Giáo án tuần 22: Chủ đề " Lễ hội đầu xuân " Thần chính

Cô tổ chức cho trẻ chơi theo đội, mỗi trẻ lên chọn những bức tranh nhỏ cắt rời có số gắn ở mặt sau và khéo léo ghép sao cho chính xác và nhanh nhẹn để được bức tranh to minh[r]

CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI ĐẦU XUÂN TRÊN

QUÊ HƯƠNG THỦY AN

(Thời gian thực hiện:1 tuần,từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019)

TUẦN 22 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: LỄ HỘI MÙA XUÂN TRÊN

QUÊ HƯƠNG THỦY AN ( Thời gian thực hiện : từ ngày 18 /02 đến ngày 22/02/2019 )

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: LỄ HỘI ĐẦU XUÂN

( Thời gian thực hiện 1 tuần,

TUẦN 22: Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội quê hương

( Thời gian thực hiện:

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng cá nhân

- Cho tr quan sat goc n i b t e ô â

c a ch đ “L h i đ u xuân” u u ê ễ ộ ầ

- Tr ho t đ ng theo y thiche a ộ

- Trao đ i v i ph huynh v ô ơ u ê

tinh hinh h c c a tro u e

- Tạo tâm thế thoải mái

- Trẻ có nền nếp thói quen

-Trẻ nhận biết được sự

thay đổi của lớp theo nội dung của chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Mô hình , tranh ảnh về lễ hội

- Đồ chơi các góc

- Thể dục sáng:

+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

+ Co và duỗi từng tay, kết hợp

kiễng chân

+ Ngửa người ra sau kết hợp tay

giơ lên cao, chân bước sang

phải, sang trái

+ Bật đưa chân sang ngang

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

TRÊN QUÊ HƯƠNG THỦY AN

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

* Góc phân vai:

+ Đong ai người thân trong gia

đinh đi ch i l h i đ u xuân.ơ ễ ộ ầ

* Góc âm nhạc:

+ Chơi dụng cụ nghe âm thanh

hát và vận động đọc đồng dao ,

ca dao có nội dung về chủ đề

- Tập làm người lớnbiết đóng vai người lớnlàm những công việcgiống người lớn

- Đáp ứng nhu cầu chơicủa trẻ

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu để xếp

- Phát triển khả năngsáng tạo của trẻ

- Trẻ biết nặn theo ý thích để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết về các lễ hội

ở địa phương

- Trẻ vui vẻ thoải mái

- Trẻ biết hát và vận động các bài hát về chủ

đề

- Đồ dùng trong góc

-Đồ chơi các loại,

mô hình của ngày

lễ hội

Lắp ghép, gạch

- Nội dung chơi

Mô hình nặn mẫucủa cô, đất nặn, bảng, khăn lau

Sách, tranh ảnh

về các lễ hội

Lời bài đồng dao,ca da, nhạc bài hát về chủ đề,đàn ghi ta, chống,sắc xô…

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì? Con có thích chơi

góc ở chủ đề này không?

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

- Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo

hình Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay con thích chơi ở góc nào ?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ

* Nhận xét :

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Cô tập trung trẻ ở góc xây dựng cho trẻ nhận xét về sản

phẩm của góc và các vai chơi trong góc

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

Quan sát , lắng nghe

Góc tạo hình ạTrẻ trả lời Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con xây sân chơi cho các bạn nhỏ

Con ạ

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát, tranh ảnh về một số

lẽ hội của quê hương

- Trò chuyện về các các hoạt

động thường tổ chức trong ngày

- Trang phục , sứckhỏe

- Nội dung trò chuyện với trẻ

Một số loại lá cây,kéo, dây buộc

2 Trò chơi vận động:

- “ Kéo co”; “ Bịt mắt bắt dê”;

“Mèo đuổi chuột”

- Trẻ biêt cách chơi

Chơi đúng luật

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

3 Chơi tự do

Chơi với thiết bị ngoài trời

- Giáo dục trẻ tính tập thể, PT thể chất cho trẻ

Các thiết bị chơi ngoài trời an toàn sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của

trẻ Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động : Quan sát,

tranh ảnh về một số lẽ hội của quê hương

- Cô cho trẻ đứng và quan sát các bức tranh, ảnh về lẽ hội

của quê hương

+ Con đang quan sát những bức ảnh gì vậy?

+ Đó là ngày gì?

+ Con đã được đi các lễ hội này chưa?

+ Các lễ hội đó có những hoạt động gì?

+ Con có thích tham gia các lễ hội ở dịa phương mình

không? Vì sao?

+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống quê hương

- Nhận xét đánh giá hoạt động của trẻ

Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên:

Cô trò chuyện cùng trẻ về những loại lá của một số cây

lương thực

- Chúng mình có muốn cùng cô làm một số đồ chơi bằng

từ chiếc lá này không?

- Cô hướng dẫn trẻ làm con chuồn chuồn bằng lá lúa, con

bướm bằng lá khoai, chiếc mũ bằng lá ngô

- Cho trẻ thực hiện cô bao quát trẻ

Xếp hàng theo yêu cầu của cô

Trả lời cô

Tham gia chơi hứng thú

2.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến khích

Cô trao đổi với trẻ tên của các thiết bị đồ chơi ngoài trời,

Hỏi trẻ cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát trẻ

Chơi đoàn kết với các bạn

TỔ CHỨC CÁC

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Trẻ có nề nếp trật tự và

biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay ngắn

khi ngủ, ngủ ngon giấc

- Chiếu

- Quat

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó

đến sức khỏe của con người

- Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi

ăn và sau khi đi vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng

thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh thì

vi khuẩn sẽ theo thức ănvào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến

giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn

Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế

nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ

giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn

chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

VS

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn không được nói chuyện khônglàm vãi cơm Ăn hết suât

Trẻ đi lau miệng vs

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ

- Vận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Sử dụng vở: Bé làm

- Cung cấp năng lượng chotrẻ, trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ

- Quà chiều cho trẻ

- Vở bé LQVPT và

U quen với PT và LLGT,

làm quen với toán, chữ

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể

chuyện câu đố về các loại

hoa Ôn lại bài hát, bài

thơ, bài đồng dao về chủ

đề

- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

- Ôn lại kiến thức trẻ đã đượchọc.Trẻ được làm quen với

- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ

- Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ chơi các góc

- Bài hát, bài thơ, đồng dao Câu chuyện

Tranh truyện

Rổ đựng đồ chơi.Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan

- Chào cô giáo, các bạn,

và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học

đều

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết

suất ăn

* Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt

- Trẻ ăn chiều

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông

* Cho trẻ thực hiện các vở KNS, toán, chữ cái

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo Cô bao quát trẻ chơi , nhắc

nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ thực hiện Cô đến từng bàn động viên

khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa

thuận vai chơi, cách chơi.Cho trẻ chơi theo ý thích

* Cô đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung

chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao

những bài hát trẻ thuộc có nội dung về chủ đề

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ nhận xét Cô khích lệ trẻ những bạn

ngoan được lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

Tham gia chơi hứng thú

Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào

người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui

chơi của trẻ

+ Trò chơi : Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát : Quê hương em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân

- Biết ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay

2 Kỹ năng:

- PT thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay, cẳng chân

- Rèn tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

3 Giáo dục – thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật , tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Ghế thể dục.

- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội

- Đích nằm ngang, túi cát

- Sân tập sạch sẽ , trang phục gọn gàng

2 Địa điểm: Tổ chức ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương em”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

Hát to rõ ràng

Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài.

Các con sẽ được thử sức với bài vận động: Bò bằng

bàn tay, cẳng chân Ném trúng đích nằm ngang.

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Cho trẻ đi vòng tròn

theo nền nhạc bài : Đoàn tàu nhỏ xíu nhạc Mộng Lân.

- Cho trẻ đi các kiểu đi : đi thường , đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót bàn chân ,đi bằng má bàn chân Chạy

nhanh , chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ về hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1,2 rồi chuyển

đội hình thành 4 hàng dọc Sau đó cho trẻ chuyển thành

hàng ngang

* Hoạt động 2 : Trọng động:

- Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung:

+ ĐT tay: Hai tay đưa cao gập khuỷu tay nhón tay

chạm vai ( 2 lần x 8 nhịp)

+ ĐT chân: Bước một chân ra phía trước chân sau

thẳng ( 4 lần x 8 nhịp)

+ ĐT bụng : cúi gập người về phía trước ngón tay chạm

ngón chân ( 2 lần x 8 nhịp)

+ ĐT bật : Bật tại chỗ ( 2 lần x 8 nhịp)

- Sau đó Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng ngang thành 4

hàng dọc sâu đó chuyển thành 2 hàng ngang quay mặt

vào giữa.Cô nói: Vừa rồi các con tập rất đẹp Bây giờ

- Chúng mình cùng cô đến với bài tập “Bò bằng bàn

tay, cẳng chân, ném trúng đích nằm ngang”

- Cô cho trẻ đứng theo đội hình

- Cô làm mẫu

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Xép hàng theo yêu cầu của cô

- Tập cùng cô theo nhạc

- Xếp hàng theo hướng dẫn của cô

- Lần 1 : Cô không phân tích động tác

- Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa dùng lời hướng dẫn:

Chuẩn bị: Hai bàn tay và cẳng chân áp sát sàn Khi có

hiệu lệnh bò mắt nhìn thẳng về phía trước, cô bò kết

hợp chân nọ tay kia, bò đến nơi cô đứng dậy đi đến rổ

đựng túi cát cầm túi cát bằng 1 tay nhắm và ném túi cát

vào đích nằm ngang Sau đó cô đứng về cuối hàng

- Cho trẻ thực hiện

- Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện

- Thi đua theo tổ

- Cho trẻ tập 2 – 3 lần

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, động viên

khuyến khích trẻ

- Sau mỗi lần thực hiện cô nhận xét rút kinh nghiệm

* Hoạt động 4: Trò chơi vận động “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi : “Kéo co”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ thành 2 đội

Mỗi đội một bên dây Các thành viên trong đội cầm

dây phần đội của mình Khi có hiệu lệnh kéo, cả hai đội

cùng tập trung sức lực để kéo Trong thời gian 1 phút,

nếu đội nào kéo đội kia sang phần sân của đội mình thì

đội đó thắng cuộc

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ

- Quan sát cô thực hiện

- Chú ý quan sát

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ thi đưa theo tổ

- Hứng thú tích cực tham gia

- Tích cực tham gia

4 Củng cô.

- Giờ thể dục hôm nay con thực hiện bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục để luôn khỏe

- Chuyển hoạt động.

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: – LQVCC:

Làm quen với chữ cái : p,q

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê em”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái p, q

- Nhận biết chữ cái p, q trong từ chọn vẹn