Giáo án tuần 19. Chủ đề "Thế giới thực vật"

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.[r]

- Cho trẻ quan sát một số cây

có ở lớp Quan sát chồi non

- Kể tên một vài cây mà trẻ

biết

-Trẻ hoạt động theo ý thích

- Kiểm tra vệ sinh, sức khỏe

tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra phía trước, sau

- Biết được đặc điểm của chồi non

-Trẻ biết tên gọi một số loại cây gần gũi , quen thuộc

- Trẻ chơi đoàn kết

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ

- Giáo dục trẻ biết mặc ấm,

vệ sinh sạch sẽ

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dụcbuổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

- Một số chậu cây cảnh trong lớp

- Đồ chơi trong các góc

- Đồ chơi ở góc

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ,

an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻ tốt

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

4 tuần Từ ngày 11/01/22021 đến ngày 06/02/2021)

“Một số loại cây”

1 tuần: Từ 11/01/2021 đến ngày 15/01/2021)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ vào lớp Gợi mở cho trẻ

+ Về chủ đề của tuần đang khám phá?

+ Cả lớp hát cùng cô bài “Em yêu cây xanh”

+ Hôm nay cô sẽ cùng các con quan sát một số cây

trong lớp

- Cô cho trẻ tự ra quan sát góc thiên nhiên, sau đó

hỏi trẻ có những cây gì? cây đinh lăng có đặc điểm

gì? là có màu gì? thân cây như thế nào? rễ của cây

nằm ở đâu?

- Con hãy kể tên một số cây mà con biết?

- Cô gợi ý để trẻ kể

- Cô để trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, bạn chơi

- Trẻ tự tổ chức trò chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Nhắc nhở trẻ bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ

vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo

người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi

nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy

chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình

thành hàng ngang dãn cách đều nhau thực hiện

Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng

tròn Dồn hàng về phía cô

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

- Nhận xét vệ sinh của trẻ khi đến lớp

Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn

Trả lời cô

Hát to rõ ràng

Trẻ ra quan sátTrả lời theo sự hiểu biết củatrẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

GÓC PHÂN VAI

- Nấu ăn

- Cửa hàng cây cảnh

GÓC TẠO HÌNH

- Dán lá cho cây, xé dán cây to

cây nhỏ, làm đồ chơi bằng vật

liệu thiên nhiên

- Chăm sóc cây ở góc, gieo hạt,

quan sát sự nảy mầm và phát

triển của cây Trò chơi phân

nhóm các loại cây, nhận biết số

lượng trong phạm vi 9

- Trẻ làm quen với vai chơi

- Trẻ biết phân vai chơi và

thực hiện vai chơi

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để thực hiện

-Trẻ biết cách thực hiện cáckỹ năng cắt, xé, dán, nặn

- Trẻ biết sử dụng các hình khối, que, hột hạt để chơi

- Trẻ biết sắp xếp các tranh theo đặc điểm của từng loạicây

- Biết phân biệt các loại câytheo ý nghĩa, tác dụng

- Trẻ biết tên các loại cây, biết phân nhóm các loại cây

- Ôn lại nhận biết số lượng trong phạm vi 8-9

- Rau, quả

- Đồ dùng nấu ăn

- Giấy màu, kéo, hồ, lácây

- Tranh ảnh về các loại cây

- Đồ chơi lắp ghép

- Hàng rào, câyxanh, hoa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định tổ chức

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không?

+ Các con có thích chơi nữa

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi

nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có

trong góc

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai

chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các con

về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai

chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

* Quá trình chơi

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi

tốt, thể hiện vai chơi giống thật

* Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ

tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ

cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3 Kết thúc:

- Con vui ạ

- Con có ạ

-Góc phân vai, học tập… -Góc xây dựng,phân vai…-chơi ngoan ngoãn

- Góc phân vai, xây dựng

… con chơi đóng vai mẹ

bố con,…con choi vui

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát môi trường xanh,

sạch đẹp

- Quan sát cây trong sân - Trò

chuyện về các loại cây, cách

chăm sóc và bảo vệ cây

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá

rụng

- Tết đồ chơi làm bằng lá cây

2 Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp, Gió

và lá

3 Chơi tự do:

Chơi với các thiết bị ngoài

trời

- Trẻ nhận biết thế nào là

môi trường xanh, sạch, đẹp

- Có ý thức bảo vệ môi trường sạch đẹp

- Trẻ biết đặc điểm của một

số cây trên sân trường

- Phận biệt một số loại cây

ăn quả , cây lấy gỗ, cây lương thực

- Ý nghĩa của cây xanh với môi trường sống

- Trẻ biết được những công việc để bảo vệ môi trường

- Có tinh thần lao động tập thể

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn ở trẻ

- Trẻ cảm thấy thoải mái hứng thú trong khi chơi

- Tạo ra một số sản phẩm

- PT khả năng sáng tạo

- Một một số cách làm

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin

- Địa điểm an toàn, sạch sẽ

- Sân chơi, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát môi trường:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau

chân, đau tay không?

- Các con nối đuôi nhau vừa đi vừa hát bài “Đi chơi,

đi chơi” Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:

- Con thấy quang cảnh xung quanh trường như thế

nào? Có những loại cây gì? cây xanh có tác dụng gì

đối với môi trường?

- Làm đẹp cho môi trường Ngồi dưới bóng cây con

cảm thấy như thế nào? được hít thở không khí trong

lành Cây xanh giúp bảo vệ môi trường, cân bằng hệ

sinh thái, làm cho môi trường thêm xanh sạch đẹp

+ Để cây cối luôn xanh tươi các con cần phải làn gì?

Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng:

- Các con có biết để bảo vệ môi trường xanh, sạch,

đẹp chúng mình phải làm gì? Trồng thật nhiều cây

xanh

- Hôn nay cô sẽ cùng các con tưới nước, nhổ cỏ chăm

sóc vườn cây của lớp mình

- Cô phân nhóm trẻ làm nhiệm vụ tưới cây, nhóm kia

có nhiệm vụ nhổ cỏ, nhóm nhặt lá rụng Mỗi nhóm cô

phân 1 trẻ làm đội trưởng

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ

thực hiện

- Chúng mình cùng thi đua xem tổ nào hoàn thành

xong nhiệm vụ nhanh nhất

2 Trò chơi vận động:Cô nêu tên trò chơi:

- Cô cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ

- Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ trong

quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

3 Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời.

- Đàm thoại tên các đồ chơi ngoài trời

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ trong quá trình chơi

Thực hiện theo yêu cầu của cô

Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- dễ chịu và thoải máiChú ý lắng nghe

Trả lời cô

Hăng hái thực hiện

Tham gia chơi hứng thú

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

TỔ CHỨC CÁC

- Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Có thói quen nề nếp, lễ

phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Khăn lau tay

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ

biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm

quan trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau

khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức

khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa

nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn

nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng

vị trí

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với

gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong

thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn

ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn

uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện,

không làm vãi cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng,

lau miệng sạch sẽ

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

- Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia

- Trẻ mời cô, mời bạn+ Trẻ ăn

- Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ

Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho

trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay

ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động

- Vận động nhẹ, ăn quà

H - Sử dụng vở: Bé làm quen

với toán, chữ cái, Kỹ năng

sống

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông

minh

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể

chuyện câu đố về các loại

hoa Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao về chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu

diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

chơi trên máy tính

- Trẻ được chơi đồ chơithông minh vui vẻ, thoải mái

Phát triển khả năng sáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ

có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vở Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ năng sống

- Phòng máy

- Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ chơi các góc

- Bài hát, bài thơ, đồng dao Câu chuyệnTranh truyện

Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan,

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết

suất ăn

* Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

Giáo dục trẻ về kỹ năng sống

* Cho trẻ chơi các trò chơi Cô đến từng máy động

viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

và hướng dẫn trẻ sử dụng máy

- Trẻ ăn chiềuTham gia chơi hứng thú

Chú ý lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu của

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa

thuận vai chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

* Cô đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung

chủ đề cho trẻ nghe

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao

những bài hát trẻ thuộc có nội dung về chủ đề

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa

ngoan, bạn nào đã ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm

cờ, con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

cô

Chú ý lắng nghe

Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào

người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui

chơi của trẻ

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Vận động

VĐCB: Đi trên ván dốc – Chạy chậm 100m – 120m

Hoạt động bổ trơ: Tập theo bài hát “Đu quay”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi trên ván dốc, biết giữ thăng băng khi đi trên ván dốc

- Biết kết hợp tay và chân chạy nhẹ nhàng tới đích

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng, đúng động tác theo cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi lên dốc và giữ thăng bằng

- Rèn sự khéo léo, sức dẻo dai của đôi chân

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Vạch xuất phát, đích chạy

- Ván dốc

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú.

Cô cho trẻ xem tranh về sự lớn lên của cây

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con hãy kể tên một số loại cây mà con biết?

+ Cây lớn lên như thế nào? Từ hạt nảy mầm thành

cây con, cây đâm chồi nảy lộc ra lá ra hoa và kết quả

cho chúng mình quả ngọt đê ăn

+ Để cây con lớn và phát triển thì cây cần có gì? Dễ

- Quan sát tranh

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Trả lời theo sự gợi ý của cô

cây có nhiệm vụ hút các chất dinh dưỡng để nuôi cây.

Và còn nhờ vào bàn tay con người chăm sóc vun

trồng

2 Giới thiệu bài:

- Vậy chúng mình có biết để cơ thể lớn lên và khỏe

mạnh các con phải làm gì?

- Ăn uống đủ chất và tập thể dục thường xuyên

- Bây giờ chúng mình cùng ra sân để tập thể dục nào!

3 Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi các kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót, đi

bằng gót, đi nhanh, đi bằng má bàn chân, chạy chậm,

chạy nhanh, chạy chậm, về hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 3: Tay đưa ngang, gập bàn tay sau

gáy:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, đồng thời

đưa 2 tay ra ngang, lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị Sau đổi chân

- Động tác chân 2: Ngồi khuỵu gối.+ Nhịp 1: 2 tay

đưa ra ngang, lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, hai bàn tay đưa ra trước,

lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 3 như nhịp 1

+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị

- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, tay đưa cao,

lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải

+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị

- Động tác bật: bật tách chân, khép chân

- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân tay thả xuôi

+ Nhịp 1: bật tách 2 chân sang bên rộng bằng vai, tay

đưa ngang lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Bật khép chân về tư thế chuẩn bị

- Tập thể dục thường xuyên ạ

- Hát và thực hiện động tác

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

+ Nhịp 3 như nhịp 1.

+ Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị

+ Vận động cơ bản: Đi trên ván dốc

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp với phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đi, cô bước đi lần lượt

từng bước lên ván dốc, bước đi kết hợp vung tay nhẹ

nhàng, đi khéo léo, giữ thăng bằng Khi hết ván dốc

cô quay ngược lại đi xuống ván dốc, đi tương tự như

đi lên, khéo léo giữ thăng bằng và đi hết ván dốc

Khi thực hiện xong chạy chậm đến đích 100m

- Cô mời 1 bạn lên làm mẫu Trẻ lên làm mẫu cô uốn

nắn sửa sai cho trẻ thực hiện đúng

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 bạn lên thực hiện, khi

thực hiện xong đi về cuối hàng đứng

- Cô bao quát trẻ, động viên cổ vũ trẻ

- Uốn nắn sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện sai

- Cho trẻ thực hiện 3 – 4 lần

+ Chạy chậm 100m – 120m.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

- Cho từng hàng chạy

- Nhắc trẻ chạy chậm, không va vào nhau, không

chen nhau

- Cho trẻ chạy 2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng giả làm những chú chim bay

về tổ

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ về tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

- Hăng hái xung phong

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Làm quen chữ cái: g, y

Hoạt động bổ trơ: + Hát: Em yêu cây xanh

+ Câu đố

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Nhận biết , phát âm đúng các chữ cái g, y

- Trẻ biết một số loại cây

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng phân biệt cấu tạo các chữ cái, luyện phát âm chữ g, y

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi

- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ, óc sáng tạo

3 Thái độ:

- Thích được học chữ cái

- Yêu quý bảo vệ cây xanh

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Thẻ chữ cho cô và trẻ Bảng con, phấn

- Tranh cây cam, Cây phượng vĩ

2 Địa điểm:

- Lớp học

3 Phương pháp:

- Dùng lời, giảng giải, phân tích

- Trò chơi, thí nghiệm, thực hành

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây

- Cách chăm sóc và bảo vệ cây

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen với chữ cái

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Nghe giới thiệu bài