Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, các hoạt động và lễ hội có trong các mùa.. - Phân biệt được đặc điểm của mùa hè và mùa đông.[r]
Trang 1Tuần thứ 30: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC
Thời gian thực hiện: ( 3uần)
các mùa trong năm
- Cho hoạt động theo ý
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về chủ
đề một số hiện tượng tự nhiên
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH BÉ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô
những đồ vật không an toàn có trong túi
quần áo của trẻ
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
của mình
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và cùng nhau
trò chuyện về bốn mùa của bé
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có
cơ thể khỏe mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào tổ điểm
danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do, chấm
ăn và báo ăn
- Trẻ chào cô và cất
đồ dùng cá nhânđúng nơi qui định
- Trẻ vào góc chơichơi tự do
- Cùng cô tròchuyện về chủ đề
- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng ra sân tập
- Trẻ tập các động tác
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ, chào ôngbà…,
-Trẻ cất đồ dùng cánhân dưới sự giúp
đỡ của GV
- Trẻ trò chuyện
- Đứng đội hình 3 hàng ngang theo các bạn
-Tập theo khả năngcủa trẻ
-Trẻ thích tập cùng
cô và các bạn
Trang 3giải khát, trang phục mùa
hè, Gia đình đi tham quan,
Góc xây dựng/Xếp hình:
- Xây d ng b b i, côngự ể ơviên nước, ao cá, l p ghépắcác lo i đ ch iạ ồ ơ
Góc khoa học/Thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, ch i v iơ ớcát, nước, s i đá…ỏ
Góc sách:
+ Xem sách tranh về mùa
hè và các mùa trong năm,
kể chuyện theo tranh về mùa hè, xếp tranh theo thứ
tự đúng của vòng quay ngày đêm, …, gắn tranh vào ô trống còn thiếu cho phù hợp
- Trẻ nhập vai chơi
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về xé, tô màu,…
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng,xếp kề, xếp cạnh nhữngkhối gỗ,tạo thành trạichăn nuôi, vườn thú
- Hứng thú bước vàocác góc chơi
-Biết chơi theo nhóm
-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ
- Biết cất dọn đồ chơigọn gàng sau khi chơi
- Bộ đồchơi đóngvai
- Tranh ảnh
- Bút màu, giấymàu, keo dán
- Bộ đồ chơi xâydựng, lắp ghép
- Dụng cụ chămsóc cây
- Một số lô tô,tranh ảnh về chủ
đề “Bốn mùa củabé”
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5TỔ CHỨCHOẠT
- Vẽ tự do trên sân, chơi
với các dụng cụ chơi ngoài
trời
- Trẻ biết bầu trời như nào
- Trẻ biết giải các câu đố
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơ thểthông qua các bài tập, cáctrò chơi
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Trẻ biết bảo vệ cây xanh,
và môi trường xung quanhtrẻ: không vứt rác, khôngvặt lá, bẻ cành…
- Địa điểm quansát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ BT
Hoạt động củatrẻ KT
I.Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm
tra sức khỏe
- Cô cho trẻ hát bài “ Bốn mùa của bé”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói đến những mùa nào?
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:
* Quan sát bầu trời:
- Các con thấy bầu trời hôm nay như nào? Gió
như thế nào?
- Cây cối ra sao? Tại sao?
- Bầu trời và cảnh vật thế này thể hiện đặc
điểm của mùa gì?
- Mọi người phải mặc quần áo như thế nào
vào mùa hè?
- Vì sao mọi người phải mặc quần áo thoáng
mát trong mùa hè?
* Giải các câu đố về các mùa trong năm:
- Cô đọc câu đố về các mùa
=> Cô chốt lại: Mùa xuân ấm áp, có ánh mặt
trời, tia nắng vàng Mùa hè thì nắng, nóng
Mùa thu trời cao trong xanh, khí hậu mát mẻ
Mùa đông lạnh, không có ánh nắng mặt trời
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Bong bóng xà
phòng; Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi
* Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân Chơi với đồ
chơi, thiết bị ngoài trời
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho
trẻ Nhận xét, giáo dục trẻ
IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi- Cô nhận xét
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ý hiểucủa trẻ
Lắng nghe
-Hưởng ứng cùng cô và các bạn
-Trẻ quan sát lắng nghe
- Chú ý nghe
hiểu cách chơi
và luật chơi
- Cổ vũ các bạn chơi
Trang 7- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và
ăn hết xuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, khônglàm rơi vãi cơm khi ăn,không nói chuyện khiăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát
- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uống nướcđầy đủ cho sốlượng trẻ
- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca chotrẻ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
BT
Hoạt động của trẻ KT
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các
món ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các
món ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng rồi ăn chiều
-Vệ sinh trước vàsau khi ăn
- Ăn hết xuất, ănngon miệng
-Trẻ thực hiện
vệ sinh trước vàsau khi ăn dưới
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa
sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước
khi ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấcngủ
-Trẻ đi vệ sinh đúngnơi quy định
- Trẻ có tâm thế ngủ thoải mái
-Trẻ đi vệ sinh
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Chơi đoàn kết với bạnbè
- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xét bạntheo các tiêu chuẩn béngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau
- Sách vở học củatrẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú
- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuốituần)
Trang 10HOẠT ĐỘNG
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp
với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong
tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phòng ra về
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB:
Đi trên đường kẻ thẳng: Ai ném giỏi nhất
- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
* Trẻ khuyết tật
- Trẻ thực hiện vận động dưới sự hướng dẫn của cô giao
2/ Kỹ năng:
* Trẻ bình thường
- Phát triển kỹ năng nhảy lò cò và thay đổi hiệu lệnh
- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi
-Trẻ chú ý lắngnghe
Trang 12- Bài hát nói về mùa gì
- Các con thầy thời tiết mùa hè thế nào ?
- Trò chuyện gợi mở vào chủ đề
=> Giáo dục trẻ: Chúng mình đi trời nắng
của thời tiến mùa hè cần phải có gì? Gd trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có một trò chơi rất hay
chúng mình có muốn cùng chơi với cô
không?
- Ở trên vùng cao , đang gặp phải hạn hán
rất nặng nhiều ngày qua nắng chói chang
không có mưa Và những người dân nơi
đấy muốn chúng ta giúp họ gọi mưa về
Nhưng để gọi được những cơn mưa về thì
chúng ta cần phải đi trên đường kẻ thẳng
thì mới đến để gọi mưa Chúng mình có
sẵn sàng giúp các cô , bác , các bạn… đó
không?
- Kiểm tra khoẻ: Trước khi đi cô hỏi có bạn
nào bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi trong
người không?
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô và trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát
“Cho tôi đi làm mưa với”.
- Cô đi vào phía trong ngược chiều với trẻ
và nêu hiệu lệnh
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc
và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,
mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi
nhanh , đi chậm, chạychuyển thành 3 hàng
dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài
“Trời nắng trời mưa”.
+ Động tác tay: Đưa tay ra phía trước,
- Mùa hè
- Nắng nóng …
- Cần có mũ , ô …
Có ạ! Trẻ hào hứng-Trả lời theo ý hiểu
- Có ạ!
- Không ạ
-Trẻ khởi độngtheo yêu cầu của
cô
- Trẻ đi vòng tròntheo bạn trên nềnnhạc
Trang 13sau
+ Động tác bụng lườn: Nghiêng người sang
hai bên
+ Động tác chân: đứng thẳng chân khép tay
chống hông 2 chân khuỵu gối về phía
trước
+ Động tác bật nhảy: Bật tách-khép chân
tại chỗ
Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng
ngang quay mặt vào nhau
b Vận động cơ bản: Đi trên đường kẻ
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân trước
vạch, tay chống hông Khi nghe hiệu lệnh
đi chúng mình bắt đầu bước một chân lên
vạch kẻ và cứ như thế bước đi trên vạch kẻ
thẳng đến cuối vạch , bước ra ngoài và
chay nhanh về cuối hàng đứng bạn tiếp sẽ
tập, đảm bảo an toàn cho trẻ khi thực hiện
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc
trẻ tập phối hợp chân tay
- Củng cố: Các con vừa tập bài tập gì?
c Trò chơi: Ai ném giỏi nhất giỏi nhất
Bạn nào đã được chơi trò chơi này hãy nói
cho cô biết cách cách chơi và luật chơi
- Trẻ tập các độngtác cùng cô và cácbạn
- Trẻ tập các độngtác cùng cô và cácbạn ( nhấn mạnhđộng tác chân vàbật nhay)
- Quan sát cô tậpmẫu
- Nghe cô hướngdẫn cách tập
- Trẻ nhìn cô làm
-Trẻ quan sát cô
và bạn tập
-Trẻ tập cùng côtheo khả năng củamình
Trang 14Cô nêu cụ thể lại:
- Cách chơi: Cho trẻ xếp 2 hàng, khi nghe
hiệu lệnh bạn thứ 1 của cả 2 hàng bước lên
nhặt túi cát, chân đứng chân trước chân
sau , chân trước chạm vạch chuẩn , tay
cầm túi cát từ từ đưa ra trước , xuống dưới
, đưa lên cao rồi lấy đà ném về phía trước
ai ném xa nhất tức là bạn đó giỏi nhất sẽ
chiến thắng
- Luật chơi: mỗi bạn khi ném đều phải
thơcj hiện theo yêu cầu của cô ……
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và chơi cùng trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Các bạn hãy đi nhẹ nhàng thả lỏng tay
chân ra sân sưởi nắng nhé Cô và trẻ hát
bài đi nhẹ nhàng quanh lớp rồi đi ra ngoài
4.Củng cố
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau
tham gia vận động gì đấy các con?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục
- Trẻ chơi sôi nổi
- Trẻ nhẹ nhàng thảlỏng tay chân
- VĐ Đi trênđường kẻ thẳng
- Tập luyện thể dục
để cho cơ thể khỏemạnh và phát triển
Lắng nghe cô nhậnxét
- Trẻ thu dọn đồdùng
- Hiểu luật chơi
và cách chơi
- Trẻ chơi trò chơitheo khả năng
- Cổ vũ bạn chơi
- Trẻ nhớ tên bàitập
Trang 15Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)
………
………
………
………
….…… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ……….……
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
………
……… ………
……… ………
……… ………
………
……….……
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
Trang 16- Dạy trẻ nhận biết một số đồ chơi, đồ dùng nguy hiểm
- Dạy trẻ cách phòng tránh một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho bản thân
-Nhận biết được những hành động đúng sai
- Tranh ảnh về những đồ dùng nguy hiểm
- Tranh bé với hành động đúng sai
2 Địa điểm: Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động:
CỦA TRẺ BT
HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ KT
1.Ôn định tổ chức
- Cô đố trẻ:
“ Mùa gì nóng nựcTrời nắng chang chang
Đi học, đi làmPhải đội mũ nón?”
( Mùa hè )-Mùa hè chúng mình thường được làm gì?
- Bố mẹ đưa chúng mình đi chơi những đâu?
2 Giới thiệu bài:
- Mùa hè tới rồi, chúng mình sắp được tham gia
rất nhiều các hoạt động vui chơi bổ ích Nhưng
- Trẻ đoán
- Trẻ lắng nghe
- Được nghỉ hè
- Đi tắm biển, về quê
- Trẻ hát theo
cô và bạn
-Trẻ chú ý
Trang 17các con phải biết bảo vệ mình khỏi những đồ
chơi và đồ dùng nguy hiểm tới bản thân mình
không?
Vậy ngày hôm nay cô sẽ dạy các con biết tự bảo
vệ bản thân tránh xa những đồ chơi nguy hiểm
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động1: Khám phá một số đồ chơi, đồ
dùng nguy hiểm
+ Hình ảnh 1: Bạn dùng kéo cắt tóc bạn
- Các con nhìn xem 2 bạn ấy đang làm gì?
- Theo các con bạn làm như vậy có đúng
không?
- Khi ở lớp chúng mình dùng kéo để làm gì các
con nhỉ?
- Vậy khi dùng kéo không đúng cách có thể gây
nguy hiểm gì nào?
Các con ạ kéo dùng để cắt giấy, cắt các hình vẽ
theo yêu cầu của cô chứ kéo không dùng để
chơi, để lo đùa Nếu khi học song mà chúng ta
không dùng nữa thì phải cất để cẩn thận không
chạy nhảy khi cầm kéo rất nguy hiểm nếu kéo
đâm phải các con nhớ chưa?
+ Hình ảnh 2: Xem hình ảnh bạn nhỏ đang thò
tay vào quạt:
- Trời tối rồi!
Hôm nay rất nóng chúng mình hãy cùng cô ngồi
đây cho mát nào!
Bạn nào có thể giúp cô lên bật quạt được
không?
- Trong khi quạt đang quay chúng ta có lên cho
tay vào lồng quạt không?
-Vì sao? Sẽ xảy ra điều gì nhỉ?
- Chúng mình đã biết cách bật và tắt quạt chưa?
- Khi sử dụng chúng ta không nên thò tay vào
đâu?
Ah đúng rồi các con ạ Khi quạt đang quay
chúng ta không nên cho tay hay vật gì vào lồng
quạt.Nếu cho tay vào ta sẽ bị chảy máu, hoặc
nguy hiểm hơn là có thể gây gẫy tay đấy.Còn
nếu cho cây hoặc vật khác lạ vào lồng quạt thì
- Trẻ trả lời…
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Các bạn đang chơi cắt tóc
- Trẻ trả lời không nên thò tayvào cánh quạt
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắngnghe
- Trẻ chú ýnghe
- Trẻ chú ý lắngnghe
- Trẻ chú ý lắngnghe