Giáo án tuần 21 chủ đề" Bé và những bông hoa đẹp"

Cách thực hiện: Các con đứng 2 chân chạm vạch khi có hiệu lệnh bắt đầu các con lần lượt bật 2 chân cùng một lúc một vòng 2 chân chụm, 2 vòng tách mỗi chân 1 vòng và lần lượt bật đến h[r]

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ

2 tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay

sang trái, sang phải

- Chân: Nhún chân.

- Điểm danh

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

NHỮNG LOẠI CÂY QUANH BÉ

từ ngày 11/01 /2021 đến 05/02/2021

BÉ VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP:1 tuần.

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau

(phía trước, phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái,

sang phải

- Chân: Nhún chân

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân:

Đi băng mũi bàn chân,đi băng gótchân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạychậm

-Trẻ tập cùng cô

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình

TỔ CHỨC CÁC

Phân loại rau.

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số baì hát

- Thuộc và đọc diễn cảm

- Biết xé và dán để tạo sản phẩm bông hoa theo ý thích

- Phân loại một số loại rau

- Đồ dùng trong góc

- Tranh sách về chủđề,

- Tranh chuyện (MN452090)

- Dụng cụ âm nhạc(MN452103)

- Màu, giấy màu(MN452039)

- Lô tô các loại rau(MN45204)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Lý cây xanh”

- Trò chuyện về các loại cây xanh

- Cô giới thiệu các góc chơi:

* Góc sách: Cho trẻ xem tranh và bài thơ mà trẻ đã

học: Hoa kết trái

- Trẻ tự biết lấy sách xem và nghe đọc các loại sách

khác nhau

* Góc nghệ thuật: Trẻ tập kể lại chuyện Củ Cả trắng.

- Hát vận động vỗ tay theo nhịp bài “ Quả”

* Góc tạo hình:Xé dán hoa

* Góc học tập: Phân loại rau.

2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi:

+ Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con

có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

+ Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào? Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

+ Những bạn nào chơi ở góc xây dựng? Con sẽ xây gì?

+ Bạn nào sẽ chơi ở góc nghệ thuật

+ Ai sẽ là người bắt nhịp cho các bạn hát ? Con sẽ

chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh

giành, phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi

ở các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi

cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt

động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích

trẻ,- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ nói theo suy nghĩ củamình

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- Thực hiện vai chơi

- Hứng thú chơi cùng cô

và bạn

- Chú ýLắng ngheTích cực tham gia-Về góc chơi

- Trẻ nhận biết đặc điểm bên

ngoài của hoa gần gũi

- Cho trẻ quan sát hoa trong

sân trường

- GD trẻ biết chăm sóc hoa

- GD trẻ biết Tưới cây, lau

lá cây, giao hạt, trồng cây.

- Trẻ đoán được tên một sốloại hoa qua đặc điểm

- Trẻ biết một số đặc điểm,ích lợi nổi bật của hoa

2.Trò chơi vận động:

Kéo co, dung dăng dung dẻ,

Rồng rắn lên mây - Biết chơi trò chơi theo

đúng luật chơi, cách chơi

- Nội dung trò chơi

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung ngoài

trời

- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơ - Đồ chơi an

toàn, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,

đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ vườn hoa của

Cô đọc câu đố về các loại hoa và cho trẻ đoán

- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ hoa, không

- Có cành hoa, cánh hoa, nhị hoa,

- Trẻ đoán tên hoa

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗitrẻ một chiếc

- Chậu MN451010

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồingay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ

phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

biết hoạt động đó là giờ vệ sinh.

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,

rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra

quần áo, nền nhà và vào các bạn

yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn

sẽ theo thức ăn vào trong cơthể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì?

Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức

ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho

trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay

ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ:

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác

TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

- Vận động nhẹ ăn quà chiều - Tỉnh táo, ăn hết xuất. - Đồ ăn chiều

- Đọc thơ: Vòng quay luân

chuyển.Hoa kết trái; Tết đang

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ,

- mạnh dạn, tự nhiên

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Bàn ghế, bát, thìa

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

- Sách,MN452037)Bút MN452038

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục - Ngồi vào chỗ và ăn quà

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu chuyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục

+VĐCB: - Bật tách chân, khép chân qua 5 ô – Ném bóng bằng 2 tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

- Rèn kỹ năng bật nhảy bằng 2 chân, ném bóng bằng 2 tay cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài "Màu hoa"

- Trò chuyện về chủ đề: “Một số loại hoa”

- Nhà con có trồng cây hoa nào không?

- Ngoài cây hoa giấy, chúng mình còn biết những

loại hoa gì nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng

mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé thông

minh” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Ném xa bằng 1 tay”

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác phát triển chung

cùng cô:

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai

- Xếp hành theo hiệu lệnhcủa cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo cô

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động cơ bản: Bật nhảy chụm và tách chân

vào 5 ô - Ném bóng bằng 2 tay.

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các

con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé thông minh.” đòi hỏi

các bé phải khỏe đôi chân và khéo đôi tay Hôm nay

cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách bật nhảy tách,

khép chân vào 5 vòng và ném bóng bằng 2 tay Cách

thực hiện: Các con đứng 2 chân chạm vạch khi có

hiệu lệnh bắt đầu các con lần lượt bật 2 chân cùng

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Gieo hạt.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cáchchơi: Cho trẻ đứng vòng tròn,

làm động tác minh hoa theo bài: Gieo hạt

- Luật chơi: Ai làm động tác chưa đúng với lời bài:

Gieo hạt nảy mầm thì nhảy lò cò 1 vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện thử

- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện theo tổ

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học: Thơ:

Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ : Hát “ Màu hoa”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về màu sắc rất

đẹp của một số loài hoa như hoa cà màu tím, hoa cúc màu vàng,

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.

- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Màu hoa”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các loại hoa được trồng ở đâu?

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Màu hoa

- Trồng ở vườn, sân trường,

+ Trồng hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa.

- Để cho đẹp,

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Các loại hoa rất

đẹp Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ

rất hay đấy: Bài thơ: “Hoa kết trái” của nhà thơ

Thu Hà Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các

loại với màu sắc rất đẹp, hoa nở rực rỡ rồi hoa kết

trái cho mọi người trái chín thơm ngon

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài

thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Hoa cà có màu gì?

+ Hoa mướp có màu gì?

+ Hoa gì đỏ như đốm lửa?

+ Hoa vừng trông như thế nào?

+ Hoa gì xinh xinh?

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Hoa kết trái Sáng tác: Nhà thơ Thu Hà

- Nói về các loại hoa

+ Hoa gì trắng tinh?

+ Các bạn nhỏ có hài hoa không?

+ Hoa yêu mọi người nên hoa như thế nào?

- Chúng mình phải chăm sóc cho hoa, tưới nước, nhổ cỏ,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sử ngọng cho trẻ động viên khuyến khích trẻ đọc - Hoa đỗ xinh xinh - Hoa mận trắng tinh - Không hái hoa - Hoa kết trái - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân 4 Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Bài thơ: Hoa kết trái 5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Hoa trong vườn - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

PHÒNG HỌC THÔNG MINH Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện tìm hiểu về một số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Màu hoa”. - Thơ: “ Hoa kết trái”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của một số loại hoa

- Trẻ nhận biết đặc điểm nổi bật và so sánh giống và khác nhau của một số loại hoa

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, chăm sóc và bảo vệ hoa

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về một số loại hoa

- Bài hát “ Màu hoa”

- Tranh ảnh , lô tô mô hình bằng nhựa về một số loại hoa

+ Hôm nay cô và các con sẽ đến thăm quan góc

thiên nhiên của lớp mình

+ Các con đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài

“Màu hoa”

- Trẻ hát

+ Đến góc thiên nhiên cô cho trẻ đọc to từ “Góc

thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên của chúng mình có gì? Vậy

các con có muốn tìm hiểu về một số loại hoa rất

quen thuộc ở xung quanh chúng ta không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa.

- Đọc từ cô yêu cầu

- Có nhiều cây hoa ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về một số loại hoa thì hôm nay

chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về một số

loại hoa nhé!

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, phân biệt

đặc điểm nổi bật rõ nét của một số loại hoa.

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm góc thiên

rồi, vậy bạn nào có thể kể tên những loại hoa

mà con vừa quan sát được?

* Cô quảng bá lần lượt từng loại hoa cho trẻ

quan sát và trả lời:

* Hoa cúc – hoa hồng – hoa ly:

+ Câu hỏi 1: Đây là hoa gì?