Cách chơi như sau : Lớp mình cùng chia ra làm 5 nhóm chơi, Cô phân phối các bức ảnh về máy của 5 nhóm, nhiệm vụ của các nhóm sẽ mở hình ảnh và quan sát rồi chú ý lắng nghe câu hỏi của c[r]
Trang 1Đo thân nhiệt và vào
sổ theo dõi sức khỏe
- Tay: Đưa tay lên
cao, ra phía trước sang
*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng
* Điểm danh
Nắm bắt được tình hìnhsức khỏe của trẻ khi trẻđến lớp
-Trẻ có ý thức tự phòngchống bệnh dịch Covid
- Nhẹ nhàng hướng trẻvào chủ đề kích thíchtính tò mò của trẻ để trẻkhám phá chủ đề…
- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ
- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồ dùng
cá nhân
Nhiệt kế, sổ đothân nhiệt
- Đồ dùng đồ chơitrong các góc
Sân tập an toàn ,sạch sẽ, nhạc
- Sổ, bút
Trang 2- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhăc nhở trẻ
sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ ở lớp
của trẻ
- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước, đo
thân nhiệt, cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi
với các bạn
- Trò chuyện với trẻ xem trẻ biết bố mẹ trẻ làm công
việc gì? Sản phẩm họ làm ra là gì
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- * Giáo dục trẻ biết yêu quý những cô bác làm nghề
sản xuất
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Cháu yêu
cô chú công nhân”
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:
“Lớn lên cháu lái máy cày”
Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ, chào ôngbà…,
-Trẻ cất đồ dùng cánhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Đứng đội hình 3hàng ngang dãn cáchđều
- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3TỔ CHỨC Hoạt
được câu hỏi: "Tại
vì nên " nêu được
để chế biến những món ăn
- Biết liên kết giữa các vaichơi
- Giải thích được câu hỏi:
"Tại vì nên " nêu đượcnguyên nhân dẫn đến sự việc
- Trẻ biết thể hiện vaingười chỉ huy công trình,xếp nông trại: ao cá,vườnrau,chuồng trại
- Phát triển óc sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ
- Trẻ biết tô màu các sảnphẩm sạch đẹp
- Trẻ biết được các nghềsản xuất
- Trẻ biết được số lượngcủa dụng cụ của một sốnghề có số lượng là 8
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Tranh ảnh
- Bút màu, giấymàu, keo dán
- Một số lô tô, tranh ảnh về các nghề
- Số lượng dngj
cụ một số nghề
có số lượng 8
Trang 4số lượng là 8.
CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ hiền
đấy Giáo dục trẻ: trẻ yêu quý cô chú công nhân
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong
từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận vai
chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về
góc chơi Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ
Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc chơi,
chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng chơi với
trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết mâu thuẫn,
đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi
thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách chơi,
thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi liên kết
và chơi sáng tạo cáctrò chơi
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạtđộng chơi trong các góc chơi
Trẻ cất dọn đồ chơi
Trang 5A - TỔ CHỨC Hoạt
ngô, khoai….) quan sát
một số loại rau củ, quả;
chơi ngoài trời
Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với nghề sản xuất,giúp trẻ cảm nhận được sựvất vả của nghề sản xuất
- Trẻ biết các công việccủa bác nông dân và ngườilàm vườn
- Trẻ biết hiện tượng thờitiết mùa đông, màu trời,mây, gió
- Trẻ hứng thú tham gia ônlyện vận động: Đi bằng mép ngoài bàn chân
- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi
- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơ thểthông qua các bài tập, cáctrò chơi
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tin
- Sân trườngsạch sẽ, an toànvới trẻ
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàm thoại
- Sân chơi, luậtchơi , cáchchơi
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
Trang 6khi đưa ra ý kiến nhận xét
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 7A - TỔ CHỨC Hoạt
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát
- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy
- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát
- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca cho trẻ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ
đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món
ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái
đi vào giấc ngủ
-Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
A TỔ CHỨC
Trang 9ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ-Bé ngoan(Cuối tuần)
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Trẻ kể lại câu chuyện cho các bạn nghe theo các
cách của trẻ
- Hoàn thiện bài: Tạo hình bác nông dân
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu
có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
-Trẻ nhận xét
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: THỂ DỤC: Đi bằng mép ngoài bàn chân
TCVĐ: Thu hoạch táo
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân
-Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng luật
Quanh cô quanh cô!
- Cô và trẻ hát bài "Cháu yêu cô chú công nhân”
2 Giới thiệu bài:
- Muốn làm bất cứ nghề gì thì các con cũng cần có
sức khỏe, bây giờ cô cháu mình hãy cùng nhau rèn
-Trẻ vây quanh cô
- Trẻ hát
Trang 12luyện sức khỏe nhé !
- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình
này: hôm nay có bạn nào cảm thấy mệt thấy đau ở
đâu không?
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài “
Lớn lên cháu lái máy cày” kết hợp các kiểu đi , đi
bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho
trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng
dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập
phát triển chung
- Xếp thành 3 hàng ngang
* Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cô cho trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân,
bụng lườn,bật
- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa
sai cho trẻ
Hô hấp: Hít vào thật sâu ; Thở ra từ từ
- Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
+ Chân: Nhún chân
+Bụng Nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến vè phía trước
- Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau
* Vận động cơ bản:
Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con
cùng nhau vận động " Đi bằng mép ngoài bàn
chân"
- Không ạ
- Trẻ khởi động theo nhạc và theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ xếp 3 hàng
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp (nhấnmạnh động tác tay, chân(Tâp 4 lần 8 nhịp)
-Tập theo cô lần lượtcác động tác
- Chuyển đội hình 2hàng đối diện nhau
Trang 13- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, ở tư thế
chuẩn bị, 2 tay cô buông thẳng, đứng nghiêng mép
ngoài bàn chân trước vạch xuất phát
Khi có hiệu lệnh cô bước đi bằng mép ngoài bàn
chân cho đến đích cô chạy về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên đi thử
-Cô mời trẻ trong lớp nhận xét
Trẻ luyện tập:
- Lần 1: Cô cho 2 trẻ lên đi lần lượt tập
Cô bao quát sửa sai cho trẻ Động viên trẻ tâp
Nhân xét sau lần tập của trẻ
- Gợi ý cho những trẻ có kĩ năng tốt khi đi không
chạm bàn chân xuống đất
- Lần 2: Cô tổ chức dưới hình thức thi đua, 2
trẻ/lượt
-Nhận xét sau khi trẻ tập
+ Trò chơi: Thu hoạch táo
Đã vào mùa thu hoạch táo nhưng hôm nay bác nông
dân bị ốm nên chúng ta sẽ cùng nhau chung sức đi
thu hoạch táo hộ bác ấy nhé
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm đứng thành 2
hàng dọc, trước vạch xuất phát Khi nghe hiệu lênh
bắt đầu, bạn đứng đầu hàng của hai đội bật qua
mương nước đến cây táo, hái táo rồi để táo vào rổ
của đội mình và bật về cuối hàng đứng, lúc đó bạn
tiếp theo mới được tiếp tục thu hoạch táo Đội nào
thu được nhiều táo hơn đội đó sẽ giành chiến thắng
-Luật chơi: Chúng mình chơi theo luật tiếp sức bạn
- Quan sát cô làm mẫu
- Chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện bài tập
- Trẻ thực hiện
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 14đầu hàng thực hiện song khi bạn bật về cuối hàng
đứng thì bạn tiếp theo mới tiếp tục lên thực hiện ,
nếu bạn nào phạm luật thì quả táo đó sẽ không được
tính
- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể
4 Củng cố:
- Con vừa rèn luyện sức khỏe với bài tập gì? Vậy
muốn có sức khỏe thì con cần làm gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện cơ thể, giữ gìn
sức khỏe
5 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
-Thu dọn đồ dùng
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
GIÁO ÁN ỨNG DỤNG PHÒNG HỌC THÔNG MINH
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động:VĂN HỌC : Truyện: “Người làm vườn và các con trai”
Trang 15Hoạt động bổ trợ: Hát "Lớn lên cháu lái máy cày"
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Rèn cho trẻ kỹ năng sử dụng thành thạo một số thao tác với máy tính bảngthông qua phần mềm PHTM
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động và biết giúp đỡ người lớn những công việcvừa sức
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Câu hỏi khảo sát, máy tính bảng
- Powerpoint minh họa câu chuyện: “ Người làm vườn và các con trai”
- Phim hoạt hình: Câu chuyện “Người làm vườn và các con trai”
- Đàn ghi giai điệu bài hát” Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trẻ làm quen câu chuyện mọi lúc, mọi nơi
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Trang 16Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Chào mừng các bạn đã đến với chương trình “Kể
chuyện cùng bé” ngày hôm nay
-Đến với chương trình “Kể chuyện cùng bé” chúng ta
sẽ trải qua 3 phần:
+Phần 1: Câu chuyện cho bé
+Phần 2: Bé tập kể chuyện
+Phần 3: Bé thể hiện tài năng
-Và không thể thiếu 3 đội tham gia chương trình:
+Đội 1: Bướm vàng
+Đội 2: Chim non
+Đội 3: Thỏ trắng
Cô Hường là người dẫn chương trình
-Để các đội tự tin hơn khi bước vào phần 1 của
chương trình Cô và các bạn cùng chơi trò chơi: Kết
bạn
Cô cùng trẻ chơi TC: Kết bạn (1-2 lần)
2 Giới thiệu bài:
- Để có nhiều của cải vật chất lương thức, thực
phẩm nuôi sống con người chúng ta phải như thế
nào? Chúng mình hãy cùng nhau lắng nghe câu
chuyện rất hay và ý nghĩa có tên: “ người làm vườn
và các con trai ” để giải đáp câu hỏi ngày hôm nay
nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện
*Phần 1: Câu chuyện cho bé
Cô kể chuyện “người làm vườn và các con trai”
Trang 17+ Cô kể lần 1 kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện
gì?
- Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp với màn hình máy chiếu
Hoạt động 2: Ứng dụng PHTM :
Để hiểur rõ hơn về câu truyện chúng mình sẽ cùng
nhau chơi trò chơi : Hỏi nhanh- đáp nhanh để tìm
câu trả lời nhé !
Cách chơi như sau : Lớp mình cùng chia ra làm 5
nhóm chơi, Cô phân phối các bức ảnh về máy của 5
nhóm, nhiệm vụ của các nhóm sẽ mở hình ảnh và
quan sát rồi chú ý lắng nghe câu hỏi của cô, tiếp
theo sẽ trả lời câu hỏi của cô bằng cách chọn đáp án
đúng và gửi bài cho cô.
- Luật chơi: Sau khi tất cả các bài được gửi lên cô
tổng kết bài Đội nào trả lời nhanh nhất chính xác
nhất đội đó chiến thắng.
Trẻ chơi, cô chú ý bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ
Câu 1: Câu chuyện có tên là gì?
A Người làm vườn và các con gái
B Người làm vườn và các con trai
Câu 2: Trước khi mất người làm vườn muốn dạy gì
1 Rất ngoan và nghe lời
2 Không nghe lời.
-A Dạy nghề
2- Không nghe lời.