- Cô giới thiệu nội dung chơi của các góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.. - Cô cho trẻ thỏa thuận chơ[r]
Trang 1Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Cây xanh
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với
về một số loại câyxanh gần gũi vớitrẻ
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm hình dáng, màusắc, lợi ích của một sốloại cây xanh gần gũivới trẻ
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp; giữ gìn,cất đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh về một
số loại cây xanhgần gũi với trẻnhư: Cây phượng
- Đồ chơi trong cácgóc
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 15 tháng 01 năm 2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
bà, bố mẹ,
+ Cô giáo trao đổi với PHHS về công
tác phối hợp trong phòng chống dịch
covid - 19
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, + Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cánhân, có ý thức phòng chống dịchbệnh
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về
một số loại cây xanh gần gũi:
+ Cô có hình ảnh về cây xanh gì?
+ Các con thấy cây này ở đâu?
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai,
hông, chân theo nhạc
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
Góc xây dựng:
+ Xây vườnhoa/công viên,ghép hình cây cối,bông hoa
- Góc nghệ thuật:
+ Hát, múa, vận
động các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu tranh về một
số loại cây gần gũivới trẻ
- Góc học tập:
+ Xem sách tranh,truyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Thế giới thựcvật” Làm sách vềcác loại cây xanh
Chơi với các thẻchữ và số…
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin; biết lấy vàcất đồ chơi gọn gàng
số loại cây xanh
- Đồ chơi thựcphẩm, con vật,dụng cụ bác sĩ…v
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ.Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…
- Tranh ảnh, sáchtruyện về chủ đề.+ Hình ảnh và lô tô
về một số loại câyxanh gần gũi vớitrẻ v v
Trang 4- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ hát bài hát “Lí cây xanh” và
trò chuyện về CĐ nhánh “Cây xanh”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn
- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đềnhánh
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5- Trẻ biết cách chơi vớinước, sỏi, chăm sóccây hoa, nhổ cỏ
+ Trẻ yêu thích laođộng
- Sỏi và dụng cụchơi với cát nước,bình tưới, …
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, quansát một số loại câyxanh trong sântrường
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Trẻ biết tên gọi, các
bộ phận, màu sắc củacác loại cây trong sântrường
- Sân trường bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Các loại cây trongsân trường
- Cho trẻ tham giahoạt động trảinghiệm nhặt lá làmcon trâu
- Trẻ biết cách làm contrâu từ những chiếc lá
- Phát triển trí tưởngtượng, sáng tạo, sựkhéo léo cho trẻ
- Lá cây nhặt trênsân trường, rổ conđựng lá, dây chỉ…
- Quan sát vườnrau
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Giáo dục trẻ biết ănđầy đủ các loại thựcphẩm
- Rèn cho trẻ khả năngđàm thoại, nói đầy đủcâu, rõ ràng, mạch lạc
- Các loại rau trongvườn trường…
Trang 63 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cho trẻ hát bài hát “Lí cây xanh”
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và
quan sát các loại cây
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc
điểm của 1 số loại cây xanh: tên gọi,
các bộ phận của cây, màu sắc, đặc điểm
- Trẻ dạo chơi, quan sát cây
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường
+ Hướng dẫn trẻ cách làm con trâu từ
- Cho trẻ quan sát vườn rau
+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát
đặc điểm của 1 số loại rau:
+ Con có biết đây là rau gì không?
+ Nó được dùng để nấu những món ăn
gì?
+ Cây rau này có màu gì?
+ Lá rau có hình dạng gì?
-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận
xét và khái quát lại
- Trẻ quan sát vườn rau
+ Trẻ lắng nghe và trả lời theo sựkhám phá của bản thân trẻ
- Trẻ lắng nghe
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC
- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việcđơn giản, vừa sức
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn,không gây ồn làm ảnhhưởng đến giấc ngủcủa bạn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, thoáng mát,phản gỗ, chiếu,
- Trẻ biết các chơi cáctrò chơi trên phần mềmKidsmart
- Phòng máy tính
Trang 8- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bịngoài trời
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các
trò chơi trên phần mềm Kisdmart
+ Cho trẻ chơi các trò chơi
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ chơi
Trang 9- Hoạt động góctheo ý thích.
- Trẻ nhớ tên bài hát,bài thơ, tên tác giả vàthuộc bài hát, bài thơ
đã học
+ Trẻ tự tin khi biểudiễn văn nghệ, đọc thơdiễn cảm
+ Trẻ biết cách thựchiện hoàn thiện các bàitập trong sách vở buổisáng
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
+ Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Nhạc bài hát,tranh minh họa thơ,
ti vi, máy tính,sách vở, đồ dùnghọc tập của trẻ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
Trang 10- Cô cho trẻ ôn bài hát, bài thơ đã học
và hoàn thiện bài tập trong sách vở buổi
sáng
+ Hỏi trẻ về tên bài hát, bài thơ, tên tác
giả
+ Cô cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ và
biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm
+ Hướng dẫn và cho trẻ thực hiện hoàn
thiện bài tập trong sách vở buổi sáng
của trẻ
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
+ Cô chú ý bao quát, động viên, khích
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi lên, xuống ván kê dốc.
TCVĐ: Thi xem ai nhanh.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Lí cây xanh”
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năng tập trung, chú ý
3 Thái độ
- Trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, 2 ván kê dốc…
- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và
hát bài “Lí cây xanh”
2 Giới thiệu bài
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày các
con phải làm gì?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Đi lên,
xuống ván kê dốc” để rèn luyện cho cơ thể khỏe
mạnh nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
- Trẻ tập trung thành vòngtròn và hát
- Tập thể dục
- Vâng ạ!
- Trẻ hát và đi theo độihình vòng tròn (đi bằnggót chân - mũi chân - mépchân - đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau
đó về đội hình 2 hàngngang
- Trẻ lắng nghe
Trang 12xuôi, đầu không cúi.
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng thẳng người ở tư thế
tự nhiên Khi có hiệu lệnh “Xuất phát”, cô bước
chân lên ván và đi thẳng người, đầu không cúi,
mắt nhìn thẳng về phía trước và giữ thăng bằng
không để ngã Đi hết ván, cô bước xuống đất và
đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Các thành
viên trong đội sẽ phải đi qua ván kê dốc lên lấy
về cho đội mình 1 loại rau, củ, quả và đi qua ván
tác 2 lần 8 nhịp Nhấnmạnh động tác chân tập 3lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát và lắngnghe
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trang 13để về để vào rổ của đội mình.
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong thời
gian 1 bản nhạc, đội nào lấy được nhiều loại rau,
củ, quả nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, khuyến khích trẻ
-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và
tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với
nhau khi tập, khi chơi Chăm tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,
cò bay và hít thở sâu
- Đi lên, xuống ván kê dốc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Toán: Tách nhóm có 8 đối tượng thành 2 phần.
Trang 14- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực vàhăng hái tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát
- Lô tô, hình ảnh về các loại cây xanh
- Mỗi trẻ 8 lô tô cây xanh, thẻ số từ 1 - 8, bảng quay 2 mặt
- Cô cho trẻ hát bài hát “Lí cây xanh”
2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ chia sẻ sự hiểu biết của bản
thân về bài hát và chủ đề đang khám phá:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Chúng mình đang khám phá chủ đề gì?
+ Con hãy kể những loại cây xanh mà mình
biết?
- Cô mời các con cùng nhìn lên màn hình, để
xem có những loại cây xanh gì và với số lượng
là bao nhiêu nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về một số loại cây
xanh và hỏi trẻ:
+ Cô có hình ảnh loại cây xanh gì đây? Các con
đếm xem có bao nhiêu cây phượng? 6 cây
phượng thì phải chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu cây bàng? Chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu cây bằng lăng? Gắn thẻ số
Trang 15tượng thành 2 nhóm
- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình và hỏi trẻ
về tên loại cây xanh có trong rổ
+ Các con hãy xếp tất cả những cây phượng
thành hàng ngang nào!
+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu
cây phượng? Gắn thẻ số mấy?
+ Làm thế nào để chia 8 cây phượng thành 2
phần 1 phần ở bên trái và 1 phần ở bên phải?
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 8 cây phượng
thành 2 phần, 1 phần là 1 và 1 phần là 7 Cho trẻ
đếm và đặt thẻ số tương ứng ở mỗi phần
+ Các con hãy chia 8 cây phượng thành 2 phần
giống cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số tương
ứng vào mỗi phần)
-> Khái quát: 8 cây phượng chia thành 2 phần, 1
phần là 1 cây phượng và 1 phần là 7 cây
phượng
- Cho trẻ tự kể cách chia khác: 2 - 6, 3 - 5, 4 - 4
Trẻ thực hành chia và chọn thẻ số tương ứng đặt
vào mỗi nhóm (Khi trẻ thực hiện, cô bao quát,
hướng dẫn và gợi ý cho những trẻ còn lúng
túng)
- Cô và cả lớp cùng kiểm tra kết quả của trẻ Và
hỏi trẻ cách chia (Cho trẻ đối chiếu các cách
chia trên bảng mẫu của cô)
-> Khái quát: có nhiều cách chia 8 cây phượng
thành 2 phần như: 1 phần là 1 và 1 phần là 7; 1
phần là 2 và 1 phần là 6; 1 phần là 3 và 1 phần
là 5; 1 phần là 4 và 1 phần là 4
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ thực hiện tách theo yêu cầu của cô với
các cách chia khác nhau (Trẻ chia, đếm và đặt
thẻ số tương ứng với mỗi phần)
- Như vậy có tất cả mấy cách chia 8 cây phượng
- Trò chơi “Thi xem ai nhanh?”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Cô đã
chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng to Trên bảng có
dán sẵn các nhóm lô tô về các loại cây xanh với
- Trẻ nhận rổ đựng hình vànói tên đồ dùng trong rổ.+ Trẻ lấy và xếp
+ 8 cây phượng Gắn thẻ số8
+ Trẻ trả lời theo khả năngcủa trẻ
- Trẻ quan sát, đếm và chọnthẻ số tương ứng ở mỗiphần
Có 4 cách: 1 7; 2 6; 3 5; 4 - 4
Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trò chơi