Tuần 17: KHOAI TÂY SẢN PHẨM NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG QUÊ HƯƠNG EM

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (có bức tranh lớn về nghề nông , có nhiều đồ dùng, đồ chơi băng hình, tranh ảnh một số sản phẩm của nghề nông nghiệp của quê hương như khoai tâ[r]

Tuần 17: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM NÔNG

Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)

Nhánh 2: “: KHOAI TÂY SẢN PHẨM NÔNG

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

của nghề nông nghiệp của quê

hương như khoai tây, ngô,

gạo…

+ Cho trẻ chơi các góc

- Nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ khitrẻ đến lớp

- Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề “Khoai tâysản phẩm nông sảnđặc trưng quê hươngem”trẻ biêt , côngviệc của các bác các

cô làm nông nghiệp

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bịmột số sảnphẩm của nghềnông nghiệpcủa quê hươngnhư khoai tây,ngô, gạo

- Sổ theo dõithân nhiệt, máy

đo nhiệt độ,dung dịch sátkhuẩn

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Nhạc thể dục

3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình,

tên bạn Cô theo dõichuyên cần của trẻ

Theo dõi báo ăn

- Sổ theo dõi,

- Phần mềmSmas

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với

phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện vọng của

phụ huynh

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (có bức tranh

lớn về nghề nông , có nhiều đồ dùng, đồ chơi băng

hình, tranh ảnh một số sản phẩm của nghề nông

nghiệp của quê hương như khoai tây, ngô, gạo…

-Trò chuyện gợi hỏi trẻ sản phẩm nông sản đặc

trưng quê hương

- Công việc của các bác các cô nông dân làm gì ?

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác, tay, chân,

bụng, bật , hồi tĩnh, theo nhạc bài: Bài tập buổi sáng

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

bài: “Cháu thương chú bộ đội ”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của

cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

mạnh và phát tiển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh trẻ

- Cùng cô phối hợp điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ,

đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ

không có lý do Nhập dữ liệu trên phần mềm smas

- Trẻ chơi theo nhóm vàbiết phối hợp các hànhđộng chơi trong nhóm 1cách nhịp nhàng Biếtthỏa thuận chủ đề chơi,phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú

để Xếp hình doanh trại,Xây dựng cánh đồngtrồng khoai, lúa …

- Phát triển các quá trìnhnhận thức , khả năngquan sát , tưởng tượngghi nhớ có chủ định

- Đồ dùng, đồ chơigóc phân vai chơiChơi bác nông dân,bác cấp dưỡng, bánhàng, gia đình

- Một số tranh vềhoạt động của nghềtrồng khoai tây,cấy lúa

- Một số tên từ cóchứa chữ cáii,t,c Đò dùng chơisắp xếp theo quytắc

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tạo tình huống tâp trung trẻ

- Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh hướng trẻ đến sự thay đổi của

các góc chơi Cùng trẻ trò chuyện

Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc học tập, góc

phân vai, góc tạo hình Con thích chơi ở góc nào? Trong

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống xẩy ra

và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và giao

lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi,

hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ nhận xét

- Quan sát thời tiết,

thiên nhiên, dạo chơi

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, ghinhớ có chủ định

- Phát triển khả năng thínhgiác

- Phát triển ở trẻ các tốchất vận động, khả năngnhanh nhẹn, khéo léo,

- Địa điểm, quan sátthời tiết, thiênnhiên, dạo chơi sântrường, ngắm vườnhoa, quan sát cánhđồng trồng khoaitây xung quanhtrường

- Vẽ cánh đồng

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ biết yêu quý ngườilàm nghề… và bảo vệthiên nhiên, bảo vệ môitrường

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Các trò chơi dângian; Lộn cầu vồng,rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời,

số vật liệu thiên nhiên

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế

nào nhỉ? Cô và chúng mình cùng ra sân đi dạo nhé!

Bây giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo

nào!

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

Quan sát và trò chuyện về thời tiết, lắng nghe các âm

thanh khác nhau ở sân chơi…ngắm vườn hoa, quan sát

cánh đồng trồng khoai tây xung quanh trường

- Vẽ cánh đồng

Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào nắng,

nóng hay gió ,lạnh chúng mình lắng nghe xem có

tiếng âm thanh gì ?, cô gợi mở cùng trẻ cho trẻ vẽ

cánh đồng

+ Cùng trẻ nhận xét

- Trẻ nhận xét thời tiêtnắng, mưa… lắng nghecác âm thanh khác nhau ởsân chơi…ngắm vườn hoa,quan sát cánh đồng trồngkhoai tây xung quanhtrường

- Vẽ cánh đồng

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.

- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng,

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử

lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

A TỔ CHỨC HOẠT

Hoạt

động

ăn

- Trước khi ăn: Tổ chức vệ

sinh cá nhân (Rèn kĩ năng rửa

tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

-Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị

bàn ăn cùng cô giáo

- Trong khi ăn: Tổ chức cho

- Rèn thói quen vệsinh, văn minhtrong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải

ăn hết xuất củamình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

trẻ ăn, Tạo bầu không khí khi

ăn( Rèn khả năng nhận biết

món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

cô) động viên trẻ ăn chậm,

quan tâm trẻ biếng ăn, trẻ yếu

về thể chất

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi

ăn

bàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quyđịnh

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

( quan sát để không có trẻ nào

- Sau khi ngủ dậy: Khi ngủ

dậy biết cất đồ dung cá nhân

vào đúng nơi qui định như

chiếu,gối

- Trẻ biết và hìnhthành thói quen tựphục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình,không nói chuyệnđùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủngon và được ngủđẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích các bào hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

xong tắt vòi…

- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế

biến các món ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích

trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói

chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Ăn chiều: Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gốivào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đingủ”

- Trẻ dậy cất gối và chiếuvào tủ

- Trẻ đi vệ sinh; vận độngnhẹ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC HOẠT

- Chơi theo ý thích: Xem băng

hình, chơi với đồ chơi…

- Giúp trẻ thoảimái sau một buổihọc

- Rèn kỹ năng cahát và biểu diễn,mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnhdạn, tự tin, hồnnhiên

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáocho trẻ

- Trẻ biết nhận xétđánh giá nhữngviệc làm đúng, saicủa mình, của bạn,

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng sách bé làmquen chữ cái, làmquen với toán, kỹnăng sống,

- Hát các bài hát vềtrong chủ đề

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

- Âm nhạc: Hát : Hát các bài hát có trong chủ đề

- Đọc thơNhớ ơn, cái bát xinh xinh, …”;

- Chơi theo ý thích: Xem băng hình, chơi với đồ

chơi…

Hoạt động theo nhóm ở các góc:

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc theo ý thích

Sử dụng bé làm quen chữ cái, làm quen với toán, kỹ

năng sống,…các bài thơ bài hát trong chủ đề

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ đọc thơ , kể truyện

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ ôn luyện bài họcbuổi sáng

- Trẻ trò chuyện về một số sản phẩm của nghề nông nghiệp của quê hương nhưkhoai tây, ngô, gạo…

+ Cho trẻ chơi các góc

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi ý trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi ý trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những

trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

+ VĐCB: Vừa đi vừa đập bắt bóng

+ TCVĐ : Bật qua suối nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề, Nhạc bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu, Nắng sớm

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động Vừa đi vừa đập bắt bóng

– Trẻ biết vừa đi vừa đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay

- Biết trò chơi vận động “: Bật qua suối nhỏ” và biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

– Luyện kỹ năng đi từng bước chân kết hợp đập bóng và bắt bóng bằng 2 taykhông làm rơi bóng

- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn thông qua trò chơi

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh khoẻ

3 Giáo dục thái độ:

Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác khi luyện tập

- Trẻ có nề nếp và biết phối hợp, hợp tác với bạn trong giờ học, giờ chơi Siêng năngtập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cô, giữ trật tự trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô bac nông dân

- Sơ đồ sân tập , rộng sạch sẽ, thoáng

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/Ổn định tổ chức:

- Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé khỏe bé

ngoan ” lớp 5 tuổi A1 trường MN Bình Dương A

- Hội thi bé khỏe bé ngoan gồm có 3 phần thi:

+ Phần thi thứ nhất:Khởi động

+ Phần thi thứ hai: Đồng diễn

- Trẻ vỗ tay hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Phần thi thứ ba: Cùng trổ tài

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các

đội bước vào các phần thi đạt kết quả tốt Cô xin

mời 2 đội cùng Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

2/ Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô bật nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp với

các kiểu đi:Đi thường ,đi bằng mũi chân,đi bằng

gót chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,chạy

chậm dần, rồi về 4 hàng ngang, giãn cách đều để

chuẩn bị cho BTPTC

* :Giáo viên đi trong vòng tròn và đi ngược chiều

với trẻ,Cô giáo dùng sắc xô để ra hiệu lệnh cho trẻ

khi thay đổi các kiểu đi,chạy

2.2 Hoạt động 2: Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

Đội hình 4 hàng ngang

-Trẻ tập theo nhạc bài : Nắng sớm

- Tay: + Đưa tay ra trước, sang ngang

- Chân: Chân bước sang phải, đưa về, khựu gối,

sau đó đổi chân

- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật đưa chân sang ngang

* Các con thấy mình thật khỏe mạnh không nào ?

- Bây giờ chúng ta đã sẵn sàng để tham gia trò chơi

chưa ?

- Cô mời chúng mình cất dụng cụ tập và trở về đội

hình 2 hàng ngang nào (Cô dùng hiệu lệnh sắc xô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và cácbạn

-Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.tách hàng

-Tập đều bài tập phát triểnchung

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

để trẻ cất dụng cụ và về hàng)

b Vận động cơ bản : “Vừa đi vừa đập bắt bóng”

Cô giới thiệu tên bài tập: Chúng mình cùng đến

với phần thi tiếp theo với vận động được mang tên:

“Vừa đi vừa đập bắt bóng”

- Lần 1: Cô làm mẫu hoàn thiện bài tập

- Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích các động

tác): TTCB: Chân đứng chữ v, hai tay cầm bóng

bước một chân về phía trước kết hợp đập bóng

xuống sàn, mắt nhìn theo bóng khi bóng nẩy lên

bắt bóng bằng 2 tay đồng thời bước chân sau tới

trước và cứ như vậy các con vừa đi và đập bắt

bóng về đích

-Lần 3: Mời 1 hoặc 2 trẻ lên làm thử

- Hai bạn đứng đầu hàng lên thực hiện “Vừa đi

vừa đập bắt bóng ”, rồi về đứng cuối hàng, 2 bạn

tiếp theo lên thức hiện…thực hiện cho đến hết

hang (cô bao quát, nhận xét, sửa sai)

– Cô nhắc lại bài tập này 1 lần nữa

+Cô gọi lần lượt 2 trẻ một lên thực hiện

(Cô quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên những trẻ

- Trẻ chuyển đội hình 2hàng

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cáchtập

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

còn nhút nhát để trẻ mạnh dạn tự tin tập các bài

tập, khuyến khích những trẻ khá tập hăng hái.)

- Lần 2 :

+ Cô tổ chức cho 2 đội thi đua trong 1 bản nhạc

kết thúc bản nhạc, đội nào tập nhanh hơn đội đó

chiến thắng và sẽ được tặng một bông hoa thành

tích

+ Trong quá trình trẻ tập cô động viên, khuyến

khích, khen ngợi trẻ kịp thời

- Củng cố:

+Cô hỏi tên bài tập

+ Cô cho 1 trẻ lên thực hiện tôt vận động lên thực

hiện 1 lần cho cả lớp quan sát

c Trò chơi VĐ: Hái quả

*Giới thiệu tên trò chơi: Các con rất giỏi bây giờ

cô thưởng cho các con một trò chơi tiếp theo ,trò

chơi có tên: Bật qua suối nhỏ.

- Bạn nào biết cách chơi trò chơi này nhắc lại

cách chơi giúp cô nào(gọi 1-2 trẻ nhắc lại cách

chơi)

+ Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng

35-40cm Một bên suối để các bông hoa rải rác Cho

trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái

hoa trong rừng Khi nghe hiệu lệnh "nứoc lũ tràn

về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà

+ Luật chơi: Ai hái đựoc nhiều hoa là ngừoi đó

thắng cuộc Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ

theo yêu cầu của các bạn trong nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Tập thi đua nhau

- Nhớ và trả lời tên bài tập

- Lắng nghe cô phổ biếncách chơi, luật chơi

- Hào hứng tham gia chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Vừa đi vừa đập bắt bóng

- Tập luyện thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh và pháttriển

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng cùngcô

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

- Trẻ biết tên bài đồng dao , thuộc bài đồng dao

- Hiểu nội dung bài đồng dao

- Trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm bài đồng dao

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc bài đồng dao

- Phát triển trí tưởng tượng, khả năng quan sát

- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc,

- Có kỹ năng sử dụng tương tác máy tính bảng

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu quả cao

- Biết hợp tác chia sẻ với các bạn trong lớp

II CHUẨN BỊ

- Máy chiếu vật thể, Máy tính bảng

- Slides 1 câu đố về “ một số sản phẩm nghề nông làm ra ”

- Slides 2,3,4,5, hình ảnh có nội dung bài đồng dao :Nhớ ơn

- Slides 6 video có chữ nội dung bài đồng dao

- Slides 7,8,9,10,11 câu hỏi đàm thoại

- Slides 12 hình ảnh kết bài

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt

- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Con vừa gieo được cây gì?

+ Các con có biết ngoài những cây mà các con

trồng được, các con còn biết những cây gì mà bố

mẹ mình hay trồng trên quê hương Bình Dương

chúng mình , có bài thơ có nhắc tới rất nhiều sản

phẩm của các cô bác nông dân,và hôm nay cô cùng

các con học bài đồng dao Nhớ ơn nhé