Giáo án tuần 3- Đồ chơi yêu thích của bé

- Cô nhận xét ngững sản phẩm nổi bật của trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ * Trò chơi : “Bóng tròn to”. - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho lớp mình 1 trò c[r]

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI

(Thời gian thực hiện: 4

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về đồ chơi yêu thích của bé

Thể dục sáng: Tay em

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối.theo bài tập Gà gáy

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào thở ra+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạxuống

+ Động tác 3: Đứng dậm chân tại chỗ+ Động tác 4: Gà mổ thóc

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

* Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ chơi trẻ thích chơi

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: theo bài Gà gáy

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

*Chơi thao tác vai:

Chơi với búp bê, chơi

đóng vai cô giáo và các

ý của cô

- Biết đóng vai côgiáo, biết chơi tròchơi với búp bê

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần

tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp lắp ghép đồ chơi trẻ thích

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh và giữ gìnkhi xem sách

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “đồ chơi

yêu thích của bé” Cô dẫn dắt Hôm nay chúng

mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ

đề “đồ chơi bé thích”

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : chơi búp bê

Góc HĐVĐV : Xếp, lắp ghép đồ chơi bé thích

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

- Trẻ biết bò chui qua cổng

- Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin

- Rèn sự khéo léo cuả cơ thể, bàn tay, chân

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Bò chui qua

- Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa sang ngang hạ xuống

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Nghiêng người sang bên

- Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng

+ Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị hai chân cô quỳ xuống hai tay

chống đất khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò kết hợp

chân này tay kia đầu nghẩng mắt nhìn thẳng bò chui

qua cổng không làm cho đổ cổng sau đó cô về chỗ

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- 2 trẻ làm thử

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm đi trong đường hẹp lên

lấy bong bỏ vào giỏ Cô quan sát nhắc trẻ đi trong

đường hẹp không chạm vạch, chỉ lấy một quả bong

đặt vào giỏ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Bóng tròn to”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô và trẻ nắm tay đi thành

vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Bóng tròn to” Khi hát

đến câu “ Bóng tròn to” thì trẻ đi thành vòng tròn

rộng ra, khi hát đến câu “ bóng xì hơi” thì trẻ đi

thành vòng tròn nhỏ lại

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về các loại đồ chơi

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát

- Trẻ biết trả lời câu hỏi

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, yêu trường lớp

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Bài giảng điện tử

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô và trẻ hát bài “Đu quay”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong lớp có đồ chơi gì?

2 Giới thiệu bài.

- Tác giả Lê Thị Mỹ Phương viết bài thơ “Làm đồ

chơi” rất hay nói về bạn nhỏ làm đồ chơi cùng cô giáo

hôm nay cô dạy các con đọc thuộc nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Có ông trăng rằm tròn như chiếc

bánh rớt dưới ao trông ấp lánh tác giả Dương huy đã

viết bài thơ này tuy ngắn nhưng rất hay

- Cả lớp chú ý nghe cô đọc lại nhé

- Lần 3 Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong bài thơ có những ai nhỉ?

-Tay em như thế nào?

-Tay em biết làm gì?

- Cô dặn bé khi làm đồ chơi phải như thế nào?

- Làm xong phải thế nào?

- Giáo dục trẻ không quăng, đập đồ chơi, giữ gìn đồ

chơi

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô: Cô chú ý nghe trẻ đọc và

sửa khi trẻ đọc sai

- Trẻ đọc thơ

- Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ kịp thời.

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ không quăng, đập đồ chơi

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to”

- Cho trẻ đứng vòng tròn chơi cùng cô 1- 2 lần

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan, chưa

ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Vui đến trường

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.

- Rèn khả năng nhận biết, phân biệt, chú ý, ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu cô giáo, yêu quí các bạn, thích đến lớp

- Biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Bát, thìa có màu xanh, đỏ

- Cô trò chuyện với trẻ về các loại đồ dùng của trẻ ở

lớp

- Khi ăn cơm các con dùng gì để ăn?

- giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hểu về đồ dùng bát

thìa của con ở lớp nhé

- Cái bát này được làm bằng chất liệu gì ? Và cho trẻ

nói về đặc điểm , công dụng của nó

- Cô giới thiệu với trẻ thêm thìa và đĩa nhựa

* Hoạt động 2: Trò chơi: Cái gì biến mất

- Cô nói tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 số đồ dùng để ra bàn:Bát,

thìa, đĩa, cho trẻ nhắm mắt và cô sẽ cất 1 mốn đồ đi,

khi mở mắt trẻ sẽ đoán xem đồ dùng nào biến mất

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ động viên trẻ chơi

- Giáo dục : chăm ngoan đi học, yêu quí cô giáo và

các bạn, biết giữ gìn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động

+ Các con đang tìm hiểu chủ đề gì?

+ Chủ đề nhánh là gì?

+ Đến lớp các con được học chơi gì?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ đi học, chơi với bạn vui

vẻ đoàn kết

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Búp bê nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Búp bê”

- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động

tác minh họa theo bài hát

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn búp bê

bé tý teo đi học rất đáng yêu không khóc nhè

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc

- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt Cô cho 2-3 nhóm hát

- Cô mời 3 cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp

nhún theo nhạc bài hát

b Hoạt động 2 Trò chơi : Bé làm ca sĩ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô mời 1 trẻ nhắm mắt, gọi 1 trẻ lên hát

sau đó cho trẻ hát về và trẻ nhắm mắt sẽ đoán tên bạn

- Trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc bài hát

- Trẻ nghe

- Cô cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong quá trình chơi cô

quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô và các bạn

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sáp màu, tranh lớp học, tranh mẫu

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cô giáo dục trẻ đi học ngoan không khóc nhè

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tô màu quả bóng bay

nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm

mẫu.

- Cô cho trẻ chơi trò “Trời sáng, trời tối”, cô đưa

ra bức tranh vẽ quả bóng bay đã được tô màu rất

đẹp

- Bức tranh vẽ gì?

- Bóng bay tô màu gì?

- Các con có thích tô màu một quả bóng bay như

- Cô làm mẫu cho trẻ tô màu cùng cô: Cô cầm

bút bằng tay phải, tô màu theo một chiều không

để lem ra ngoài

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát sửa cách cầm bút, tư thế ngồi cho

trẻ

-Con đang làm gì?

- Con đang tô màu gì?

- Cô động viên trẻ tô hết bài

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,

của bạn

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét ngững sản phẩm nổi bật của trẻ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi : “Bóng tròn to”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô

thưởng cho lớp mình 1 trò chơi

- Trò chơi của cô có tên là “Bóng tròn to”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô và trẻ nắm tay đi

thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Bóng tròn

to” Khi hát đến câu “ Bóng tròn to” thì trẻ đi

thành vòng tròn rộng ra, khi hát đến câu “ bóng

xì hơi” thì trẻ đi thành vòng tròn nhỏ lại

- Cô cho trẻ chơi cùng cô

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi, nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, chơi