giao án tuần 18 nhung bông hoa đẹp

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có thích không nào.. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Gà vào vườn hoa - Cô phổ biến luật[r]

Tuần thứ : 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1 :Thời gian thực hiện: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết được tên của một số đồ dùng đồ chơi ởlớp

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

-Thái độ: Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Hình ảnh về những bông hoa đẹp

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm:

- Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến những màu hoa gì các con?

- Màu hoa có xinh không?

- Trong bài hát cô giáo đưa chúng em đi đâu?

=> Giáo dục trẻ yêu và bảo vệ các loài hoa

3 Thể dục sáng:

* Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài vui đến trường kế hợp với các kiểu chân

* Trọng động: BTPTC:

- ĐT1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- ĐT2: Tay: Giơ cao kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- ĐT4: Chân: Co duỗi từng chân

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay

4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề

- Đồ chơi lắp ghép, hạt vòng, dây xâu vòng

- Dụng cụ âm nhạc, sáp màu, tranh vẽ bông hoacho trẻ tô màu

- Tranh ảnh về một số loại hoa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Hái hoa ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì các con?

- Các con có yêu quý bông hoa không?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho

các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong

tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc trò chơi thao tác vai: Chúng mình sẽ cùng nhau

đóng vai người bán hàng bán các loại hoa

+ Góc HĐVĐV: Các con hãy sử dụng những đồ chơi lắp

ghép, hạt vòng để xâu hoa, xếp đường đi ra vườn hoa

nhé!

+ Góc nghệ thuật: Hôm nay các con sẽ cùng nhau hát

các bài hát về chủ đề và hãy dùng đôi bàn tay khéo léo

của mình để tô màu bông hoa thật đẹp nhé

+ Góc sách truyện: Chúng ta sẽ xem tranh ảnh về một

số loại hoa

- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào

thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có

trong các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Hoa, truyện: Sự tích hoa mào gà, bài hát:

Màu hoa

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021

.TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Trườn qua vật cản

- TCVĐ: Gà vào vườn hoa

- Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Trườn qua vật cản”

- Trẻ biết phối hợp toàn thân để trườn khéo léo qua vật cản

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

- Rèn kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái

- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về những loài hoa gì?

- Các loài hoa đó có nhiều màu sắc không?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa,

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một

- ĐT2: Tay: Giơ cao kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- ĐT4: Chân: Co duỗi từng chân

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

b Vận động cơ bản “Trườn qua vật cản”

- Cô giới thiệu tên vận động: Trườn qua vật cản

- Để thực hiện được vận động này các con cùng

quan sát cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cô nằm xuống thảm ngay trước vạch xuất

phát Khi có hiệu lệnh trườn cô sẽ kết hợp chân này

tay kia để trườn về phía trước, nếu thấy vật cản cô

sẽ trườn qua sao cho không chạm vào vật cản Cứ

như vậy cô trườn tới đích và cô đứng dậy và đi về

cuối hàng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,

động viên trẻ

c Trò chơi vận động:

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất

giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có

thích không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Gà vào vườn hoa

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Các con vừa được học vận động có tên là gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện,biết giữ gìn

vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sạch sẽ, yêu

quý cô giáo và các bạn

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô (3lần x 4 nhip)

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện: “Sự tích hoa mào gà”.

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Hoa mào gà

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện: Sự tích hoa mào gà

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và yêu quý các loài hoa

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ mọi người gặp khó khăn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh hoa mào gà

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, video truyện, que chỉ

- Nhạc bài hát: Hoa mào gà

- Các con ơi hôm nay cô có 1 bức tranh vẽ 1 loài

hoa rất đẹp, các con có muốn xem loài hoa đó

không?

- Các con cùng hướng nên màn hình nào?

- Cô có bông hoa gì đây?

- À hoa mào gà có màu gì các con nhỉ?

- Các con có biết tại sao cây hoa này lại được gọi là

cây hoa mào gà không?

22 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm

- Để biết tại sao cây hoa đó lại được gọi là cây hoa

mào gà các con cùng lắng nghe cô kể câu truyện “

Sự tích hoa mào gà” nhé!

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “ Sự tích hoa mào gà”

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Kể về cô gà mái

mơ có 1 chiếc mào đỏ rất đẹp ở trên đầu y như các

chú gà trống bây giờ Trong lúc đi kiếm mồi gà gặp

1 cây đang khóc vì không có hoa như các cây xung

quanh Gà đã quyết định tặng chiếc mào đỏ của

mình cho cây, cây đã nở những bông hoa đỏ rực

như mào gà nên cây đó gọi là cây hoa mào gà

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

-Câu truyện nói về ai?

- Cô gà mái mơ có gì trên đầu?

- Cô gà mái mơ có thích chiếc mào của mình không?

- Khi gà mái mơ đi kiếm mồi đã nghe thấy gì nhỉ?

- Tại sao cây nhỏ lại khóc?

- Cô gà mái mơ đã làm gì để cho cây nhỏ vui?

- Khi được tặng chiếc mào đỏ cây nhỏ như thế nào?

=> Giáo dục trẻ: Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó

khăn Ngoài ra các con phải biết yêu quý, chăm sóc

và bảo vệ các loài hoa để hoa luôn tươi đẹp, không

nên ngắt lá bẻ cành các con nhớ chưa nào?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng

câu( Lời thoại của các nhân vật)(1-2 lần)

- Cho cả lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét, động viên trẻ

- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa rồi chúng mình học rất ngoan và giỏi rồi thế

bây giờ chúng mình có muốn vận động theo bài hát

“ Hoa mào gà” nhé

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát

- Cô nhận xét và củng cố lại tên truyện

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật

hay cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé

- Vì không có hoa đẹp như cây khác

- Cho cây nhỏ chiếc mào của mình

- Vui và cảm ơn gà mơ rối rít

- Vâng ạ

- Trẻ kể truyện

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân thi đua

-Trẻ nhắc lại

- Vâng ạ

- Trẻ hát vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: “Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi bật của hoa

- Trẻ nhận biết và gọi tên hoa hồng, hoa cúc.

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của hoa hồng, hoa cúc

- Trẻ biết được lợi ích của một số loài hoa

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa

II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 1 bông hoa hồng thật, 1 bông hoa cúc thật

- Ngôi nhà hoa hồng, ngôi nhà hoa cúc

- Lô tô hoa hồng, hoa cúc

Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt

- Các con vừa chơi trò chơi có tên là gì?

- Các con ạ để có những bông hoa đẹp thì chúng

ta phải gieo hạt, sau đó chăm sóc cây để cây xanh

tốt và nở ra nhiều những bông hoa đẹp đấy

- Vừa rồi các con đã cùng cô gieo hạt, những hạt

các con gieo đã nảy mầm và ra hoa rồi đấy

Chúng mình hãy cùng cô xem đó là hoa gì nhé!

- Cô cho trẻ về tổ ngồi

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết hoa hồng:

- Trời tối rồi – trời sáng rồi

- Cô đưa bông hoa hồng ra cho trẻ quan sát:

+ Cô có bông hoa gì đây các con ?

- Cho cả lớp, cá nhân trẻ phát âm: Hoa hồng

- Hoa hồng có màu gì các con?

- Bên cô, bên cô

- Cô chỉ vào cành hoa và hỏi trẻ:

+ Đây là gì của bông hoa hồng các con?

+ Cành hoa có màu gì các con ?

- Trên cành hoa còn có gì nữa đây các con?

+ Lá hoa có màu gì các con?

- Còn đây là gì của bông hoa nhỉ?

- Cánh của bông hoa hồng này như thế nào?

- Cô cho trẻ sờ vào cánh hoa hồng và hỏi trẻ: Các

con thấy cánh hoa hồng như thế nào?

- Bên trong những cánh hoa hồng này còn có nhị

hoa nữa đấy.( cho trẻ quan sát nhị hoa)

- Hoa hồng có mùi như thế nào các con?( cho trẻ

ngửi thử)

- Hoa hồng để làm gì các con?

=> Hoa hồng có màu đỏ, thân và lá hoa có màu

xanh, cánh hoa tròn và mịn Hoa có mùi hương

thơm ngát Ngoài màu đỏ ra hoa hồng còn có màu

vàng, màu trắng nữa( Cho trẻ quan sát thêm hoa

hồng màu vàng, màu trắng) Hoa hồng để làm cảnh,

để trang trí trong nhà hay những ngày lễ hội nữa

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết : Hoa cúc

Trốn cô, trốn cô

- Cô đưa bông hoa cúc ra cho trẻ quan sát:

+ Cô có bông hoa gì đây các con ?

- Cho cả lớp, cá nhân trẻ phát âm: Hoa cúc

- Hoa cúc có màu gì các con?

- Cô chỉ vào cành hoa và hỏi trẻ:

+ Đây là gì của bông hoa cúc các con?

+ Cành hoa có màu gì các con ?

- Trên cành hoa còn có gì nữa đây các con?

+ Lá hoa có màu gì các con?

+ Lá của hoa cúc như thế nào nhỉ?

- Còn đây là gì của bông hoa nhỉ?

- Cánh của bông hoa cúc này như thế nào?

- Hoa cúc có mùi như thế nào các con?( cho trẻ ngửi

thử)

- Hoa cúc để làm gì các con?

=> Hoa cúc có màu vàng, thân và lá hoa có màu

xanh, cánh hoa nhỏ và dài, lá hoa có hình răng cưa,

hoa cúc có mùi thơm Ngoài hoa cúc màu vàng ra

còn có hoa cúc màu trắng, hoa cúc tím nữa( Cho trẻ

quan sát thêm hoa hoa cúc trắng) Hoa cúc để làm