giáo án tuần 5 chủ đề bản thân nhánh tôi là ai

- Các bạn đồng hồ rất đáng yêu,chúng mình có yêu quí các bạn đồng hồ không?Và cô muốn chúng mình thể hiện tình cảm của chúng mình với các bạn ây bằng cách mỗi bạn háy tặng cho bạn đồng [r]

Tuần 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: : BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 2: “Bé

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

với phụ huynh về đặc điểm tâm

sinh lý, những thói quen của trẻ

ở nhà.’

- Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay

bằng dung dịch khô, đo nhiệt

độ

- Trò truyện với trẻ, giúp trẻ

quen dần với nề nếp quy định

của lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng

cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề

mới Chủ đề “Bé và những người

bạn

- Nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ khitrẻ đến lớp

- Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám phá

chủ đề “Bé và những người bạn”

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh,nội dung tròchuyện với trẻ

- Sổ theo dõithân nhiệt, máy

đo nhiệt độ,dung dịch sátkhuẩn

2 Thể dục sáng

- Tập theo bài hát “Nắng sớm”

-Rèn ý thức kỷ luậttập thể

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Nhạc thể dục

3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình,

tên bạn Cô theo dõichuyên cần của trẻ

Theo dõi báo ăn

- Sổ theo dõi,

- Phần mềmSmas

Từ ngày 28/ 09 đến 23 tháng 10 năm 2020

Là Ai” Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 05/ 10 đến ngày 09/10/ 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

A TỔ CHỨC HOẠT

- Trẻ chơi theo nhóm vàbiết phối hợp các hànhđộng chơi trong nhóm 1cách nhịp nhàng Biếtthỏa thuận chủ đề chơi,phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú

để xây dựng trường mầmnon, lớp học, vườntrường

- Phát triển các quá trìnhnhận thức , khả năngquan sát , tưởng tượngghi nhớ có chủ địnhthông qua hoạt động vuichơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn, biết bảo vệ

- Đồ dùng, đồ chơigóc phân vai: giađình, của hàng vănphòng phẩm, đồnấu ăn

2 Góc âm nhạc

+ Hát lại hoặc biểu diễn

các bài hát đã thuộc chủ đề

, chơi với các dụng cụ âm

nhạc và phân biệt các âm

thanh khác nhau

-Dụng cụ âm nhạc,nhạc các bài hát

3 Góc khoa học/ thiên

nhiên- + Làm biểu đồ

chiều cao, cân nặng: phân

nhóm, gộp và đếm nhóm

bạn trai, bạn gái : chơi “

Chiếc túi kì lạ” nhận biết

các hình , khối cầu, khối

trụ

Các nguyên vậtliệu biểu đồ , bátrai , bé gái khốicầu khối trụ

4 Góc sách:- + Làm

sạch tranh truyện về một

số đặc điểm, hình dáng

bên ngoài cuả bản thân ;

xem sách tranh truyện liên

quan chủ đề

Tranh ảnh, sáchtranh chủ đề

- Máy tính

- Các đồ dùng, đồchơi trong trường

giữ gìn đồ dùng đồ chơi,cất đồ dùng đồ chơiđúng nơi quy định saukhi chơi.

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng trẻ đọc bài thơ : “lời bé ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ , nội dung

chủ đề

- Trẻ đọc cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc

chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc

xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi

ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống

xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội

dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến

khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ

nhận xét các góc chơi của các bạn

- Cho trẻ về các góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường / Lắng

nghe âm thanh khác nhau

- Trẻ biết nhận biết được một

số hiện tượng thời tiết, pháthiện một số âm thanh

- Trẻ biết Vẽ phấn trên sânhình bạn trai/ gái, choichuyền bóng

- Giúp trẻ có những hiểu biếtsinh động về chủ đề

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, ghinhớ có chủ định

- Phát triển khả năng thínhgiác

- Phát triển ở trẻ các tố chấtvận động, khả năng nhanhnhẹn, khéo léo,

3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa ra

ý kiến nhận xét của mình

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệthiên nhiên, bảo vệ môitrường

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

sói xấu tính”,mèo đuổi

chuột, ném còn,chơi với

cát, nước: in dấu bàn tay,

bàn chân và ướm thử

- Chơi trò chơi dân gian

- Địa điểm chơi an toàn, bóng

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

3 Chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời.Chơi với cát,

nước: vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm

- Đồ chơi ngoài trời

- Khu vực trải nghiệm an toàn sạch sẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế nào

nhỉ? Cô và chúng mình cùng ra sân đi dạo nhé!

Bây giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào!

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

Tập trung trẻ thành 2 hàng dọc Cô cho trẻ theo cô ra sân

-Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường / Lắng nghe âm thanh

khác nhau ở sân chơi

- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai/ gái Nghe kể chuyện/ đọc

thơ/ hát “ Mừng sinh nhật:

- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào ?

+ Ai có nhận xét gì về các âm thanh khác nhau ở sân trường

+ Các con có biết trong trường chúng ta có những ai không?

+ Các cô bác , và các bạn …

+ Bây giờ cô và chúng mình cùng vẽ phấn trên sân hình bạn

trai , bạn gái nghe cô kể chuyện và cùng nhau đọc thơ , hát

mừng sinh nhật

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi “ Chuyền bóng bằng 2 chân”, “ Trời mưa”, “

Giúp cô tìm bạn”

- Chơi vận động “ Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném

còn,chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân và ướm thử

- Chơi trò chơi dân gian

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi hướng dẫn, tổ chức cho

trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do

- Giới thiệu các trò chơi, Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ

Trẻ trò chuyện

- Lắng ngheThực hiện chơiTrẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

trời.Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

-Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử lý

tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

-Trẻ thực hiện

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

A TỔ CHỨC HOẠT

Hoạt

động

ăn

- Trước khi ăn: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trong khi ăn: Chia cơm

thức ăn cho trẻ Giới thiệu các

món ăn Nhắc trẻ mời cô, mời

bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ

ăn

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi

ăn

- Rèn thói quen vệsinh, văn minhtrong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải

ăn hết xuất củamình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cấtbàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Khi ngủ dậy biết cất đồ dung

cá nhân vào đúng nơi qui định

như chiếu,gối

- Trẻ biết rửa mặt đánh răng

hàng ngày

- Trẻ biết và hìnhthành thói quen tựphục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình,không nói chuyệnđùa nghịch

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích các bào hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

- Trẻ có giấc ngủngon và được ngủđẫy giấc.

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

xong tắt vòi…

- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế

biến các món ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích

trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói

chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A TỔ CHỨC HOẠT

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày,cuối tuần, cuối chủ đề

+ Cho trẻ nêu ý kiến của bản

thân về thái độ hành vi của trẻ

+ Bày tỏ ý kiến phù hợp với

các bạn trong khi nhận xét

cuối ngày cuối tuần

- Trẻ được đọc thơnghe kể chuyện,tạo tinh thần thoảimái

- Giúp trẻ thoảimái sau một buổihọc

- Rèn kỹ năng cahát và biểu diễn,mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnhdạn, tự tin, hồnnhiên

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáocho trẻ

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Tranh ảnh

- Băng đĩaGóc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Trẻ biết nhận xétđánh giá nhữngviệc làm đúng, saicủa mình, của bạn,

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

- Chơi trò chơi tập thể: Đoán tên

- Ôn bài hát,bài thơ,trong chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

* Của cô:

- Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ

- Loa, máy tính, nhạc các bài “Vũ điệu rửa tay”, “Bé vui khỏe”,

- Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé khỏe bé

nhanh ” lớp 5 tuổi A1 trường MN Bình Dương A

- Đến với hội thi hôm nay có 2 đội chơi

- Đội số 1: Đội đỏ

- Đội số 2: Đội xanh

Vỗ tay hưởng ứng

2/ Giới thiệu bài:

- Thành phần không thể thiếu trong mỗi hội thi đó

là ban giám khảo, BTC xin trân trọng giới thiệu cô

Phạm Thị Lê sẽ là ban giám khảo cho hội thi ngày

hôm nay Đề nghị các vận động viên nổ một tràng

- Trẻ lắng nghe

pháo tay dành cho ban giám khảo.

- Đồng hành với hội thi cô sẽ là ban tổ chức và dẫn

chương trình trong suốt hội thi ngày hôm nay

- Trong hội thi ngày hôm nay chúng ta phải vượt

qua 3 phần thi:

+ Phần thứ nhất mang tên: Đồng diễn thể dục

+ Phần thứ hai mang tên: Bé thi tài

+ Phần thứ ba mang tên: Chung sức

Ban tổ chức xin hỏi có VĐV nào không đủ sức

khỏe để vào sân chơi không?

- Vậy xin mời các VĐV cùng vào phần thi thêm hấp

dẫn hơn nào

- Không ạ?

- Trẻ về chỗ lấy bông múa

3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Để bước vào hội thi với tinh thần phấn

chấn và sức khỏe tốt nhất cả hai đội hãy

cùng khởi động cho cơ thể nóng lên nào,

xin mời 2 đội

(Cô bật nhạc và dùng hiệu lệnh xắc xô

cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

khác nhau: đi thường -> đi bằng mũi bàn

chân -> đi thường -> đi bằng gót chân ->

đi thường -> đi bằng mé bàn chân -> đi

thường ->chạy chậm -> chạy nhanh,

chạy chậm -> đi thường)

- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ vềđội hình 3

hàng dọc (Hô cho trẻ chuyển thành 3

hàng ngang tập BTPTC)

- Bây giờ 2 đội đã sẵn sàng bước vào

cuộc thi chưa? 3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập phát triển chung :

- Không để các VĐV phải chờ lâu xin mời các vận

động viên bước vào phần thi thứ nhất: Phần thi đồng

diễn thể dục

- Ở phần thi này BTC yêu cầu các VĐV sẽ đồng diễn

theo giai điệu bài “ Bé khảo bé ngoan” cùng các động

tác: Tay, Chân, bụng, bật nhảy (mỗi động tác 2 lần 8

nhịp)

Phần thi bắt đầu

- Trẻ đi vòng tròn theohiệu lện của cô

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và cácbạn

-Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.Tách hàng

-Tập đều bài tập phát triểnchung

+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao (Tập 2 lần x 8

Các VĐV đã thực hiện rất tốt phần thi của mình, chúc

mừng cả hai gia đình Phần thi này BTC quyết định

tặng cho mỗi gia đình 1 bông hoa và đều đủ điều kiện

bước sang phần thi thứ hai

+ Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác:

Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi

xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh

“Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau,

tay cô cầm túi cát cùng phía với chân

sau Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi

cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh

túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa

cao nhất Ném xong cô đi về cuối hàng

đứng

- Bạn nào xung phong lên thể hiện tài

năng đầu tiên? (Cô mời hai bạn lên tập

cho cả lớp cùng xem Cô nhận xét, động

viên trẻ)

+ 2 bạn vừa làm gì? Để ném xa được túi

cát chúng mình phải chú ý điều gì? (Cô

nhắc lại cho cả lớp nghe)

- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng đội lên

tập (Cô động viên khuyến khích và sửa sai

kịp thời cho trẻ)

+ Các bạn vừa thực hiện bài tập gì?

+ Khi ném phải chú ý điều gì?

- Lần 2: Trẻ tập (cô quan sát và sửa sai

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua nhau

- Trẻ chơi sôi nổi

- Lắng nghe cô phổ biến cách

nếu có)

- Lần 3: (Nhạc bài “Bé vui khỏe” Cho trẻ

thi đua: từng trẻ của 2 đội ném xa sau đó

chạy lên lấy lá cờ cắm vào đội mình (Cô

chú ý động viên, khuyến khích trẻ Kiểm

tra số cờ của 2 đội)

- Tổ chức thi đua giữa hai gia đình

- BTC, khen ngợi, động viên trẻ

*Hoạt động 3 : Trò chơi vận động :mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật

chơi

- Cô phổ biến cách chơi: Các con sẽ đứng thành vòng

tròn cầm tay nhau giơ cao qua đầu , cô lấy tinh thần

xung phong của 2 bạn , một bạm đòng vai mèo một

bạn đóng vai chuột , bạn chuột chạy trước và bạn mèo

đuổi sau nếu bạn chuột bị bắt thì bạn mèo phải hóa

chuột …

- Luật chơi: Bạn chuột nào bị bắt thì sẽ phải hóa chuột

và ra ngoài một lần chơi …

- Cô tổ chức cho trẻ chơi:

- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần thưởng cuộc

chơi, luật chơi

- Hào hứng tham gia chơi

- Trẻ chơi sôi nổi

3.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Cô xin chúc mừng cả 2 đội hoa đỏ và

hoa xanh đã hoàn thành 3 phần thi của

mình (cô tuyên bố cả hai đội đều

thắng… vỗ tay) bật nhạc cho trẻ đi nhẹ

nhàng theo nhạc bài hát: “Bé khỏe bé

ngoan".

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:

Kể chuyện: Giấc mơ kì lạ Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui của bé

Trường chúng cháu là trường mầm non

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

-Trẻ hiểu nội dung truyện: Nếu không ăn, uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và không tập thể dục thì các bộ phận trên cơ thể đều mệt mỏi

2 Kỹ năng:

-Trẻ trả lời đủ câu, rõ dàng, mạch lạc

-Trẻ chú ý lắng nghe và phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát

3 Giáo dục:

-Biết giữ gìn sức khỏe bằng cách ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục

-Trẻ hướng thú tham gia tích cực vào các hoạt động do cô tổ chức

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Sa bàn: Rối các nhân vật trong truyện:Bạn MiMi, Anh Tay, Anh

Chân, Cô Mắt, Bạn Miệng

-Băng đĩa nội dung câu truyện

-Lô tô các loại thực phẩm có nhiều vitamin và muối khoáng, thực phẩm có nhiều chất đạm

2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: