Giáo án tuần 30: Chủ đề " Giao thông " tuần chính

+ Cách chơi và luật chơi: Cô có hai bức tranh về nơi hoạt động của các phương tiện giao thông trong thời gian là một bản nhạc đội nào gắn đúng nơi hoạt động của các phương tiê[r]

CHỦ ĐỀ:GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện:4 tuần, từ ngày 25/03/2019 đến ngày 19/04/2019)

TUẦN 30

TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG

(Thời gian thực hiện : từ ngày 15/ 04/2019 đến ngày 19/04/2019 )

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện 3 tuần,

Chủ đề nhánh 4: Quy định và phương tiện giao thông

( Thời gian thực hiện:

đến sự thay dổi của lớp

- Trò chuyện với trẻ về các

phương tiện giao thông

đường hàng không

- Chơi tự do, chơi lắp ráp

một số phương tiện giao

-Trẻ biết tên1 số phương tiện và qui định giao thông đường hàng không

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớp

- Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Nội dung đàm thoại tranh ảnh

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

Sổ, bút

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện

gợi mở trẻ: + Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Nội dung tranh nói về điều gì?

+ Đó là những phương tiện giao thông đường gì?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó

cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai

điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.- Đánh dấu trẻ có

- Góc đóng vai:

+ Người bán vé, xé vé Máy

bay

+ Hành khách đi máy bay

Tiếp viên hàng không

- Góc xây dựng:

+ Xếp sân bay, máy bay.

- Góc nghệ thuật:

+ Hát các bài bát về chủ đề

giao thông Chơi với dụng

cụ âm nhạc

+ Tô màu, xé dán một số

biển báo hiệu và quy định

về giao thông

- Góc khám phá khoa

học:

+ Phân biệt các biển báo

hiệu giao thông và chơi lô

tô về phương tiện giao

thông đường hàng không

+ Xem tranh ảnh về một số

biển báo quy định giao

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ nắm được địa điểm đến của các phương tiện giao thông

- Củng có khả năng ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết xé, dán và trang trí một số phương tiện giao thông đường thủy

- Biết tên các loại phương tiện giao thông và biết cách sử dụng chúng

- Trẻ hiểu được nội dung của tranh: Gọi tên PTGT

- Trẻ hiểu được nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông

-Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê

-Gạch nhựa, mút xốp, đồ chơi xếp hình

-Dụng cụ âm nhạc-Giấy A4, màu sáp,

-Lôtô Tranh ảnh vềphương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện, thảo luận chơi: Cho trẻ hát bài “Em đi

qua ngã tư đường phố".Cô hỏi tên chủ đề, các góc trò chơi

trong lớp.Trẻ nêu cách chơi ở các góc Cho trẻ trò chuyện

chọn góc chơi, nội dung chơi

+Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật

+Thứ 3: Góc Phân vai, góc KPKH, góc xây dựng

+ T +Thứ 4: Góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc phân vai

+ T +Thứ 5: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật

+ T +Thứ 6: Chơi ở tất cả các góc

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp Cô giới thiệu

các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi trong ngày

C + Cô cho trẻ lần lựơt chọn góc chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về

góc chơi Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi và nói lên

nhiệm vụ của từng góc chơi

Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi

và tự thỏa thuận vai chơi

Hoạt động 2: Quá trình chơi:Cô đóng 1 vai chơi và chơi

cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong

quá trình chơi Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo

khi chơi.Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ

dùng đồ chơi

Hoạt động 3:Nhận xét: Cô tập trung trẻ lại và đến một

góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc

chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của

mình, của bạn Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có

những ai?Các con chơi gì ở góc này? Các con chơi như

thế nào?Vì sao con lại chơi như vậy? Các con đã tạo ra

những sản phẩm gì? Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của

góc chơi của mình? Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem

một số sản phẩm ở các góc chơi, động viên khuyến khích

trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau

3 kết thúc buổi chơi: Cô GD trẻ cất đồ chơi đúng nơi

quy định, ngăn nắp, gọn gàng

Cùng cô hát

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi ở gócQuan sát và lắng nghe

Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt đông có chủ đích

- Quan sát và trò chuyện về một

số luật lệ quy định giao thông

đường hàng không

- Xếp hình một số biển báo

hiệu về giao thông

- Vẽ một số biển báo hiệu giao

thông, phương tiện giao thông

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi: Tàu về ga; Chim sẻ

và ôtô

- Trò chơi dân gian: “Chồng nụ,

chồng hoa”, “Chi chi chành

chành; Rồng rắn lên mây…

3.Chơi tự do theo ý thích

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

sẵn có ngoài sân, đồ chơi mang

theo

- Trẻ được tự do khám phá

thế giới xung quanh trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và nghi nhớ, kỹ năng trả lời câu hỏi của côgiáo

-Trẻ biết lựa chọn hột hạt hoặc que sao cho phù hợp

+ Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻthích Biết giữ gìn và chia

sẻ đồ chơi, tránh xa nhữngnơi nguy hiểm

- Địa điểm dạo chơi

- Trang phục phù hợp

- Tranh vẽ các biển báo hiệu giao thông.-Phấn, hột hạt, que

-Địa điểm chơi sạch

sẽ và bằng phẳng-Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các trò chơi mà cô tổchức

-Địa điểm chơi, que…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

Cô cùng trẻ trò chuyện và nêu nội dung của buổi hoạt

động ngoài trời.Cho trẻ hát bài hát"Anh phi công ơi" và

đưa trẻ đến điểm quan sát, đưa tranh vẽ về biển báo hiệu

giao thông hàng không cho trẻ quan sát và trò chuyện theo

tranh.Con hãy kể tên những quy định về luật lệ giao thông

mà con biết? Cô hướng dẫn trẻ quan sát đặc điểm, đặt

các câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời

+Khi đi ở ngã tư đèn báo hiệu gì thì chúng mình được

đi? +Tổ chức cho trẻ xếp một số biển báo hiệu giao

thông bằng hột hạt và que

+Cho trẻ vẽ về một số biển báo hiệu giao thông đường bộ,

đường sắt => Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông

phải chấp hành luật lệ giao thông

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi Tổ chức

cho trẻ chơi t/c "Tàu về ga, Chim sẻ và ôtô"

-Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao"Chồng nụ,chồng hoa,

Chi chi chành chành, rồng rắn lên mây" Tổ chức cho trẻ

chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Giúp đỡ những trẻ chơi còn yếu Cô nhận xét

3.Chơi tự do

*Tuỳ theo điều kiện thời tiết, số lượng trẻ tham gia hoạt

động mà cô cho trẻ chơi trò chơi cho phù hợp

*Cô giới thiệu tên trò chơi, một số đồ chơi ngoài trời, như

xích đu, đu quay, cầu trượt, Trò chơi cát nước

-Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi với phấn và que để tạo thành sản phẩm

- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi

- Củng cố - giáo dục- Nhận xét – tuyên dương

-Trò chuyện cùng cô

Trẻ hát và quan sát đàm thoại

-Đàm thoại cùng cô

-Trẻ xếp hột hạt-Trẻ vẽ

-Lắng nghe

-Lắng nghe cô nói cách chơi

- Chơi trò chơi

- Chơi trò chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ

sinh trước và sau khi ăn

-Cung cấp năng lượng cho

cơ thể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự

phát triển của cơ thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:

Không nói chuyện trong giờ

ăn, không làm rơi vài,

ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

-Sàn nhà sạch sẽ

- Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trước khi ăn: Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở

hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình 6

bước Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt.Lần lượt từ trẻ

đầu hàng đến hết

- Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn.- Cô múc cơm, cho 2

trẻ lên chia cơm cho bạn

- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn: Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món

ăn Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn uống:

Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc

miệng cất ghế đúng nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk mình rửa tay, rửa mặt-Ngồi vào bàn ngay ngắn.-Nhận suất cơm của mình.-Mời cô và bạn ăn cơm.-Cơm, thịt sốt cà chưa, thịtrim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ, lấykhăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng

tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ

- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ cho trẻ

ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại

cho trẻ

* Sau khi ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc-Cô cuộn màn gió cho trẻ

ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ đi vệ sinh

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế , quà chiều

* Bé làm quen với kỹ năng sống

* Bé chơi với bộ đồ chơi thông

minh

-Trẻ hiểu về các kỹ năng giao tiếp…

- Trẻ biết cách sắp xếp các

bộ đồ chơi và biết cách sửdụng các đồ chơi đó

- Vở “Kỹ năng sống” Bút chì, hộp mầu

- Bộ sáng tạo phát triển kỹ năng vận động, lê

gô xếp hình,ô tô tải thông minh

- Ôn lại bài hát theo chủ đề - Thuộc và hát tốt bài hát - Nhạc cụ, nhạc

bài hát

- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng

dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc, hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về

tình hình chung của trẻ

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhàtrường và gia đình

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất của mình

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống - Trẻ không nói chuyện

trong khi ăn

- Cho trẻ thực hiện các vở KNS, toán, chữ cái

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi thông minh

- Cô bao quát trẻ

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ hứng thú tham gia vào

vở KNS, toán, chơi và lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích

- Trẻ chơi cùng bạn

-Cô cho trẻ hátôn lại bài hát 2 – 3 lần

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hát

- Hát cùng cả lớp

- bông hồng tặng cô và mẹ

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

thực hiện

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô

trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện,

câu đố cô vừa đọc

- - Hát đọc cùng cô và bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh – Ném trúng đích thẳng

đứng bằng 2 tay.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc hát bài " Đi qua ngã tư đường phố"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đi đổi hướng theo hiệu lệnh và ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay,biết phối hợp các bộ phận cơ thể thực hiện bài tập thể dục nhịp nhàng đúng độngtác

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động phối hợp vận động của các bộ phân trên cơ thể.

- Rèn cho trẻ khả năng nghe và phản ứng nhanh khi nghe hiệu lệnh

- Rèn cho trẻ khả năng vận động nhanh nhẹn, linh hoạt

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia vào hoạt động nghiêm túc, tự giác

- Trẻ biết được ích lợi của việc tập thể dục

Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát “ Đi qua ngã tư đường phố” sau đó trò

chuyện về chủ đề

- Trẻ hát

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Con được bố mẹ đưa đi học bằng phương tiện gì?

- Con có muốn sau này lớn trở thành bác tài xế lái xe,

lái tàu không?

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu:

Vậy chúng mình cùng tham gia bài tập vận động để rèn

luyện sức khỏe, sự khéo léo cho bản thân nhé

- Vâng ạ !

3 Nội dung

HĐ1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân,

đi khom,chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm

HĐ2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Động tác Chân : Khụy gối, nghiêng người sang bên,

hai tay đưa lên cao, ra trước

+ Lưng-Bụng: Cúi gập người

+ Động tác bật: Bật nhảy tiến về phía trước

(mỗi động tác tập 4 lần, 8 nhịp)

Chuyển trẻ về 2 hàng dọc để thực hiện vận động cơ

bản

*Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài vận động: Đi thay đổi hướng theo

hiệu lệnh – Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay Trẻ

giả làm các bác tài xế lái xe theo hiệu lệnh của người

cảnh sát giao thông

- Cô giới thiệu sơ đồ tập: Vạch chuẩn, đường đi, các ống

cờ có màu sắc khác nhau, đích

- Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ:

+ Lần 1: Không phân tích động tác

+ Lần 2: Phân tích động tác vận động:

TTCB: Các bác tài xế lái xe của mình đứng trước vạch

- Trẻ khởi động cùng cô

Trẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

xuất phát, tư thế chuẩn bị lái xe( Hai tay để trước mặt

giống tư thế cầm vô lăng)

TH: Khi nghe hiệu lệnh của cô( 1,2,3- Bắt đầu) thì bắt

đầu lái xe tiến về phía trước, vừa lái xe vừa chú ý hiệu

lệnh sắc xô của cô và quan sát những ống cờ ở phía trước

khi nghe 1 tiếng sắc xô thì lái xe hướng đổi sang phải, 2

tiếng sắc xô lái xe đổi hướng sang trái, 3 tiếng thì lái xe

chuyển về đi thẳng hướng cho tới đích Trên đoạn đường

từ vạch xuất phát cho tới đích cô đưa ra hiệu lệnh thay

đổi nhiều lần để giúp trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, chính

xác Khi lái xe về đến đích có một rổ bóng và phía trước

có một đích thẳng đứng, nhiệm vụ của bác lái xe cầm lấy

một quả bóng bằng 2 tay đưa lên cao và ném vào đích

thẳng đứng nhé

- Cô cho trẻ xung phong lên làm mẫu: 2 trẻ Cô bao quát

trẻ thực hiện, sửa tư thế đúng cho trẻ

- Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ lại lần 3

- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho từng trẻ ở các nhóm thực hiện

+ Lần 2: Cho từng cặp trẻ thi đua nhau thực hiện

+ Lần 3: Cho các trẻ ở từng hàng thực hiện Ở lần thực

hiện này cô bỏ các ống cờ ra cho trẻ lái xe đổi hướng

theo hiệu lệnh theo ý của trẻ

- Cô nhắc trẻ phải định hướng và nghe chính xác từng

lần hiệu lệnh để có sự thay đổi hướng cho chính xác

+ Cho các hàng thi đua nhau xem hàng nào có phản xạ

chính xác và thực hiện bài tập nhanh nhẹn

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ Nhận xét tuyên dương

các trẻ thực hiện

- Nhận xét, củng cố, giáo dục sau vận động

* Cho trẻ thi ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay.

- Cô giới thiệu phía trước cô có 2 đích thẳng đứng và 2

rổ đựng bóng lần lượt 2 bạn ở 2 hàng cùng lên thi ném

bóng bằng 2 tay xem có trúng vào đích không nhé

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Trẻ xung phong

- Trẻ quan sát và lắng nghe

Từng trẻ thực hiện.Từng đôi trẻ thi đua

- Trẻ thi đua nhau thực hiện

Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 bạn một ở 2 hàng cùng

lúc

- Tiến hành tổ chức cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần : Cô bao

quát trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ

HĐ 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 xung quanh lớp

Trẻ thực hiện

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài tập

- Động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ trả lời

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ đoàn kết và thường

xuyên tập thể dục

Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

Hoạt động chính: Văn học: Truyện "Một phen sợ hãi"

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc Hát bài hát “Qua đường; Ai đúng ai sai”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Cún anh và cún em đi chơi phố, cún em không nhớ lời mẹ dặn mà ngang nhiên đi giữa lòng đường