Kế hoạch phối hợp tuần 15: Nghề xây dựng năm học 2017-2018

- Cho trẻ tự kể về nghề xây dưng như cách xây lên nhà công trình trường đường hay các nguyên liệu để xây, nói về các bác thợ xây ….. - Trò chuyện với trẻ về nước, cần sử dụng tiết kiệm[r]

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ thích đi học,biết thểhiện tình cảm của mình đối với cô và các bạn

- Cung cấp cho trẻ về nộidung của chủ đề mới

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung đàm thoại

- Câu hỏi

- Đồ chơi các góc

2 Điểm danh - Trò chuyện

về chủ đề

- Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Sổ điểm danh, bút

3 Thể dục sáng

- ĐT1:hô hấp Thổi nơ bay

- ĐT2: tay vai: Đưa tay ngang

lên cao

- ĐT: Chân: Bước khuy chân

ra trước chân sau thẳng

- ĐT4: Bụng: Đứng đan tay

sau lưng, bụng gập về phía

trước

- Trẻ có thói quen tập thểdục buổỉ sáng,biết phốihợp nhịp nhàng các cơvận động

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng

gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về xây dựng

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ tự kể về nghề xây dưng như cách xây lên nhà công

trình trường đường hay các nguyên liệu để xây, nói về các

mẹ vào lớp

- Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ chơi

2 Điểm danh,trò chuyện buổi sáng

- Cô trò chuyện với trẻ hỏi xem thời tiết hôm nay như thế

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn

đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách

đều nhau

2.2 Trọng động

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh

trẻ tập với cường độ nhanh hơn

+ Chơi đóng vai mô phỏng công

việc của các nghề như: Bán hàng,

cô giáo, bác sĩ v v

2 Góc nghệ thuật

+ Biểu diễn các bài hát về chủ đề

“Nghề nghiệp”

+ Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Vẽ, xé dán, tô màu tranh về

dụng cụ, trang phục của một số

nghề phổ biến, gần gũi với trẻ

- Xây dựng bệnh viện, nhà máy,

doanh trại bộ đội…v v…

5 Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cây, tưới rau

- Trẻ biết chơi trong nhóm- Biết thỏa thuận về nội dungchơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý

- Biết tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi

- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi

- Trẻ biết tô màu các thành viên trong gia đình,họ hanggia đình

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề

- Trẻ biết làm sách tranh về

họ hàng gia đình

- Trẻ biết thực hành theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xah để xây khu nhà ở của bé

- Trẻ biết dùng đồ chơi thông Minh để lắp ghép các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết chăm sóc cây,tưới rau

-Đồ dùng, đồchơi chogóc phânvai

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sáchtranh

- Gạch, cây xanh, hoa và một số

đồ chơi khác

- Nước bình tưới

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA

TRẺ

1 Trò chuyện về chủ đề

- Cho trẻ tập trung xung quanh cô và hát bài hát “Cháu yêu cô

chú công nhân”

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát, chủ đề

đang học Giáo dục trẻ về nội dung bài hát đó

Chúng ta hãy cùng nhau khám phá thêm những điều thú vị

khác trong giờ HĐG hôm nay với chủ đề “Các nghề phổ biến

quen thuộc”

2 Nội dung chơi

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ quan sát xem có những góc chơi nào?

- Hôm nay chúng ta có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:

- Góc phân vai:Chơi đóng vai mô phỏng công việc của các nghề

như: Bán hàng, cô giáo, bác sĩ

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu tranh về dụng cụ, trang

phục của một số nghề phổ biến, gần gũi với trẻ

- Hát múa các bài về chủ đề “Nghề nghiệp”

- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn

- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ

- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi

2.3 Nhận xét, kết thúc buổi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong

ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của

mình về góc chơi của mình+bạn

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?

+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?

+ Vì sao con lại chơi như vậy?

+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có

hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi

- Cất dọn đồ chơi ở các góc chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

động

NỘI DUNG HOẠT

+ Dạo chơi quanh

sân trường và quan

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Sân trường bằngphẳng, rộng rãi

3 Chơi tự do

+ Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Sân chơi sạch,phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích

- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra

ngoài

- Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ QS và đưa ra các câu

hỏi về buổi quan sát

* Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết

- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cho trẻ qs bầu trời tời tiết trong ngày, dạo chơi sân trường

+ Các con xem sân trường có gì?

+ Ngoài ra các con còn nghe tiếng gì nữa?

* Vẽ người làm các nghề mà bé thích Trò chuyện với trẻ

về một số nghề phổ biến: Công an, bác sĩ, thợ mỏ, thợ

xây v v…

- Cho trẻ kể tên những nghề mà trẻ biết

- Bây giờ cô sẽ cho các con vẽ người làm các nghề nhé

- Cô hướng dẫn trẻ

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về nghề xây dựng

+ Hỏi trẻ để có những ngôi nhà cao tầng thì ai là người làm

ra?

+ À đúng rồi bác thợ , xây lên rất là nhiều công trình đấy

- Ngoài ngành xây dựng các con còn biết nghề nào nữa

không?

-> Giáo dục kính trọng lễ phép với người lớn

- Trẻ nắm được nội dung buổi quan sát

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi của trẻ

- Củng cố giáo dục sau buổi chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi các trò chơi cùng bạn và cô

3 Chơi tự do

- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ

lựa chọn các hoạt động mà trẻ thích

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ

- Cô nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

- Biết giá trị dinh dưỡngcủa các nón ăn.

- Thức ăn theo thực đơn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơn rơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,

mặt mũi sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phòng ăn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh vv

- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên

những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong

giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh

răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngáy ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các bạn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho

trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư

thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đingủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

TỔ CHỨC CÁC Hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CHUẨN

- Cho trẻ đọc thơ, múa, hát, kể

truyện theo chủ đề- Nghe kể

chuyện đọc thơ , ôn lại các bài

hát,bài thơ, đồng dao về chủ đề “

- Trẻ biết thực hiện theo

sự hướng dẫn của cô

- Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dungtruyện…

- Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết sử dụng đúng cách vòi nước và sử dụngtiết kiệm nước

- Trẻ biết cách chơi,luật chơi

- Bài thơ, truyện, bài hát

- Sách,bútchì,sáp màuVở

- Ca,cốc

- Đồ chơi

2 Hoạt đông góc

- Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc, chơi các đồ chơi thông

minh

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được lựa chọn các góc chơi theo ý thích của trẻ

4 Biểu diễn văn nghệ- nêu

gương cuối ngày-cuối tuần

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn

- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình

Trang phục,dụn

g cụ âm nhạc- Cờ

5 Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bố mẹ

khi ra về Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn được đến lớp với cô và bạn vàosáng hôm sau

-Đồ dùng

cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

*Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ, múa, hát, kể truyện theo chủ đề, ôn

luyện bài học buổi sáng và thực hiện phần còn lại của hoạt động

- Cô cho trẻ làm bài trong vở

- Thực hành cách sử dụng vòi nước và biết cách tiết kiệm điện

nước trong sinh hoạt hang ngày

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

- Trẻ ôn bài

cũ theo sự hướng dẫn của cô giáo

- Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú

cho buổi học ngày hôm sau

- Trẻ vui chơi trong góc mà mình thích

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh các nhân - Vệ sinh các

nhân

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi động với âm

nhạc và trang phục sinh động

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên

dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

- Trẻ biểu diễn,cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của

trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà

- Trẻ chào hỏi

cô và mọi người

B: HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế thể dục bước dồn trước.

TC: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Rèn tố chất khéo léo, mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển cơ tay cho trẻ và phối hợp khéo léo trong vận động

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Ghế thể dục, bóng

2 Địa điểm

- Ở sân trường.

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Cháu yêu

cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm nghề gì? Cô công nhân dệt ra

những sản phẩm gì các con?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Đi trên ghế thể

dục bước dồn trước” để rèn luyện cho cơ thể khỏe

mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực hiện ước

mơ của chúng mình nhé

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Cô chú công nhân

- Xây nhà cao tầng, dệt may

áo mới

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

3.1 Hoạt động 1 Khởi động

- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ra trước - sau và vỗ vào nhau

- Chân : Đứng một chân nâng cao, gập gối

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: “Đi trên ghế thể dục

bước dồn trước”

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

+ Cô vừa thực hiện xong vận động rồi, cô mời lớp

mình cùng quan sát cô thực hiện lần nữa nhé

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, hai tay dang

ngang, đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước

+ Thực hiện: hai tay vịn vào hai mép ghế, bước

từng chân một lên, đứng thẳng, mắt hướng về phía

trước Khi bước chân phải lên trước thì thu chân

trái về sát chân phải cứ như vậy cho đến hết khi

đến hết ghế xong ngồi xuống 2 tay vin vào 2 mép

ghế bước từng chân xuống

- Hát bài “Một đòan tàu”đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- đi bằng mũi chân - đi khom lưng - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô

gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô quan sát và sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở các

động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ

của hai đội là mang thật nhiều bóng về cho đội

minh, bằng cách khi cô ra hiệu lệnh thì bạn đầu

hàng chuyền bóng cho bạn đứng sau mình lần lượt

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc

vừa sức với bản thân

5 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Toán: So sánh chiều rộng của hai đối tượng.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh, phân biệt sự giống nhau và khác nhau và chiều rộng của haiđối tượng.

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng so sánh chiều rộng bằng cách đặt chồng và diễn đạt đúng từ: Rộng hơn, hẹp hơn

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, đòan kết với bạn bè

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Nhạc bài: Cháu yêu cô chú công nhân

- 3 khăn mặt: xanh, đỏ, vàng có chiều dài bằng nhau, trong đó khăn đỏ, vàng rộng bằng nhau, khăn xanh rộng hơn

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong đó có 3 bưu thiếp có chiều rộng khác nhau

2 Địa điểm

- Lớp học sạch sẽ, trẻ ngồi học trên bàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về sản phẩm do cô công nhân rệt làm

ra: Khăn mặt

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ để biết sản phẩm của các cô chú công

nhân có rộng bằng nhau hay không cô và các con

cùng nhau đi so sánh nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1.Ôn nhận biết sự giống và khác

nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng

- Gắn 2 khăn mặt không rộng bằng nhau, cho trẻ

nhận xét chiều dài, chiều rộng

+ Khăn nào rộng hơn? Khăn nào hẹp hơn

- Cô đặt 2 khăn chồng lên nhau cho trẻ nhận xét và

giải thích kết quả so sánh: Khăn xanh rộng hơn

khăn đỏ vì khăn xanh có phần thừa ra

- Tương tự chồng 2 khăn đỏ và vàng – Kết luận