Kế hoạch giáo dục tuần 24: "PTGT đường bộ" : năm học 2017-2018

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ chuyển hoạt động.. - Trẻ chơi![r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: PTGT đường bộ Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện vềmột số phương tiệngiao thông đường

bộ gần gũi với trẻ

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

+ Trẻ biết kể về một sốPTGT và luật giaothông đường bộ đơngiản, gần gũi với trẻ

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Một số tranh ảnh

về hoạt động thamgia giao thông củacác PTGT đườngbộ

- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 26/02 đến ngày 02 tháng 03 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

+ Những PTGT này đang đi ở đâu?

+ Khi đi trên đường chúng ta phải chấp

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi tronglớp

+ Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng

1 Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

tô, tàu hoả

- Góc xây dựng:

Xếp ô tô, tàu hoả,nhà ga, đường raytàu lửa Lắp ráp ô

bay v v

- Góc nghệ thuật:

Hát, múa, vậnđộng các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc

Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu tranh về một

số PTGT đườngbộ

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước,sỏi Chăm sócvườn rau v v v

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chơi vớicát, nước, sỏi, chămsóc vườn rau

+ Trẻ yêu thích laođộng

- Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữcho trẻ

- Vé xe bằng giấy,tiền giả

+ Quần áo đóngvai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ

+ Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Dụng cụ chơi vớicát nước, bìnhtưới…

- Tranh ảnh về chủđề

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình

bộ

+ Sao chép tên củamột số loại PTGTđường bộ

+ Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

+ Trẻ biết tên và hìnhdáng của một số loạiPTGT đường bộ gầngũi với trẻ trong cuộcsống…

+ Sách truyện theochủ đề

+ Hình ảnh về một

số phương tiệngiao thông đường

- Dạo chơi và quansát một số loại hoatrong vườn trường

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Trẻ biết tên gọi, các

bộ phận, hình dáng,màu sắc của các loạihoa trong vườn trường

- Sân trường bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Các loại hoatrong vườn trường

- Vẽ trên sânPTGT đường bộ

mà bé thích

- Trẻ biết tên gọi, hìnhdáng của một số PTGTđường bộ và biết cách

vẽ những nét cơ bản để

vẽ PTGT đường bộmình thích

- Phấn trắng, phấnmàu

- Dạo chơi và pháthiện các âm thanhkhác nhau ở ngoàisân trường

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Phát triển cho trẻ kĩnăng nghe, phân biệt

âm thanh

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

- Cho trẻ hát bài hát “Đường em đi”

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và

quan sát các loại hoa

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc

điểm của 1 số loại hoa: tên gọi, các bộ

phận, màu sắc, đặc điểm hình dáng

lá/hoa…v

+ Đây là cây hoa gì?

+ Hoa của nó có màu như thế nào?

+ Kể tên các bộ phận của bông hoa?

+ Lá/cánh hoa có hình dáng ra sao?

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi, quan sát hoa

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân

- Cô cho trẻ kể về tên gọi, đặc điểm

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát

hiện những âm thanh khác nhau ở sân

trường

+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng

động gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?

+ Đó là âm thanh của con/ vật/ PTGT

gì ?

+ Cho trẻ mô phỏng lại âm thanh mà

trẻ nghe được

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những

hoạt động đã được quan sát

- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật

lệ an toàn giao thông

- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắngnghe

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân

+ Trẻ mô phỏng lại âm thanh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trò chơi dângian: Oẳn tù tì, Chichi chành chành,Lộn cầu vồng v

- Thổi bong bóng,Cây cao cỏ thấp …v v

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Trẻ biết cách chơicác trò chơi trong phầnmềm Kidsmart

- Máy tính có cáctrò chơi Kidsmart

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô cho trẻ chơi các trò chơi Kidsmart

trong máy tính của lớp

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả và thuộc bàithơ

+ Trẻ biết đọc diễncảm thơ, làm động tácminh họa

+ Trẻ tự tin khi biểudiễn

- Tranh minh họathơ

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

- Cho trẻ ôn bài thơ đã học.

+ Hỏi trẻ về tên bài thơ, tên tác giả

+ Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm và tổ chức

cho trẻ đọc bài thơ đã học

- Trẻ ôn bài thơ

+ Trẻ nhắc lại tên bài, tác giả

+ Trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết tên bài tập “Đi trên dây” và biết cách đi trên dây.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ giữ được thăng bằng, chân luôn bước đúng trên dây

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết tự giác chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông đường bộ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- 2 sợi dây dài 3m để trên nền sân, phấn…v…v…

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đường em đi”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Khi đi trên đường các con phải chấp hành

đúng luật lệ giao thông đường bộ gì?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Đi trên

dây” để luyện tập sự khéo léo cho cơ thể và để

xem chúng ta phải đi như thế nào cho đúng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Đi trên dây

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng thẳng người ở đầu

dây xuất phát, 2 tay chống hông (hoặc đưa

ngang), 2 chân chụm lại Khi có hiệu lệnh xuất

phát, cô bước đi liên tiếp sao cho bàn chân luôn

giẫm trên sợi dây và giữ được thăng bằng Đi

hết đầu dây bên kia thì đi quay lại Thực hiện

xong, cô đi về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập và cho trẻ nhận xét

bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận

xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố

gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Ô tô và chim sẻ”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

+ Cách chơi: 1 bạn đóng làm ô tô đang đỗ ở bãi

để xe Các bạn khác đóng làm chim sẻ bay đi

kiếm ăn gần bãi để xe ô tô và kêu “chích chích”

Khi ô tô khởi động và đi trên đường, ô tô bấm

còi kêu “Pí Po” thì các chú chim sẻ phải bay

thật nhanh lên vỉa hè (2 vạch kẻ phấn) không để

ô tô va chạm vào

+ Luật chơi: bạn nào bị ô tô chạm vào người thì

phải nhảy lò cò

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích

trẻ chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác chấp hành đúng

luật lệ an toàn giao thông đường bộ

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ

chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu

- Đi trên dây

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đường em đi”.

+ Trò chơi: Ai tinh mắt? Nối tranh, Kết bạn.

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Ôn nhóm số lượng 5, 6, 7 Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 7

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 7 đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 7

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực vàhăng hái tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi Hình ảnh về một số loại PTGT đường bộ có số lượng 5, 6, 7

- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 7, tranh để trẻ nối, lô tô một số loại PTGT đường bộ

- Cô cho cả lớp hát bài “Đường em đi”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chúng ta đang học chủ đề nhánh gì?

- Cô có rất nhiều hình ảnh về các loại PTGT

đường bộ Cô mời các con cùng nhìn lên màn

hình và đếm cùng cô xem có bao nhiêu PTGT

đường bộ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 5, 6, 7

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên

powerpoint

+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu

chiếc xe đạp? Vậy phải gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu xe ô tô? Phải gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu xe ô tô buýt? Gắn thẻ số mấy?

3.2 Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối

tượng trong phạm vi 7

- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình

- Gộp 1 và 6:

+ Các con hãy lấy tất cả những xe ô tô màu vàng

xếp bên trái và lấy tất cả những xe ô tô màu đỏ