- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông, khi sang đường phải có người lớn đi cùng, đi sát lề đường phía bên tay phải của mình... [r]
Trang 1+Trẻ biết rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn trướckhi vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết những con vật sống dưới nước
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ
năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý
+Phát triển kỹ năng vận động
-Thái độ:Trẻ cùng bạn
biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh vềchủ đề “Phươngtiện giao thông
đường sắt”
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ, bút
Trang 2BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch sát khuẩn,
cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …Cho trẻ
chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bài hát nói về phương tiện giao thông nào?
- Các con có biết tàu hỏa là phương tiện giao
thông đường gì không?
=> Giáo dục trẻ phải tuân thủ luật lệ an toàn giao
thông, đội mũ bảo hiểm khi di xe máy và đi sát lề
đường phía bên tay phải, sang đường phải có
người lớn đi cùng
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân
* Trọng động: Tập với cành hoa
- ĐT1: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
- ĐT2: Vẫy hoa
- ĐT3: Cúi người, chạm hai cành hoa xuống sàn
- ĐT4: Trồng hoa ( Ngồi xổm, gốc cành hoa
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
Trang 3
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Sáp màu, vở tạohình
- Tranh ảnh về PTGT đường sắt
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Trang 5
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
và biết giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách để phòng chống dịch bệnh corona
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ
có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèncho trẻ có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn không để cơm
rơi vã, không nói truyện
Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Trẻ chơi thoải mái sau giờ
ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc
Trang 6
HOẠT ĐỘNG
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong
các món ăn
- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:
- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Ôn bài thơ: Tiếng còi tàu, truyện: Gấu con tập đi xe
đạp
- Nhận xét sau khi ôn
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
- Trẻ kể truyện, hát
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
bé ngoan,bé chăm,bé sạch - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý
- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ
- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần
Trang 9B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 18 tháng 05 năm 2020
.TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bật xa bằng 2 chân
- TCVĐ: Đoàn tàu chuyển bánh
- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu.
- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Cô cùng trẻ hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Các con vừa hát bài hát nói đến PTGT gì?
- Tàu hỏa là PTGT đường gì?
- Ngoài tàu hỏa ra thì các con còn biết những
phương tiện giao thông đường sắt nào khác?
- Các con ạ tàu hỏa là PTGT đường sắt đấy, ngoài
tàu hỏa ra còn có tàu ngầm cũng là PTGT đường
sắt
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp
hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông, khi
sang đường phải có người lớn đi cùng
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các
Trang 102 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cô
- Về đội hình 2 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Tàu lên dốc – xuống dốc (đưa tay lên cao
– hai tay xuống)
+ ĐT 3: Tàu chui qua hầm (trẻ cúi xuống rồi đứng
thẳng)
+ ĐT 4: Tàu chạy (trẻ đứng giậm chân tại chỗ)
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang
đứng đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Bật xa bằng 2 chân”
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các
con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cô đứng tự nhien, 2 tay thả xuôi, hơi
khom người
TH: Khi có hiệu lệnh cô nhún 2 chân bật manh ve
phía trước, thực hiện xong về đứng cuối hàng
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động
tác cho trẻ
+ Cho trẻ lần lượt lên tập
- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô
đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ
nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các
bạn
- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập đều các động tác cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện
Trang 11- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
- Hôm nay cô thấy các con tập vận động rất là
giỏi Vì vậy cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi
có tên: Đoàn tàu chuyển bánh
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ
d Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
3 Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học vận động tên gì?
Chơi trò chơi gì?
4 Kết thúc:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm
ngoan học giỏi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: - Truyện: Gấu con tập đi xe đạp
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên câu truyện: Gấu con tập đi xe đạp
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
- Cô cùng trẻ hát bài: Mời anh lên tàu
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến PTGT gì?
- Tàu lửa là PTGT đường gì?
- Ngoài tàu lửa ra thì các con còn biết những
phương tiện giao thông đường sắt nào khác?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp
hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông, khi
sang đường phải có người lớn đi cùng
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô kể mẫu.
- Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ kể cho các con nghe một
câu truyện, các con có muốn nghe không?
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên câu chuyện: Gấu con tập đi xe đạp
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên truyen
- Gấu con tập đi xe đạp
- Trẻ nhắc lại tên câu
Trang 13- Cô kể lần 2 + tranh minh họa câu truyện
Giảng nội dung câu truyện : Gấu con đạp xe đi chơi,
mẹ dặn Gấu con đi cẩn thận nhưng Gấu con không
nghe lời mẹ, Gấu con phóng nhanh vượt ẩu nên làm
các bạn Khỉ con, Cún bông, Thỏ trắng, mèo khoang,
bác Ngựa làm các bạn ngã lăn ra đường Gấu con bị
ngã rất đau và bị hỏng xe Bác ngựa đã dặn dò Gấu
con khi tham gia giao thông không được phóng
nhanh vượt ẩu Gấu con đã rất hối hận về hành động
của mình
- Cô kể truyện lần 3 kết hợp trình chiếu slide
b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Câu truyện cô vừa kể có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Gấu con xin phép mẹ đi đâu?
- Gấu con đi bằng phương tiện gì?
- Đầu tiên khi Gấu con đi xe đạp Gấu con đã gặp ai?
- Gấu con đã làm gì khi gặp Khỉ con và cún bông?
- Sau đấy Gấu con lại gặp ai?
- Chuyện gì đã xảy ra với Thỏ trắng và Mèo
khoang?
- Cuối cùng Gấu con gặp ai?
- Chuyện gì đã xảy ra khi gấu con gặp bác Ngựa?
- Bác Ngựa đã nói gì với Gấu con?
- Gấu con có thấy hối hận không?
=> => Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải
chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông,
khi sang đường phải có người lớn đi cùng, không đi
ngược trong đường một chiều
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Các con có muốn học thuộc câu truyện này để về
nhà kể cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?
- Cô cho cả lớp kể chuyện theo cô từng câu một (2-3
lần)
- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ)
- Nhóm bạn trai, bạn gái kể
- Cô mời cá nhân trẻ lên kể
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
Trang 14d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa rồi các con đã đọc bài thơ rất hay rồi, bây giờ cô
sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, đó là trò chơi: Dung
dăng dung dẻ, các con có thích không nào?
- Cô giới thiệu tên trò chơi: : Dung dăng dung dẻ
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được kể câu truyện gì? Của tác
giả nào?
4.Kết thúc:
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Gấu con tập đi xe đạp
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 15
Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: - NB:Nhận biết tàu hỏa Hoạt động bổ trợ: - Hát: Mời anh lên tàu - Trò chơi: Ai chọn đúng FCC I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi đúng tên tàu hỏa - Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của tàu hỏa: Tàu hỏa có nhiều bánh, có đầu tầu,có nhiều toa tàu, chạy bằng động cơ, chạy trên đường ray - Trẻ biết tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt 2 Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ 3 Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học, giữ gìn đồ dùng học tập - Giáo dục trẻ biết về luật an toàn giao thông đường sắt II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cho cô và trẻ - Một số hình ảnh các phương tiện giao thông đường sắt - Tranh ảnh về tàu hỏa - Thẻ hình các loại PTGT đường sắt, đường bộ để chơi trò chơi - Que chỉ, câu hỏi đàm thoại
2 Địa điểm:
Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Các con ơi, hôm nay nhà bạn Thỏ chuyển về nhà
Trang 16mới nên bạn Thỏ muốn mời các con tới thăm nhà
bạn, các con có muốn tới thăm nhà bạn Thỏ không?
- Nào cô và các con cùng lên tàu tới nhà bạn Thỏ
nào
- Cô cùng trẻ hát bài: Mời anh lên tàu
- A! Đến nhà bạn Thỏ rồi, cô mời các con cùng vào
nhà bạn Thỏ nào
- Bạn Thỏ xin chào tất cả các bạn Hôm nay tớ rất
vui khi thấy các bạn đến tới thăm nhà mới Thỏ có
một món quà nhỏ tặng các bạn
( Cô phát quà cho trẻ)
2 Hướng dẫn:
* Nhận biết tàu hỏa:
- Cô và các con cùng xem bạn thỏ tặng món quà gì
nhé!
- Cô đưa hình ảnh tàu hỏa ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là phương tiện giao thông gì?
Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “ Tàu
hỏa”
- Cô chỉ vào bánh xe và hỏi:
“Đây là bộ phận gì của tàu hỏa ?”
Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Bánh xe
+ Bánh xe tàu hỏa có dạng hình gì ?
+ Bánh xe có màu gì ?
+ Bánh xe dùng để làm gì ?
- Cô chỉ vào đầu tầu và hỏi :
“Đây là gì của tàu hỏa?”
Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Đầu tàu
+ Toa tàu dùng để làm gì ?
- Tàu hỏa chạy ở đâu ?
- Các con có biết tiếng còi tàu kêu như thế nào
không?
Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm : Tu tu
+ Các con có biết tàu hỏa chạy bằng gì không ?
+ Cô và các con vừa tìm hiểu về xe gì?
=> Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt đấy
các con ạ.Tàu hỏa chạy được là bằng động cơ và tàu
hỏa dùng để chở người và chở hàng hóa đấy
Trang 17- Củng cố lại: Tàu hỏa là phương tiện giao thông
đường sắt, ngoài tàu hỏa ra còn có tàu ngầm cũng là
PTGT đường sắt Khi các con tham gia giao thông
phải chấp hành đúng luật giao thông nhé
d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú
ý, cô có một trò chơi muốn thưởng cho các con, các
con có thích không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai chọn đúng
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi
(Cô bao quát, khuyến khích trẻ mạnh dạn đứng lên
vận động theo bài hát)
- Nhận xét sau khi chơi
3 Củng cố giáo dục:
- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết PTGT
gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
4.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Tàu hỏa ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
……