Tuần 19 - Thé giới thực vật - Tết và mùa xuân

- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các con[r]

Tuần: 19 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tay: Hai tay thay

nhau đưa lên cao

*Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

- Trẻ biết mùa xuân đến

có tết nguyên đán

- Cảnh vật khi tết đến:

Ngày tết có cây đào, bánhtrưng, mọi người vui vẻphấn khơi

- Hiểu ý nghĩa của ngàytết cổ truyền

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trongcác góc

- Tranh ảnh về chủ đề

- Bài hát “sắp đến tết rồi”

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô bao quát trẻ chơi

- Gợi mở cho trẻ:

- Lớp mình có gì khác?

- Tranh vẽ về cây gì?

- Con thấy cảnh vật khi tết đến như thế nào?

- Cho trẻ về tổ của mình và trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Trong bài hát có nói đến ngày gì?

- Tết vào ngày bao nhiêu âm lịch?

- Con thấy không khí ngày tết mọi người như thế

nào?

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài tập thể dục: Bài tập buổi sáng

* Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chàoông bà…,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

hàng: đi mua hoa, quả,

bánh kẹo, quần áo "

- Đi thăm chúc tết ông

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu để xếp

- Lắp ghép các hột hạtthành hình bồng hoa

- Phát triển tính sáng tạocho trẻ

- Trẻ biết sử dụng một số

kỹ năng xé dán để tạo rasản phẩm

- Trẻ biết sử dụng mầu để

tô một số loai tranh

- Trẻ biết cách chăm sóccây, yêu quý, bảo vệ câyxanh

- Trẻ yêu thích lao động

- Trẻ biết cách lựa chọnhình ảnh đúng chủ đề

- Rèn kỹ năng đếm

- Cửa hàng, cành đào,các loại bánh kẹo

- Đồ dùng gia đình

- Gạch, khối gỗ hìnhchữ nhật, hình tamgiác, thảm cỏ, hàngrào…

- Giấy vẽ, sáp màu …Keo, kéo, hồ dán

- Bình tưới, khăn và dụng cụ chơi với cát nước…

- Tranh ảnh về ngàytết

HOẠT ĐỘNG

A - TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa xuânkhông có nắng dâm trời thời tiết

dễ chịu

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận động-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi chotrẻ

- Địa điểm thoáng mát, sạch sẽ, tránh ánh nắng và gió

- Vườn hoa củatrường

- Một số loại lácây

- Đồ chơi an toàn, sạch sẽ

- Đồ chơi ngoàitrời

- Giúp trẻ thích ứng với khí hậuxung quanh.

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp

đến tết rồi”

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Quan sát về thời tiết mùa xuân:

- Hôm nay con thấy thời tiết như thế nào?

- Bầu trời có đặc điểm gì?

- Đó là thời tiết của mùa nào?

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe

* Quan sát vườn hoa:

- Cho trẻ đến vườn hoa cô gợi ý cho trẻ:

- Con hãy kể tên những loại hoa mà con biết?

- Hoa hồng ( hoa cúc) có những đặc điểm gì?

- Hoa dùng để làm gì?

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cho vườn hoa

* Xếp hình hoa mùa xuân:

- Cô và trẻ cùng nhau đi xung quanh trường nhặt lá Chia

trẻ thành từng nhóm, cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp

những chiếc lá thành bông hoa

- Trẻ thực hiện Cô bao quát, nhận xét trẻ

* Kể về công việc chuẩn bị đón tết cùng gia đình:

- Cô đàm thoại cùng trẻ về những công việc trẻ làm cùng

bố mẹ để chuẩn bị tết Cô mời 1 số trẻ kể Cô củng cố,

nhận xét, giáo dục trẻ

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

+ Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích

trẻ trong quá trình chơi Nhận xét sau khi chơi

* Chơi tự do:

* Vẽ phấn trên sân

- Cô giới thiệu hoạt động Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ nội

dung chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét, tuyên

dương, giáo dục trẻ

* Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời:

- Cho trẻ chơi tự do với đu quay, cầu trượt, nhà bóng( cô

- Trẻ nghe

- Trẻ nhặt lá rụng cùngcô

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ giới thiệu lại CC

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện

trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- - Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

đã học qua các loại vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng

và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Kỹ năng sống, Bé làm quen chữ cái, Làm quen với

Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao xuống 30-35 cm

TCVĐ : Trời nắng trời mưa

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

- Rèn sự khéo léo của đôi chân, rèn kỹ năng bật cho trẻ thành thạo, phát triển tố chất

nhanh, mạnh, phản xạ có điều kiện cho trẻ.

- Trẻ có kĩ năng hợp tác với bạn Chơi trò chơi đúng luật chơi, đúng cách chơi

- Trò chuyện với trẻ về những hoạt động đó:

+ Gia đình con thường làm những công việc gì

chuẩn bị cho ngày tết?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

Việt nam

2.Giới thiệu bài :

- Để có cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Vậy bây giờ cô và các con cùng khởi động và

tập bài thể dục bật nhảy từ trên cao xuốngnhé!

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát đi khởi động theo nhạc bài hát “Một đoàn

tàu” kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi

bàn chân, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm Sau đó đi về hai hàng ngang

dãn cách đều

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- ĐT tay : Đưa 2 tay lên cao

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động cơ bản:

Bật nhảy từ trên cao xuống 30- 35 cm, các con

xem cô làm trước một lần nhé

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác :

-TTCB: Cô đứng trước bục khi có hiệu lệnh

thực hiện thì cô bước lên bục 2 tay đưa ra phía

sau chân nhún xuống để tạo đà bật lên cao, tiếp

đất bằng 2 bàn chân, chân hơi khụy và 2 tay đưa

ra phía trước để giữ thăng bằng

- Mời hai trẻ làm mẫu

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua

- Cô cho hai tổ thi đua

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

*Trò chơi vận động:Trời nắng, trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật

chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ thực hiện

-Trẻ tập BTPT-Tập 2 lần 8 nhịp

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng

4 Củng cố.

- Hôm nay các con vừa được học vận động gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục và ăn

đầy đủ các chất để cơ thể khỏe mạnh và phát

triển đều

5.kết thúc.

Nhận xét - tuyên dương

- Trời nắng trời mưa

- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Truyện: Sự tích bánh trưng, bánh dày Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Sắp đến tết rồi” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện và tên nhân vật trong truyện ,hiểu nội dung truyện, trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ nhớ về cội nguồn, ý nghĩa của việc thờ bánh chưng trong ngày tết

- Trẻ biết được tính cách riêng của từng nhân vật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Diễn đạt đủ câu, nói đúng ngữ pháp

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục cho trẻ tính tự lập, không kiêu ngạo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ bánh chưng, bánh dày

- Tranh đàm thoại về mùa xuân

- Tranh rời theo nội dung của truyện

- Mô hình rối dẹt

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Bài hát nhắc đến ngày gì?

+ Khi tết đến bạn nhỏ trong bài hát thấy như thế

nào?

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Sắp đến tết rồi

- Rất vui

- Giáo dục trẻ: biết về ngày tết nguyên đán.

2.Giới thiệu bài :

- Các con ạ Có một câu chuyện rất hay nói về

những thứ bánh có trong ngày tết đấy Để biết

đó là những loại bánh gì, thì các con hãy lắng

nghe cô kể câu chuyện “Sự tích bánh trung bánh

dày” nhé

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Nghe cô kể truyện.

* Cô kể lần 1: Bằng giọng điệu, cử chỉ nét mặt

- Câu truyện vừa rồi có tên là gì?

- Cô giới thiệu tên truyện và yêu cầu trẻ nhắc

lại

* Cô kể lần 2: Bằng tranh minh họa: Cô vừa kể

vừa chỉ vào từng nhân vật trong tranh Kết hợp

với giọng kể diễn cảm

+ Câu truyện kể về sự tích bánh gì?

+ Ai là người làm ra chiếc bánh đó?

- Cô nhắc lại nội dung truyện: Câu truyện nói về

sự tích của 2 loại bánh đó là bánh chưng và

bánh dày Hai loại bánh này được chàng hoang

tử Lang Liêu con trai của vua hùng làm ra để

dâng lên vua Một loại bánh tượng trưng cho

bầu trời là bánh dày, một loại bánh tượng trưng

cho mặt đất là bánh chưng Vua Hùng đã chọn 2

loại bánh này để tế trời và truyền ngôi cho Lang

Liêu

- Chúng mình cùng lắng nghe lại câu truyện

nhé!

* Cô kể lần 3: Bằng mô hình rối dẹt

- Câu truyện có tên là gì?

- Cô đưa tên truyện lên cho trẻ đọc: Cả lớp đọc

2-3 lần, cá nhân 4-5 trẻ

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Chàng Lang Liêu là con của ai?

- Lang liêu có những đức tình gì?

- Còn các chàng Hoàng tử khác thì sao?

- Lang Liêu đã dùng những nguyên liệu gì để

làm bánh dày và bánh chưng?

- Cách làm bánh dày như thế nào?

- Làm bánh chưng như thế nào?

- Ai là những người giúp đỡ vợ chồng Lang

- Trẻ chú ý nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Sự tích "Bánh chưng, bánh dày

- Trẻ nhắc lại “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

- Sự tích bánh chưng bánh dày

- Trẻ đọc tên câu chuyện

Liêu làm bánh?

- Vì sao họ lại giúp?

- Ý nghĩa của 2 loại bánh đó là gì?

- Vua Hùng đã chọn lễ vật gì để tế trời đất?

- Vua truyền ngôi cho ai?

- Con sẽ làm gì nếu con là Lang Liêu?

Đức tính hiền lành, chăm chỉ của Lang Liêu

được mọi người yêu mến, giúp đỡ chở thành vị

vua tốt của đất nước

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.

- Chúng mình có muốn cùng cô kể lại câu

truyện này không?

- Cô cho trẻ kể cùng cô:

- Lần 1 cả lớp kể

- Lần 2 cô cho trẻ kể theo tranh

- Khi trẻ kể thuộc rồi cô mời 2-3 cá nhân trẻ lên

kể

3.4.Hoạt động 4: Trò chơi “Tô màu cho

tranh”.

- Cô giới thiệu tranh có 2 loại bánh dày và bánh

chưng cho trẻ quan sát, nhận xét bức tranh

- Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ tô bức tranh trong thời gian 1 bản

nhạc

- Kết thúc cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của

mình, nhận xét sản phẩm bạn

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố lại tên chuyện

5 Kết thúc:

Nhận xét -Tuyên dương

- Bà con trong xóm

- Vì họ mến tính hiền lành chăm chỉ của Lang Liêu

- Bánh chưng tượng chưng cho đất, còn bánh dày tượng chưng cho trời

- Chọn thứ bánh của Lang Liêu để

tế trời

- Truyền ngôi cho Lang Liêu

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ kể cùng cô

- Trẻ xung phong lên kể

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền Hoạt động bổ trợ: Thơ : “Mùa xuân” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán Mọi người vui vẻ phấn khởi chào đón năm mới với lời chúc sức khỏe đầu năm.Cùng với phong cảnh ấm áp, tình cảm giữa mọi người - Trẻ biết 1 số loại hoa quả, thức ăn không khí ngày tết, hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam 2 Kỹ năng: - Phát triển tư duy, khả năng quan sát 3.Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp trong ngày tết cổ truyền II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô và của trẻ: - Tranh ảnh về phong cảnh ngày tết - Bài hát "Sắp đến tết rồi"

- Một số loại quả…

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi”

- Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Các con có thích tết không?

- Tết bố mẹ mua những gì cho các con?

- Được bố mẹ đưa chúng mình đi đâu?

- Tết nguyên đán còn gọi là tết cổ truyền của dân tộc

Việt Nam chúng ta đấy!

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề

2 Giới thiệu bài:

- Các con ai cũng thích tết, vậy hôm nay chúng mình

- Trẻ hát cùng cô

- Sắp đến tết rồi

- Có ạ!

- Quần áo mới ạ!

- Đi chơi tết ạ!

- Trẻ lắng nghe