=> Giáo dục trẻ biết nghề dạy học là nghề cao quý trong xã hội, đâò tạo ra các thế hệ người tài giỏi để cống hiến tài năng, trí tuệ của mình cho xã hội, để đưa xã hội ngày càng già[r]
Trang 1Tuần thứ :10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định-Trò chuyện về một số
đồ dùng trong gia đình,
đồ dùng trong cácphòng Nói chuyện vềnhu cầu ăn mặc tronggia đình Một số cách sửdụng đồ dùng an toàn
Trò chuyện về sinh hoạthàng ngày trong cácngày nghỉ của gia đình,trò chuyện về cách đóntiếp khách trong giađình
- Trẻ yêu quý gia đình
1.Kiến thức:Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
2 Kĩ năng: Rèn sự chú
ý , quan sát, phát triển thể chất
3 Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ …
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bàihát, bài thơ về chủ đề gia đình, đồ dùng gia đình
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
GIA ĐÌNH
Từ ngày 22/ 10 /2018 đến ngày 16 /11 /2018
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát bài: “ Đồ dùng gia đình’’
- Trò chuyện: Trong bài hát nói về những đồ dùng
gì trong gia đình?
- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng khác mà trẻ biết
- Muốn đồ dùng trong gia đình luôn sạch sẽ, không
bị hỏng thì các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Không được tự ý sử dụng những
loại đồ dùng gia đình nguy hiểm như: quạt, bếp
ga…có ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình sạch sẽ
- Biết yêu thương kính trọng ông bà, bố mẹ
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi người
+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước
=> Tập kết hợp với bài: “Đồ dùng bé yêu”
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4 Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn
- Trẻ chào-Cất đồ dùng vào nơi quy định
động
Trang 3đồ chơi để thực hiệnthành công ý định củamình xây khu nhà ở củabé.
- Trẻ biết tự thỏa thuậnvới nhau để đưa ra chủ đềchơi chung biết rủ bạncùng chơi, tự phân vai rủbạn cùng chơi
- Trẻ biết cách chăm sóccây xanh
- Biết biểu diễn những bàihát có nội dung về chủđề
- Biết phân biệt các loại
- Rèn sự khéo léo của đôitay
- Rèn kĩ năng quan sát,phân biệt cho trẻ
- Phát triển kỹ năng âmnhạc cho trẻ
3 Giáo dục:
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
- Có ý thức bảo vệ, giữgìn đồ dùng trong giađình
- Bộ đồ dùng
đồ chơi giađình
-- Bộ đồ chơixây dựng
- Một số đồdùng gia đìnhlàm bằng chấtliệu khác nhau
-Dụng cụ âmnhạc
- Tranh, ảnh đồdùng gia đình
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ 1.Ổn định :Cho trẻ hát bài: “ Đồ dùng gia đình’’. - Hát
Trang 4- Trong bài hát nói về những đồ dùng gì trong gđ?
- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng khác mà trẻ biết
- Muốn đồ dùng trong gia đình luôn sạch sẽ, không bị
hỏng thì các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Không được tự ý sử dụng những
loại đồ dùng gia đình nguy hiểm như: quạt, bếp ga…
- Giới thiệu các góc chơi, đd chuẩn bị để trẻ chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên kết
giữa các góc chơi
c Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
- xây khu nhà ở của bé
- Bài Em yêu nhà em…
động
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thời tiết trong ngày
- Trẻ biết thăm quan các gia
- Địa điểm quan sát sạch
sẽ, que chỉ,
Trang 5- Giải câu đố về đồdùng gia đình.
2- Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Tung bắtbóng; Chơi: bóng bay,
Ai nhanh nhất…
3- Chơi tự do.
- Chơi theo ý thích, vẽtrên sân các đồ dùng
- Đoàn kết , thân thiện
-Đồ chơi ngoài trời, phấn vòng
Trang 62 Nội dung.
a.Họat động1:Hoạt động có mục đích.
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
*Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát- đàm thoại:
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con
phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì
không? Mùa thu thời tiết như thế nào?
+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm sao
nhỉ? Vì sao con biết?
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho không khí trong lành thì các con phải làm
gì(Giáo dục….)
- Nhận xét sau khi quan sát.
- Cho trẻ đi đến tham quan gia đình gần trường
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động Tung bắt bóng;
Chơi: bóng bay, Ai nhanh nhất…
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích và chơi với cát nước,
chơi với thiết bị ngoài trời
3: Kết thúc:-Nhận xét - tuyên dương - chuyển hđ
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
Trang 7- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn.
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
Trang 8- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “bữa ăn trưa
đến”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không
nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
-Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ ô sao bé không lắc”, đi
rửa mặt, đi vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc
Trang 94 Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích củatrẻ
5 Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
Trang 105 Văn nghệ:
- Cho trẻ múa hát các bài hát trong chủ đề
=>GD trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng gia đình, yêu
thương, kính trọng ông bà, bố mẹ…
6 Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn béngoan và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Trò chơi vận động: “ Chạy trên dây ”
Hoạt động bổ trợ: - Hát bài “ Nhà của tôi” , Bài thơ “Em yêu nhà em”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh yêu cầu
- Biết phối kết hợp đôi bàn chân khéo léo khi chạy không được chạm vào vạch khi thựchiện vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển cơ chân, cho trẻ
- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh nhẹn.khéo léo của đôi bàn chân
- Rèn kĩ năng : Chạy , ném bóng
Trang 113/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ yêu quý môn học
-Trẻ có ý thức kỉ luật trong tập luyện, yêu thích thể thao
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
+ Đồ dùng giáo viên :phấn giấy mầu dán vạch , bóng nhỡ 5 quả
- Cô đâu , cô đâu ? …
- Cho trẻ hát bài : “Nhà của tôi”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì ?
- Nhà các con có những ai ?
=> Giáo dục : Các con phải biết yêu thương cha mẹ
có hiếu với cha mẹ cha mẹ là người thương yêu các
con nhất
2.Giới thiệu bài:
- Các con ạ! Muốn cho người khỏe mạnh thì mỗi
chúng ta phải thường xuyên thể dục rèn luyện cho
người khỏe đẹp , thông minh, học giỏi nhé!
3.Hướng dẫn.
Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp với các kiểu
đi…sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng dọc – 3 hàng
ngang
* Hoạt động 2: Trọng động
a, Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao
+ Động tác chân: Khuỵu gối
+ Động tác bụng: Cúi gặp người về phía trước
+ Động tác bật: Bật tách và khép chân
-Tập theo nhịp 4x8
Tập kết hợp với bài hát: “Nhà của tôi”
b.Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh”
bây giờ các con hãy chú ý quan sát xem cô làm gì nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích.
- Các con thấy cô vừa làm gì ?
+ Giới thiệu tên vận động : “Chạy thay đôi tốc độ theo
- Cô đây cô đây
- Cả lớp hát
-Trẻ trả lời -Nói về tình yêu thương của người bạn nhỏ dành cho ngôi nhà
-Trẻ tập đều và tập đúng động tác
-Trẻ quan sát lên cô
-Cả lớp chú ý
-Trẻ quan sát và lắng nghe-Vừa cô chay thay đổi tốc
độ ạ
Trang 12hiệu lệnh”
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay chống hông ,
hai chân đứng rộng bằng vai khi nghe hiệu lệnh của
cô Các con bắt đầu mới chạy.Thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh nhanh chậm theo đúng theo yêu cầu cúa cô
- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu (cô khen…)
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Mời từng trẻ ở 2 tổ lên thi đua
+ Lần 2: Mời nhóm thi đua…
( Khi trẻ thực hiện cô bao quát và động viên trẻ kịp
thời…)
=>Củng cố: Trẻ tập lại
*Hoạt động 3:Trò chơi vận động “Chạy trên dây”
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi cho cả lớp chơi
2-3 lần
- Kết thúc nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng và vừa đi vừa đọc bài thơ
“Em yêu nhà em”
4 Củng cố:
- Vừa rồi cô cùng các con đã được thực hiện vận động
gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5: kết thúc:
- Nhận xét,tuyên dương
- Chuyển hoạt động khác -Lắng nghe và chú ý lên cô -1-2 trẻ làm mẫu -Trẻ thực hiện -Cả lớp lắng nghe và chú ý - Chơi trò chơi -Lắng nghe -Cả lớp đoc - Trẻ trả lời -Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
Trang 13
Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Đồ dùng gia đình Hoạt động bổ trợ: - Hát bài hát “Nhà của tôi”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ hiểu ích lợi của các đồ dùng trong gia đình - Biết tác dụng của các đồ dùng đó như thế nào 2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, rèn ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ Kỹ năng so sánh
3/ Giáo dục thái độ:
-Yêu thích môn học.
-Sống chan hòa với mọi người xung quanh, có thức bảo vệ các đồ dùng trong gia đình.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
II/ CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
+ Cô: Tranh ảnh, các đồ dùng gia đình
-Băng nhạc máy tính Trò chơi
+ Đồ đùng của trẻ : một số tranh lô tô,các đồ dùng trong gia đình
2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1: Ổn định.
- Hát bài hát “Nhà của tôi”
-Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về gì ?
- Các con có nhà không ?
- Nhà các con ở đâu ?
-Trong nhà con có những đồ dùng gì ? đồ dùng đó
làm từ chất liệu gì ?
-Cả lớp hát
-Bài hat “Nhà của tôi”
-Ngôi nhà
- Tủ bàn,nghế, bát đũa…
Trang 14- =>Giáo dục: các con phải biết giữ gìn và bảo
quản các đồ dùng trong gia đình nhé
2: Giới thiệu bài:
- Mỗi ngày đến trường là có một ngày vui và có
rất nhiều điều thú vị đang chào đón chúng ta
.Nhưng chúng ta phải ngoan nhé Để biết được các
đồ dùng trong gia đình các con có những dồ dùng
+ Trời tối rồi
+ Trời sáng rồi.ò ó o
+ Các con nhìn thật tinh lên bảng xem cô có bức
+ Cô đặt câu hỏi mở rộng.để trẻ trả lời
- Đặc điểm các đồ dùng trong gia đình
+ Trời tối rồi :
+ Trời sáng rồi : ò ó o
- Các con nhìn thật tinh lên bảng xem cô có gì nào
- Đây là cái bàn , đực làm bằng chất liệu gì ?
gỗ ra các con còn biết các đồ dùng gì khác nữa kể
cho cô và các bạn biết
- Gọi 1-2 trẻ lên trả lời
=>Giáo dục :Các con phải biết lau chùi và bảo
quản sạch sẽ các đồ dùng trong gia đình
*Hoạt động 4: Luyện tập ; Trò chơi “ Về nhà cáo
-ò ó o
-Trẻ trả lời cô
-Vẽ về cái tủ ạ
-Đựng quần áo-Vẽ bàn nghế học …
-Vẽ bát, đĩa ạ-Trẻ tự suy nghĩ trả lời cô.-Trẻ tự trả lời cô
-Lắng nghe
-Lắng nghe cô phổ biến cách chơi
-Cả lớp cùng chơi
Trang 15-Đánh giá trẻ sau khi chơi
4 củng cố.
.- Hôm nay cô cùng các con đã được khám phá về
những đồ dùng gì trong gia đình?
-Cô củng cố lại
5 kết thúc :
- Củng cố giáo dục
-Nhận xét tuyên dương Lớp tổ cá nhân
-Chuyển hoạt động khác
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái
Làm quen chữ cái u, ư
Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau.”
- Trò chơi tìm đúng nhà có chữ cái u ,ư
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ phát âm đúng chữ cái u, ư
- Nhận biết được điểm giống và khác nhau giữa hai chữ cái u, ư
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, so sánh, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ,vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
Trang 16- Yêu thích môn học , có ý thức nề nếp trong giờ học, chăm lao động giúp đỡ mọi người trong gia đình.
II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Đồ dùng cô; - Tranh cái tủ , tranh cái gương
+ Các thẻ chữ Bảng gài có chứa từ: Cái tủ, cái gương
- Đồ dùng của trẻ.: Các thẻ chữ rời , mỗi trẻ một rổ
2/Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định:
- Hát bài “Cả nhà thương nhau”.
- Trò chuyện gợi mở : Các con vừa hát bài hát gì?
– Bài hát nói nên điều gì ?
- Gia đình con có những ai ?
-Mọi người có yêu thương nhau không /?
=>Gáo dục trẻ :yêu thương mọi người trong gia
đình.giúp đỡ người thân
2.Giới thiệu bài
- Giờ học trước cô cùng các con đã được làm quen
với chữ cái gì rồi nào?
- Hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá nhóm chữ
cái mới nhé các con có thích không?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái u, ư
+ Cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh “Cái tủ ”
+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh “Cái tủ”
+ Cho trẻ đọc từ “Cái tủ ” được ghép bằng thẻ chữ
rời và cho trẻ nên tìm chữ cái u trong từ
+ phát âm.u
=>Cho cả lớp phát âm-
+ Cô nêu cấu tạo chữ : Chữ u được cấu tạo bởi hai
nét, một nét móc lên và một nét sổ thẳng
- Sau đó cho trẻ nêu lại cấu tạo của chữ u
- Cô giới thiệu chữ cái u in hoa, in thường, viết
-Quan sát
Trang 17- Chữ u in hoa in thường để in sách báo.Chữ u viết
thường để viết vào vở
* Làm quên với chữ ư
+ Cho trẻ quan sát tranh có từ “cái gương”
+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh
+ Cho trẻ lên tìm chữ cái ư, trong từ “cái
gương”…
+ Cô phát âm.ư
+ Cho cả lớp phát âm- tổ, cá nhân
+ Nêu lại cấu tạo chữ ư :Chữ ư được cấu tạo bởi
hai nét một nét móc lên và một nét sổ thẳng, trên
đầu chữ ư có một nét móc cong
.-Sau đó cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ư
+ Cho trẻ nhắc lại chữ cái ư in hoa, in thường, viết
thường
* Hoạt động 2: So sánh
- Bạn nào giỏi hãy trả lời cho cô xem chữ u và chữ
ư có điểm gì giống nhau và khác nhau nào?
*Hoạt động 3: Trò Chơi.
- Chơi trò chơi 1“Tìm chữ cái theo yêu cầu cô”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
- Chơi trò chơi 2 “Về đúng nhà có chứa chữ cái
u,ư”
-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2-3
lần
-Khi trẻ chơi cô nhắc nhở và chú ý quan sát trẻ
-Nhận xét đánh giá sau khi chơi
-Phát âm ư -Lắng nghe
-Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ
-Giống nhau: Cùng có 1 nét móc và 1 nét sổ thẳng
-Khác nhau: Chữ ư có thêm 1 nét móc ở trên đầu cách đọc khác nhau
-Quan sát lắng nghe
-Chơi trò chơi
\-Cả lớp cùng chơi
-Chữ u,ư ạ
- Lắng nghe
-Cả lớp ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
Trang 18………
………
………
Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:
Ôn số lượng trong phạm vi 6
Hoạt động bổ trợ:
- Đọc thơ: “ Giữa vòng gió thơm’’
- Trò chơi: “ Ai xếp đúng”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6
- Trẻ biết xếp tương ứng 1:1, so sánh hơn, kém, biết tách gộp theo yêu cầu
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phán đoán, suy luận cho trẻ
- Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho tre
3/ Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học, chơi đoàn kết bạn bè
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử
- 6 cái bát, 6 cái thìa
- Nhóm đò dùng, đồ chơi có số lượng là 6
- Thẻ số từ 1 đến 6
1 Địa điểm tổ chức: Trong Lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định.
Trang 19- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giữa vòng gió thơm’’
- Trò chuyện:
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ?
+ Em bé đã làm gì khi bà bị ốm ?
+ Nhà các con có bà không ?
+ Các con có yêu quý bà của mình không ?
+ Hàng ngày ở nhà con đã giúp gì cho bà ?
=> Giáo dục trẻ biết trong mỗi gia đình của
chúng ta không thể nào thiếu đi hình ảnh của bà
Bà là người đã sinh ra bố, mẹ các con, chăm lo
cho các con, các cháu, vì vậy các con phải ngoan
ngoãn, vâng lời, yêu quý bà…
2 Giới thiệu bài:
- Giờ học trước cô cùng các con đã được học gì
nào?
- Và hôm nay cô cùng các con sẽ ôn lại kiến thức
số lượng trong phạm vi 6 nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6
Gia đình nhà bạn Lan hôm nay rủ nhau đi sắm rất
nhiều đồ Vậy chúng mình hãy cùng nhau quan
sát xem đó là đò dùng gì nhé!
+ Các con quan sát xem trên màn hình cô có gì
đây ?
+ Có bao nhiêu cái bát ?
+ Muốn có 6 cái bát ta phải làm gì ?
- Chúng mình cùng quan sát xem gia đình bạn
Lan còn mua thêm đồ dùng gì nữa nhé !
+ Cô xếp cho mỗi cái bát 1 cái thìa
+ Có bao nhiêu cái thìa ?
+ Có 6 cái bát nhưng lại chỉ có 5 cái thìa Vậy số
lượng bát và thìa như thế nào với nhau ?
+ Muốn số bát và số thìa bằng nhau ta phải làm gì
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số và trên
mỗi thẻ số ấy có các chấm tròn tương ứng và yêu
cầu các bé phải về đúng ngôi nhà của mình có số
lượng tương ứng với thẻ số mà mình cầm trên tay
+ Luật chơi: Nếu bạn nào về chưa đúng nhà của
Trang 20- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần)
Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho nhau
c Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: “ Ai xếp đúng”
+ Cách chơi : Cô có các thẻ số từ 1 đến 6, yêu
cầu trẻ xếp theo đúng thứ tự tăng dần từ 1 đến 6
hoặc giảm dần từ 6 đến 1
+ Luật chơi: Nếu bạn nào xếp sai chưa đúng theo
thứ tự sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
=> Nhận xét quá trình chơi
* Trò chơi: “ Gắn tranh’’
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội có
nhiệm vụ gắn các đồ dùng gia đình về đúng vị trí
sao cho mỗi nhóm đồ vật chỉ có số lượng là 6
VD: Bát đĩa…phòng ăn
Bếp… phòng bếp…
+ Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai sẽ thua
cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi
=> Nhận xét quá trình chơi
4.Củng cố :
- Hôm nay các con đã được học gì ?
- Chúng mình được chơi những trò chơi gì ?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết vâng
lời ông, bà, bố, mẹ Biết giúp đỡ gia đình những
công việc vừa sức…
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Ôn số lượng trong phạm vi 6
- Trò chơi: Ai xếp đúng; Gắn tranh’’
- Lắng nghe
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
Trang 21………
………
………
Thứ 6 ngày16 tháng11năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
“Nặn cái cốc”
Hoạt động bổ trợ:
Hát: “ Nhà của tôi”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết xoay,lăn, đập đất nặn để nặn thành cái cốc
- Trẻ biết trang trí cái cốc đẹp.theo trí tưởng tượng của trẻ
2/Kĩ năng:
-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
-Rèn kỹ năng sử dụng thành thạo các kỹ năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc và ấn bẹt để tạo thành cái cốc
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình làm ra
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng cô : Đất nặn, bảng dao cắt đất 3 cái cốc mẫu., que chỉ
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 hộp đất các màu, dao căt đất, bảng…
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cả lớp hát “Nhà của tôi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- nhà các con có những ai ?
- Nhà con có những đồ dùng gì ?
=> Giáo dục: Giữ gìn các đồ dùng trong gia đình
sạch sẽ Thương yêu mọi người trong gia đình
2.Giới thiệu bài
- (Truyền tin)2
-Tin rằng hôm nay lớp mình thi xem ai khéo tay
nhất Các con có muốn tham gia hội thi không ?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
-Trước khi vào tham gia hội thi các con có muốn
cô thưởng cho các con một chuyến đi du lịch
- Cả lớp hát
- Nhà của tôi
-Trẻ trả lời cô
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe -(Tin gì tin gì )2?
-Con có ạ
-Lắng nghe
Trang 22thăm xưởng gốm không ?
Khi đi các con đi bằng phương tiện gì ?
Nên tàu xe các con không được thò đầu
thò tay ra ngoài nhé
- Ôi đã đến nơi rồi các con vào thăm quan
- Ở đây có những cái cốc thật là đẹp
con thích nhất cái cốc nào ? vì sao con thích ?
- Cái cốc này nặn có đẹp không ? sử dụng các
kỹ năng gì ?
- Muốn nặn được cái cốc đẹp thì phải có những
nguyên liệu gì ?
- Đất, dao cắt, bảng, rổ đựng sản phẩm
-Các con có muốn được cái cốc đẹp không ?
- Bây giờ đã đến giờ thi các thi sinh về phòng thi
nào ?
*Hoạt động 2: Cô nặn mẫu.
- Cô hướng dẫn trẻ cách nặn cái cốc
- Muốn nặn được cái cốc trước tiên các thí sinh
phải cắt đất, sau đó nhào đất, bóp đất cho đất dẻo
ra sau đố lăn tròn,lăn dài, ấn bẹt, tạo thành cái
cốc,sau đố căt đất, nhào đất, bóp đất, lăn tròn lăn
dài tạo thành cai quai…
- Cô hướng dẫn tỉ mỉ cụ thể để trẻ làm được
- Trẻ hiểu được các kỹ năng nhào đất
- Bây giờ các thí sinh đẫ rỗ và nắm được cách nặn
-Cô nhắc lại cách nặn sau đó cho trẻ thực hiện
-Khi trẻ thực hiện cô quát trẻ chú ý trẻ cách nặn
mà trẻ thích
+Trẻ thực hiện:
-Cô mở băng đĩa các bài hát về chủ điểm cho trẻ
-Hỏi trẻ các con đang làm gì?
-Động viên trẻ kịp thời
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
-Đã hết thời gian thi rồi cô mời các con cùng
nhau mang các sản phẩm của mình để trưng bày
Trang 23- Cô nhận xét chung – Tuyên dương những bài
đẹp có ý tưởng sáng tạo Và nhận xét những bài
chưa đẹp, góp ý.ay với chủ đề gì?
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết tên hiểu được công việc, sản phẩm dụng cụ của một
số nghề phổ biến như bác sĩ, cô giáo, bộ đội - Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý, kính trọng những nghành nghề trong xã hội và sản
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài