giáo án 2A -tuân 13

Giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở đem lại rất nhiều lợi ích: đảm bảo được sức khỏe, phòng tránh nhiều bệnh tật,..Nếu môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ thì ruồi, muỗi, sâu[r]

TUẦN 13

NS:30/11/201

NG: Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 201

CHÀO CỜ -

TẬP ĐỌC TIẾT 37, 38: BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu

chuyện (trả lời được các CH trong SGK)

2.Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài.

3.Thái độ*BVMT: GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình(HĐ

củng cố)

*QTE(HĐ củng cố)

+ Quyền được có cha mẹ Được cha, mẹ yêu thương chăm sóc

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ

II KĨ NĂNG SỐNG

- Thể hiện sự cảm thông, XĐ giá trị ,tự nhận thức về bản thân, tìm kiếm sự hỗ trợ

III ĐỒ DÙNG

- Máy tính, máy chiếu

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm và tổ chức hoạt động nhóm

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3p)

- GV nhận xét bổ sung

B Bài mới

*Giới thiệu bài: (1p)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Luyện đọc: ( 16p)

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn

+ Tìm các từ khó đọc trong bài?

- H/ dẫn đọc từ khó

- H/dẫn HS đọc nghỉ hơi

- GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc

+ Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới

ánh nắng mặt trời buổi sáng

+ Một bông cho mẹ, / vì cả bố và mẹ / đã dạy

em thành một cô bé hiếu thảo //

+ Nêu nghĩa các từ chú giải?

- Gv yêu cầu hs đọc nhóm

- GV gọi HS đọc toàn bài

- 2 em đọc bài:Mẹ và trả lời câu hỏi SGK

- Lớp nhận xét

- Quan sát tranh, lắng nghe

- hs đọc nối tiếp câu, đoạn

- Đọc đồng thanh

Tiết 2 2.HĐ2 : Tìm hiểu bài: ( 12p)

+ Sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

*KNS : Cần thông cảm với hoàn cảnh của

+ Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào

bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố

dỗ em thành cô bé hiếu thảo

+ Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảocủa Chi, rất khen ngợi em

+ Thương bố,tôn trọng nội quy của nhàtrường ,thật thà

+ HS đọc phân vai

+ Thi đọc phân vai

+ Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.+ Chi là cô bé hiếu thảo, thật thà

C Củng cố dặn dò: (3p)

*KNS : Qua bài học em thấy Chi là một cô bé ntn? Em học được ở bạn Chi điều

gì?

*QTE, BVMT : GD HS biết học tập bạn Chi biết quan tâm tới bố mẹ và những

người thân trong gia đình

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

-ĐẠO ĐỨC TIẾT 13 BÀI 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (tiết 2) I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - HS biết quan tâm giúp đỡ bạn, luôn vui vẻ thân ái với bạn, sắn sàng

giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

2 Kỹ năng: - Có hành vi, giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn tròn cuộc sống hằng ngày.

3 Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè.

* QTE: Trẻ em có quyền không bị phân biệt đỗi xử (HĐ3)

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- KN giao tiếp thể hiện sự cảm thông với bạn bè.(HĐ 1)

III ĐỒ DÙNG

A.Kiểm tra bài cũ(5)

-Y/c 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi:

Em hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ

Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử

trong một số tình huống cụ thể có liên

quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

+GDKNS: KN giao tiếp thể hiện sự

cảm thông với bạn bè

-Cách tiến hành:

Yêu cầu quan sát tranh, Giới thiệu nội

dung cảnh trong giờ kiểm tra toán: Bạn

Hà không làm được bài Đang đề nghị

với bạn Nam đang ngồi bên cạnh "

Nam ơi! cho tớ chép bài với"

-Yêu cầu HS hãy đoán xem cách ứng

xử của bạn Nam?

-Chốt lại: Nam không cho Hà xem bài,

Nam khuyên Hà tự làm bài, Nam cho

Mục tiêu: Định hướng cho HS biết

-2 hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu của gv

Lớp lắng nghe, nhận xét

-Lắng nghe

- Quan sát tranh

-Đoán cách ứng xử của bạn Nam

-Hoạt động nhóm -> đại diện nhóm nêu cách phán đoán

- Thảo luận -> câu trả lời

-Đóng vai: 1 bạn vai Hà, 1 bạn vai Nam-Nhận xét

-Lắng nghe

quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống

hàng ngày

Cách tiến hành:

-Nêu yêu cầu: Thể hiện sự quan tâm

giúp đỡ bạn bè hoặc trường hợp đã

quan tâm giúp đỡ bạn

=> Kết luận: cần quan tâm giúp đỡ bạn

-GV ghi sẵn câu hỏi vào phiếu cắt hình

bông hoa, cho HS tham gia hái hoa dân

chủ

+ Em sẽ làm gì khi có 1 cuốn truyện

hay mà bạn hỏi mượn?

+ Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ

bạn ngồi bên cạnh em quên mang màu

mà em lại có

+ Em có nhận xét gì về quan tâm giúp

đỡ bạn?

GDQTE: Cần phải cư xử tốt với bạn

bè, không nên phân biệt đối xử với các

bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác

giới.Đó là quy ước quyền không bị

phân biệt đối xử

=> Kết luận chung: Quan tâm giúp đỡ

bạn là việc cần thiết của mỗi HS Em

cần quí trọng các bạn, biết quan tâm

giúp đỡ bạn Khi được bạn bè quan

tâm, niềm vui sẽ tăng lên, nỗi buồn sẽ

vơi bớt đi => ghi bảng phụ

-TOÁN TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Học sinh biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số

2.Kĩ năng : Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

3.Thái độ : Tự tin, hứng thú trong học tập và giải toán

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bt 2 trong

SGK

-Nhận xét

B Bài mới

*Giới thiệu bài:(1p)

*Dạy bài mới

1.HĐ1 : HD HS thao tác trên que tính

để lập bảng trừ(10p)

- GV nêu tình huống để có phép trừ 14 - 8

- Có 14 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn

lại bao nhiêu que tính?

- Hs đọc và phân tích bài toán

- Học sinh tính bằng que tính và nêu kếtquả (6)

- Nhận xét phép tính: 14 - 4 - 2 và 14- 6+ Kết quả bằng nhau vì 4 + 2 = 6

- GV cho HS làm miệng.

- Gv hỏi: Khi biết 6 + 8 = 14 có cần tính

8+ 6 không, vì sao?

+ Khi đã biết 8 + 6 = 14 có thể ghi ngay

kết quả của 14 - 8 và 14 - 6 không, vì sao?

+ KL: Lấy tổng trừ đi số hạng này thì sẽ

Bài 3: Giải toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm - Đổi vở kt chéo

*Rèn kỹ năng giải toán có lời văn.

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm(5’)

-Hs đọc y/c bài toán

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết thực hiện phép trừ 34 - 8

2.Kĩ năng: Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán, củng cố cách tìm sốhạng chưa biết và tìm số bị trừ

3.Thái độ: Độc lập, tự giác trong học tập và giải toán

* Giảm tải câu b bài 4

*Giới thiệu bài: (1p)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: HD HS thực hiện phép trừ (8p)

- Gv nêu bài toán: Có 34 que tính, bớt đi 8 que

tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Tổ chức cho HS thực hiện phép trừ 34- 8

- GV nêu tình huống để có phép tính 34 - 8

- YC học sinh dùng que tính để tính kết quả

- Hướng dẫn học sinh cách tính viết

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1hs lên bảng thực hiện

- GV,chữa bài

Bài 4: Tìm X(4p)

- Nêu tên gọi thành phần x?

-Gọi 2hs lên bảng chữa bài

- hs nêu yc

- hs làm bài và nêu kết quả

+ Hãy nêu cách trừ của: 34 - 8 ?

- GV nhận xét tiết học nhắc HS về nhà làm bài

tập

-KỂ CHUYỆN TIẾT 13 : BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách: Theo đúng tình tự câu chuyện và

Thay đổi tình tự câu chuyện

2.Kĩ năng : Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 2 và 3,

kể được đoạn cuối của câu chuyện

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(5’):

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

*Giới thiệu bài(2’)

*Dạy bài mới

3.HĐ3: Hướng dẫn kể đoạn 4 (có tưởng

tượng thêm lời cảm ơn của bố Chi)(8’)

- GV bổ sung:Chẳng bao lâu, bố Chi đã khỏi

bệnh Ra viện được 1 ngày, bố đã cùng Chi

đến thăm cô giáo Hai bố con mang theo một

khóm hoa cúc đại đoá thật đẹp Bố nói với cô

giáo trong xúc động “Cám ơn cô đã cho cháu

Chi hái những bông hoa quý giá trong vườn

trường Nhờ có những bông hoa đó mà tôi

mau khỏi bệnh Gia đình tôi xin biếu nhà

- 2 em kể lại câu chuyện:Sự tích cây

vú sữa

-Nghe GV giới thiệu

- HS thực hành kể đoạn 1 của câuchuyện

- Nhận xét

- HS q/sát trah và nêu nội dung từngtranh

- HS thực hành kể từng đoạn theotranh

- Thi kể đoạn 2, 3 trước lớp

- HS nối tiếp nhau kể đoạn 4

- Bình chọn bạn có lời kể sáng tạo,phong phú nhất

trường một khóm cúc đại đoá.”

- GV nhận xét giờ học y/c hs về nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị cho giờ sau kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”

-THỦ CÔNG TIẾT 13: BÀI 7: GẤP,CẮT DÁN HÌNH TRÒN(TIẾT 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp ,cắt ,dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước

to ,nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô

- Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công

* Với HS khéo tay :

- Gấp ,cắt ,dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mô Hìnhdán phẳng

- Có thể gấp ,cắt ,dán được thêm hình tròn có kích thước khác

II/ ĐỒ DÙNG:

- Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông.

- Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS

- Thao tác trên vật mẫu và hỏi :

- Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên

đường tròn

- HS quan sát và nhận xét

- So sánh độ dài OM, ON, OP ?

- Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử

dụng dụng cụ Khi không dùng dụng cụ ta tạo

- Gấp tư hình vuông theo đường chéo được

H2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo

Gấp đôi H2a để lấy đường dấu giữa và mở ra

được H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh

bên sát vào đường dấu giữa được H3

- HS tập trung chú ý xem GV thựchành

- Có thể gấp đôi H5a theo đường dấu giữa và

cắt, sửa theo đường cong như H5b và mở ra

 Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối,

miết nhẹ tay để hình được phẳng

 Gọi 1 HS lên gấp, cắt dán lại hình tròn

 Theo dõi chỉnh sửa

- Tranh minh họa, SGK

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi

- Trình bày 1 phút

- Chia nhóm và tổ chức hoạt động nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ(5’):

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

- 2 em đọc bài: Bông hoa Niềm Vui trả

lời câu hỏi SGK

+ Quà của bố đi câu về có những gì?

+ Vì sao có thể gọi đó là cả một thế giới

dưới nước?

+ Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?

+ Vì sao có thể gọi đó là một thế giới

mặt đất?

*QTE: Em đã bao giờ được nhận quà

chưa? Khi nhận quà thì em đã nói gì

với người tặng quà cho mình?

+ Những từ nào, câu nào cho em thấy

các con rất thích những món quà của

bố?

*BVMT: Vì sao quà của bố giản dị,

đơn sơ mà các con lại cảm thấy giàu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu,đoạn

- Đọc đồng thanh toàn bài

+ Cà cuống, niềng niễng,

+ Gồm nhiều con vật và cây cối dướinước

+ Con muỗm, con dế đực,

+ Gồm nhiều con vật sống trên mặtđất

+ hs nêu ý kiến

+ Hấp dẫn nhất giàu quá

+ Vì đó là món quà chứa đựng tìnhthương yêu của bố

- HS thi đọc cả bài(3 đến4 em)

- hs nêu ý kiến

-TOÁN TIẾT 63: 54 - 18

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 54 – 18

2.Kỹ năng

- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

3.Thái độ

- HS phát triển tư duy

II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng dạy học toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3p)

- GV nhận xét bổ sung

B.Bài mới

*Giới thiệu bài: (1p)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: HD HS tự tìm ra cách thực hiện

phép trừ 54 - 18 ( 8p)

- GV nêu bài toán để có phép trừ.Có 54 que

tính bớt đi 18 que tinh.Hỏi còn lại bao nhiêu

Bài 3: Giải toán( 5p)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào vở

- 1 em nêu cách đặt tính và tính

54 * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8

- 18 bằng 6, viết 6 nhớ 1

36 * 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3

+ Hỏi mỗi bước chân của em dài baonhiêu cm?

- Tóm tắt đề và tự giải vào vở

- 1 em lên làm bảng phụ - nhận xét Bài giải

Mỗi bước chân của em dài số cm là

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu và tô màu( 5p)

- GV hd hs nối các điểm sau đó tô màu vào

- hs nêu yc

- HS làm theo yêu cầu của GV

+ Nêu cách vẽ+Vẽ hình tam giác

+ Tô màu vào hình -hs nêu yc

- 1hs nêu miệng, cả lớp làm VBT

-CHÍNH TẢ(Tập chép) TIẾT 25: BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : HS nắm được nội dung đoạn viết

2.Kĩ năng : Chép lại chính xác và trình bày đúng một đoạn trong bài: Bông hoaNiềm Vui

3.Thái độ : Có ý thức viết đúng, viết đẹp

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- GV đọc cho HS viết:lặng yên,tiếng nói,đêm

khuya,lời ru

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

*Giới thiệu bài: ( 1p)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép: (16p)

- GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn viết

+ Cô giáo cho Chi hái thêm hai bông hoa nữa

cho những ai? Vì sao?

+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết

hoa?

- Hướng dẫn viết tiếng khó

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở

- GV đọc cho hs soát lỗi

+ Ví dụ: nữa, trái tim, dạy dỗ

- HS luyện viết từ khó vào bảng con

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS tìm tiếng theo y/c, viết vào bảngcon

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài - đặt câu

- Dưới lớp luyện vào vở nháp

- Nhận xét,bổ sung

-BỒI DƯỠNG ĐỌC TRUYỆN : BÔNG HOA NIỀM VUI

1.Giáo viên: VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ

2.Học sinh: VBT thực hành toán - tiếng việt …

III: Hoạt động dạy học

A: Kiểm tra bài cũ (5)

- Gv kiểm tra đồ dùng của hs

- Nhận xét

-Hs thực hiện

B: Bài mới:

*)Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu nội dung của tiết học

- Ghi đầu bài

*) Dạy bài mới

1)Hoạt động 1: Đọc câu chuyện“Bông hoa đẹp nhất”(7’)

- Y/c 1-2hs đọc câu chuyện “Bông hoa

đẹp nhất”

?Nêu nội dung chính của câu chuyện

=> Câu chuyện nói về sự hiếu thảo của

- Hs đọc bài

- Hs trả lời

- Hs nghe

bạn nhỏ đối với ba của mình

2.Hoạt động 2: Chon câu trả lời đúng(10’)

c, Điều gì khiến Thu ỉu sìu

d, Sau khi giúp Thu hiểu ba đã nói gì

e, Dòg nào dưới đây theo mẫu câu Ai là

gì ?

(?)Câu chuyện nói về điều gì…

- 1- 2hs đọc lại câu truyên“Bông hoa đẹp

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :Thuộc bảng 14 trừ đi 1 số

- Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết

2.Kĩ năng : Thực hiện được phép trừ dạng 54 – 18

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 - 18

3.Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ:(5’)

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

* BT đã củng cố lại kiến thức gì cho các

Bài 4: Giải toán(6’)

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- 1 Hs lên bảng, lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét

- GV chấm điểm,nhận xét đánh giá

* BT giúp con nhớ lại kiến thức gì?

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu và tô màu(5’)

+ Hướng dẫn HS nối các điểm

Bài giảiTrong vườn đó có số cây cam là:

64 - 18 = 46 ( cây ) Đáp số:46(cây)

- hs nêu yc

- HS làm bài

- Nhận xét hình mới vẽ được( hìnhvuông)

-CHÍNH TẢ ( Nghe viết) TIẾT 26 : QUÀ CỦA BỐ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

- Làm được bài tập 2, BT3a/b;hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

2.Kĩ năng : Nghe-viết chính xác bài CT, trình bài đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu

câu

3.Thái độ : Có ý thức viết đúng, đẹp

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ(5’):

- GV đọc cho HS viết các từ: yếu ớt,

khuyên bảo, múa rối, nói dối

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

- 2 học sinh lên bảng viết

1.HĐ1: Hướng dẫn nghe viết:(23’)

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

+ Quà của bố đi câu về có những gì?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ đầu câu viết như thế nào?

+ câu nào có dấu hai chấm?

- Giáo viên đọc bài

3 Thái độ: Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.

*BVMT: Biết lợi ích giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở Làm công việc vừa

sức để giữ gìn môi trường xung quanh

* QTE: Có ý thức giữ vệ sinh làm cho môi trường xanh sạch đẹp.

* Biển đảo: Giữ vệ sinh môi trường biển đảo.