Giáo án tuần 3 (Năm học 2018 - 2019): Tôi là ai?

Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Cô mời trẻ xem clip một bạn nhỏ giới thiệu về bạn thân và sở thích của bạn nhỏ đó.. - Trò chuyện cùng trẻ:.[r]

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuầnTên chủ đề nhánh 1: Tôi là ai

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện vớitrẻ về đặc điểm, sởthích của bản thântrẻ và các bạn

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi trong cácgóc

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng 10 năm 2018

Từ ngày 24/09 đến ngày 28 tháng 09 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cho trẻ giới thiệu với các bạn ảnh

chụp của mình và gợi ý cho trẻ nói về

bản thân minh: Họ tên, tuổi, đặc điểm,

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

- Góc xây dựng:

Xây nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, ghép hình bạn trai

và bạn gái…v v

- Góc nghệ thuật:

Biểu diễn vănnghệ Chơi vớidụng cụ âm nhạc

Tô màu, xé, cắtdán, làm ảnh tặngbạn thân, làm rối…

“Bản thân”

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ

+ Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Cát, sỏi, bìnhtưới…

- Tranh ảnh về chủđề

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở.

- Trẻ biết tên một sốmón ăn trong gia đình

- Trẻ biết đếm và gắnthẻ số tương ứng

- Sách truyện theochủ đề

Hoạt

động

ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi và tròchuyện về thời tiếttrong ngày

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ

- Quan sát vườnrau trong trường

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết ănđầy đủ các loại thựcphẩm

- Các loại rau trongvườn trường…v

- Cho trẻ tự giớithiệu về tên, đặcđiểm hình dáng, sởthích của bản thân

- Trẻ biết họ tên đầy

đủ của mình

- Trẻ biết miêu tả hìnhdáng của mình và kể

về sở thích của bảnthân với mọi người

- Tranh ảnh

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại thực

phẩm bổ dưỡng, biết ăn mặc phù hợp

với thời tiết, bảo vệ sức khỏe…v v

- Trẻ giới thiệu về bản thân mình vớicác bạn

- Trẻ lắng nghe

Rồng rắn lên mây,

Nu na nu nống v v

- Chó Sói xấu tính

…v.v

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Trẻ biết vệ sinh răngmiệng, rửa tay đúngcách và thực hiệnthường xuyên

- Mô hình bàn chải

và hàm răng

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực

tiếp bằng hành động kết hợp lời giải

thích

- Cho trẻ thực hành đánh răng mô hình

- Lắng nghe

- Trẻ thực hành kĩ năng đánh răng,rửa tay,…

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhớ tên và thuộcbài hát

- Nhạc bài hát

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hỏi trẻ về tên bài hát đã học Cho cả

lớp ôn và biểu diễn bài hát

- Trẻ hát, biểu diễn

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đàm thoại với trẻ về bài hát?

2 Giới thiệu bài

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh để ngày ngày

vui đến trường thì chúng mình không chỉ ăn

uống đầy đủ mà phải làm gì nữa?

- Vậy chúng mình cùng tham gia vào bài tập thể

dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Cô cầm bóng bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn

phía trước mũi bàn chân và bắt bóng khi bóng

nẩy lên

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét

bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận

xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động: “Đôi bạn”

+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ

chạy khắp sân chơi, tay vẫy cao lá cờ trên đầu

Khi nghe hiệu lệnh "tìm đúng bạn của mình"

những trẻ có màu cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm

tay nhau Sau đó, theo hiệu lệnh của cô, trẻ lại

tản ra, chạy trên sân

+ Luật chơi: Phải tìm những trẻ có màu cờ

giống nhau.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao dể có

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu

- Đập bóng xuống sàn và

bắt bóng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Toán + Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng to – nhỏ.

Hoạt động bổ trợ: Văn học: + Thơ “Tìm bạn”.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ được ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau về kích thước của 2 đối tượng to - nhỏ.

- Ôn kỹ năng so sánh và sắp xếp thứ tự dài ngắn của 2 đối tượng

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 3 hình tròn, trong đó 2 hình to bằng nhau, nhỏ hơn hình còn lại có đường kính chênh lệch 0,5cm, 2 khối gỗ không to bằng nhau, hai băng giấy không dài bằng nhau

- Mỗi trẻ 3 hình tròn giống của cô nhưng nhỏ hơn

- Cho trẻ đọc bài thơ “tình bạn”

+ Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Trò chuyện với trẻ về bài thơ

- GD trẻ tình cảm bạn bè

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu

về kích thước của những đồ vật nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết sự khác biệt rõ

nét về kích thước của 2 đối tượng

- Cô vừa đọc bốn câu thơ vừa lấy hai chú mèo

- Cô hỏi trẻ cô có hai con vật gì?

+ Hai con mèo này có bằng nhau không?

- Con mèo nào to hơn con mèo nào bé hơn?

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi

- Cho trẻ tìm 2 khối gỗ trong rổ của các cháu

khối gỗ nào to hơn thì giơ lên

- Tiếp tục chơi tiếp, cho trẻ giơ khối gỗ nhỏ hơn

- Trẻ chọn và giơ lên

- Cô cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô, cô nói trẻ

chọn khối gỗ to hay nhỏ trẻ giơ lên

3.2 Hoạt động 2 So sánh kích thước bằng

cách đặt chồng hoặc đặt cạnh nhau.

- Các con hãy nhìn trong rổ của mình xem

ngoài hai khối gỗ vừa lấy ra thì trong rổ còn có

gì nữa nào?

- Bây giời các con hãy lấy hai băng giấy ra xếp

trước mặt và so sánh xem hai băng giấy, băng

giấy nào dài hơn? băng giấy nào ngắn hơn?

- Để biết được hai băng giấy băng giấy nào dài

hơn băng giấy nào ngắn hơn thi các con hãy xếp

băng giấy xanh chồng lên băng giấy đỏ sao cho

đầu bên trái và các cạnh của hai băng giấy trùng

khít lên nhau Băng gấy nào thừa ra thì đó là

băng giấy dài và ngược lại

- Bây giờ các con hãy cho cô biết băng giấy nào

dài hơn?

- Băng giấy nào ngắn hơn?

- Vì sao các con biết băng gấy đỏ dài hơn?

- Tiếp tục cô hỏi trẻ xem trong rổ đồ chơi còn có

hình gì nữa? Màu gì?

- Các con cùng nhặt ra và đếm xem có tất cả

máy hình tròn?

- Cho trẻ chọn trong 3 hình này, chọn ra 2 hình

tròn màu đỏ to bằng nhau và giơ lên

- Cô cùng trẻ kiểm tra xem có đúng 2 hình này

to bằng nhau không nhé!

- Cho trẻ đặt chồng 2 hai hình lên nhau, 2 phần

này có thừa ra phần nào không? Hai phần này

vừa khít không thừa đúng là 2 hình to bằng nhau

rồi

- Cho trẻ giữ lại một hình màu đỏ để so sánh với

hình màu xanh trong rổ

- Cho trẻ đặt chồng 2 hình lên nhau, 2 hình có to

bằng nhau không?

- Vì sao?

- Cho trẻ để 2 hình đỏ to bằng nhau lên trên

hình màu xanh to hơn

- Như vậy 2 hình màu đỏ nhỏ hơn hình màu

- Băng giấy đỏ dài hơn

- Băng giấy xanh ngắn hơn

- Vì một đầu của băng giấy

nào to hơn, hình nào nhỏ hơn.

4 Củng cố

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa được làm quen với bài

học gì?

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Ôn so sánh kích thước của

2 đối tượng to – nhỏ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình + Vẽ và tô màu bánh sinh nhật.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chuyện về bản thân.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách vẽ, tô mầu cho bức tranh

- Hiểu đợc những ý thích của bạn bè

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát và đàm thoại

- rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay, tư thế ngồi