật sống dưới nuớc và nhiệm vụ của các con là nói hiểu biết của mình về các động vật đó.. Trẻ quan sát hình ảnh trên powerpoint..[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY

Họ và tên giáo viên: Lê Quỳnh AnhNhóm, lớp: Mẫu Giáo 5- 6 tuổi A2

Cơ sở giáo dục mầm non: Bình Dương AHuyện (TX, TP): Đông Triều

Năm học: 2018 – 2019

Tuần thứ 19: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: “ Bé biết gì về các

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

+ Đ tác tay: Hai tay thay

nhau đưa thẳng lên

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám phá chủ đề động vật sống dưới nước

- Rèn ý thức kỷ luậttập thể

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹnăng vận động vàthói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mởcủa thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Cá vàng bơi”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng

mình cùng nhau trò chuyện về các con vật sống dưới

nước nhé - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về các con

vật sống dưới nước

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo nhạc

kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp…

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:

“Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A.TỔ CHỨC HOẠT

- Bộ đồ chơibán hàng,

động

góc

sống dưới nước, nấu

ăn.Đóng vai cô cấp

- Biết chơi theo nhóm

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về tô màu, nặn

- Trẻ biết sử dụng các

kỹ năng thành thạo xếpchồng, xếp cạnh,… đểxây dựng ao, lắp rápghép hình các con vậtsống dưới nước

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Rèn luyện phát triểnkhả năng âm nhạc, nhớtên bài hát tên tác giả

- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

trang phụccấp dưỡng,…

- Bút màu,giấy màu, keodán đất nặn…

- Đồ chơi gócxây dựng

- Một số lô tô,tranh ảnh vềcác con vậtsống dướinước

- Nhạc các bàihát về các convật sống dướinước

sáng tạo theo tranh,làm sách tranh

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Cá vàng bơi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ hôm nay lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc tạo hình:

+ In xếp hình các con cá Tô màu các hình

con cá.Vẽ cá bơi trong nước

Góc xây dựng/Xếp hình: Xây ao cỏ, lắp

ráp, ghép hình các con vật sống dưới nước

- Tương tự với các góc còn lại cô cho trẻ giới thiệu

3.Tự chọn góc chơi:

- Vậy hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?

- Ở góc đó con sẽ chơi gì?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi đi nào!

4 Phân vai chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm

trưởng

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi với nhau

như thế nào? Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

5 Quá trình trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ

trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống xẩy ra

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận xét các

- Trẻ chơi trong cácgóc

- Tham quan các gócchơi và nói nên nhận

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

xét của mình

A TỔ CHỨC HOẠT

+ Quan sát bể nuôi cá, cho

cá ăn

+ Chơi vận động: Con vịt,con gì biến mất,chim bói cárình mồi, ếch dưới ao Xỉa

cá mè

+ Nhặt lá rơi, xé, xếp hìnhcác con vật sống dưới nước

+ Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích,

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ

*GD:

- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Trẻ biết yêu quý và bảo

vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏiđàm thoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểmchơi an toàn

- Đồ chơingoài trời

phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cá vàng bơi ”; cho

trẻ dạo quanh sân trường

+ Trò chuyện kể tên các con vật sống dưới nước và

nêu đặc điểm của chúng

+ Quan sát bể nuôi cá, cho cá ăn

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ chăm sóc các

con vật sống dưới nước

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Con vịt,

con gì biến mất,chim bói cá rình mồi, ếch dưới ao

Xỉa cá mè

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và

bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo

vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể

động ăn

khi ăn Kê bàn ăn (Rèn

kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn)

- Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ

Giới thiệu các món ăn

Nhắc trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn

- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn

văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

lau tay, khăn rửamặt, bát , thìa,cốc uống nước,

… đủ với số trẻtrong lớp

- Trong khi ngủ: Côtrông giấc ngủ cho trẻ

- Sau khi ngủ: Chải đầucho trẻ, cất vạc giường,gối, vận động nhẹ.…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàohát ru, dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Trẻ đi rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A.TỔ CHỨC HOẠT

MỤC ĐÍCH- YÊU

- Vận động nhẹ, ănquà chiều

- Chơi, hoạt độngtheo ý thích ở các góc

- Trẻ được đọc thơ nghe

kể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái

- Giúp trẻ thoải mái sau

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Tranh ảnh

- Xếp đồ chơi gọngàng/biểu diễn vănnghệ.

- Hát: Tôm, cá, cuathi tài; đọc thơ

- Xem băng hình cáccon vật sống dướinước

-Giáo viên cùng trẻlàm một bức tranh xédán về các loại cá đểtrang trí lớp

một buổi học

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáo chotrẻ

- Băng đĩaGóc chơi

- Nhắc nhở trẻ quần áo

gọn gàng, sạch sẽ

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Trẻ biết chào cô chàocác bạn và người thân…

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động chơi theo ý thích:

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho

các bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô

Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: Đua tài cùng bóng

- Hát: Cá vàng bơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách bật liên tục vào 7 vòng Trẻ biết phối hợp sức mạnh của toàn thân để bật liên tục vào 5-7 vòng một cách khéo léo, chính xác, tiếp đất bằng hai mũi bàn chân, không dẫm vào cạnh vòng

- Biết chơi theo đúng luật chơi trò chơi: Đua tài cùng bóng

- Mùa xuân sắp đến gia đình ếch xanh đang cùng

nhau tổ chức một cuộc thi tài chúng mình có muốn

cùng tham gia cuộc thi này với gia đình nhà ếch

xanh không?

- Trẻ hát cùng cô và trò chuyện

2/ Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu các phần thi:(4 phần thi): diễu hành,

đồng diễn, tài năng, chung sức

- Giải thưởng: Ở mỗi phần thi đội nào thắng cuộc sẽ

được thưởng một bông hoa Giải thưởng cho đội

thắng cuộc là chiếc cúp vàng của hội thi và các

phần quà rất ý nghĩa dành cho bé

- Kiểm tra sức khoẻ: Trước khi bước vào cuộc thi

cô hỏi có bạn nào bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi

trong người không

- Không ạ

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1 : Phần thi diễu hành

- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài: “ Chú

ếch con” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,

mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển

thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 4

hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động : Phần thi Đồng

diễn

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT Tay vai: Trẻ hai tay cầm vòng đưa ra

trước lên cao, về vị trí ban đàu, đồng thời

chân bước theo (2lx8n)

- ĐT Chân: Trẻ hai tay cầm vòng đưa ra

phía trước nhún khụy gối.(2lx8n)

- ĐT Bụng: Trẻ hai tay cầm vòng dơ lên

cao cúi gập người vòng chạm đất (2lx8n)

- ĐT Bật: Trẻ hai tay cầm vòng đưa ra

phía trước bật tách khép chân tại chỗ

(2lx8n)

- Trẻ tập lại động tác bổ trợ

- ĐT Bật: Trẻ hai tay cầm vòng đưa ra

phía trước bật tụm tách chân tại chỗ

* Phần thi tài năng: VĐCB: “Bật tách

khép chân qua 7 ô”

Các chú ếch có tài nhảy và rất tinh nghịch, hôm

nay các “chú ếch con” hãy cùng cô nhảy bật vào các

ô phía trước nhé Để bật được các “chú ếch con”

xem cô tập trước nhé

- Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang quay

mặt vào nhau và hỏi trẻ

- Các bé hãy quan sát và cho cô biết Ban

tổ chức chuẩn bị gì cho thử thách này ?

- Các quan sát xem những ô thể dục này

có dạng hình gì?

- Với những ô thẻ dục này các bé đoán

xem chúng ta sẽ tham gia nội dung gì?

- Cô mời 2-3 trẻ trả lời

- Trẻ tập theo cô, theo nhạccác động tác

- Trẻ thực hiện theo yêu cầucủa cô

- Trẻ quan sát cô tập

sẽ quyết định nội dung thi trong phần “

Nông dân tài năng” là “Bật tách khép

chân qua 7 ô” Để thực hiện được vận

động này cô sẽ hướng dẫn các bé kĩ

thuật bật các bé quan sát cô làm mẫu

- Lần 1: Cô tập mẫu chính xác, không

phân tích

+ Cô hỏi trẻ : Cô vừa thực hiện bài tập

gì?

+ Bạn nào có nhận xét gì về bài tập cô

vừa thực hiện

- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước

vạch chuẩn, mắt hướng vào các ô bật

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” hai

tay chống hông, đầu gối hơi khụy dồn

sức vào 2 chân bật chụm chân vào một

ô, tách chân vào hai ô bật bằng hai nửa

bàn chân khéo léo không chạm cạnh ô cứ

như vậy khi bật đến ô cuối cùng thì chú ý

khi bật ra ngoài hai tay vẫn chống hông

để giữ thăng bằng và tiếp đất bằng hai

nửa bàn chân

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập thử

- Cô hỏi trẻ có nhận xét gì bài tập của

bạn

- Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên

thực hiện

(Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý

quan sát, nhắc trẻ cùng quan sát và đưa

ra ý kiến nhận xét, nếu trẻ làm sai cô sửa

sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

thực hiện

- Lần 2: Để chuẩn bị cho phần thể hiện

tài năng của từng bạn cô mời các bé tập

lại lần nữa (cô chú ý sửa sai động viên

- Trẻ chơi 1- 2 lần

- Trẻ đi hít thở

+ Cô chia trẻ làm hai đội.Từng thành viện

trong đội lần lượt bật tách khép chân qua

7 ô lên lấy rau, củ , quả đội nào lấy được

nhiều đội đó sẽ chiến thắng Các bé phải

bật đúng k chạm vào ô nếu bật sai thì

rau, củ, quả lấy được sẽ không được tính

Đội nào lấy được nhiều thì đội đó sẽ

chiến thắng.Thời gian cho mỗi đội là một

bản nhạc

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ lên kiểm tra kết quả 2

đội(Cho trẻ đếm số rau, củ, quả lấy được

của từng đội) cô động viên trẻ

* Củng cố: Các bé vừa được thực hiện

- Qua phần thi này cô thấy bé nào cũng

cố gắng hoàn thành xuất sắc thể hiện tài

năng khéo léo của mình và phần thưởng

cho các bé là một trò chơi đó là:

c/ Trò chơi: Đua tài cùng bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Các chú ếch hãy đi nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

nhé Cô và trẻ hát bài “ Cá vàng bơi” đi nhẹ nhàng

quanh lớp rồi đi ra ngoài

- Kết thúc tiết học trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài

- Tập luyện thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh và phát triển

5/ Kết thúc:

- Nhận xét giờ học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

…

………

………

………

………

… ………

………

………

………

…

………

………

………

………

… ………

………

………

………

…

………

………

………

………

… ………

………

………

………

…

………

………