Giáo án tuần 9 Ngôi nhà gia đình bé ở

- Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác giữa các cá nhân với nhau trong hoạt động.. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơ[r]

Tuần 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: : GIA

với phụ huynh về đặc điểm tâm

sinh lý, những thói quen của trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám phá

chủ đề “Ngôi nhà gia đình bé ở”

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh,nội dung tròchuyện với trẻ

- Sổ theo dõithân nhiệt, máy

đo nhiệt độ,dung dịch sátkhuẩn

người ra sau kết hợp tay giơ

lên cao, chân bước sang

phải, sang trái (2-8)

-Rèn ý thức kỷ luậttập thể

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Nhạc thể dục

3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình,

tên bạn Cô theo dõichuyên cần của trẻ

- Sổ theo dõi,

- Phần mềmSmas

Theo dõi báo ăn

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ

- Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch khô,

đo nhiệt độ và vào sổ theo dõi thân nhiệt

- Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tường/ Cho trẻ cùng soi

gương và quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của

bản thân, sau đó so sánh với các bạn

- Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ tên của từng trẻ

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi

tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

+ Động tác chân: Đưa chân ra các phía (2-8)

+ Động tác bụng: Ngửa người ra sau kết hợp

tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang

trái (2-8)

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

bài: “mời bạn ăn ”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của

cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh trẻ

- Cùng cô phối hợp điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ,

đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ

không có lý do

- Trẻ có mặt dạ cô

A TỔ CHỨC HOẠT

khuôn viên ,vườn

hoa, vườn cây

- Trẻ chơi theo nhóm vàbiết phối hợp các hànhđộng chơi trong nhóm 1cách nhịp nhàng Biếtthỏa thuận chủ đề chơi,phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú

để, Xây khu nhà ởcủa bé, lắp ghépcác kiểu nhà, khuônviên ,vườn hoa,vườn cây

- Phát triển các quá trìnhnhận thức , khả năngquan sát , tưởng tượngghi nhớ có chủ địnhthông qua hoạt động vuichơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn, biết bảo vệgiữ gìn đồ dùng đồ chơi,

- Đồ dùng, đồ chơigóc góc xây dựng ,lắp ghép , gạch ,cay ,hoa…

4 Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài

hát về gia đình

-Dụng cụ âm nhạc,nhạc các bài hát

số lượng 7, bút ,màu …

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng trẻ hát bài: “Ngôi nhà mới ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát , nội dung

chủ đề

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc

chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc

xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi

ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống

xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội

dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến

khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ

nhận xét các góc chơi của các bạn

- Cho trẻ về các góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết Vẽ phấn trên sâncác kiểu nhà

- Giúp trẻ có những hiểu biếtsinh động về chủ đề

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, ghinhớ có chủ định

- Phát triển khả năng thínhgiác

- Phát triển ở trẻ các tố chất

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

vận động, khả năng nhanhnhẹn, khéo léo,

3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa ra

ý kiến nhận xét của mình

- Trẻ biết yêu quý ngôi nhàcủa trẻ, và bảo vệ thiênnhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

3 Chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời: cầu

trượt, đu quay

- Khu vực trải nghiệm an toàn sạch sẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế nào

nhỉ? Cô và chúng mình cùng ra sân đi dạo nhé!

Bây giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào!

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có mục đích:

Tập trung trẻ thành 2 hàng dọc Cô cho trẻ theo cô ra sân

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh

trường, lớp Tham quan gia đình và nhận

xét về cách sắp xếp đồ dùng trong gia

đình

- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia

đình

- Vẽ phấn trên sân các kiểu nhà

- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào ?

Trẻ trò chuyện

- Nhận xét theo ý trẻ

- Trả lời theo ý trẻ

- Vẽ trên sân …

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do

- Giới thiệu các trò chơi, Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài

trời.Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử lý

tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

A TỔ CHỨC HOẠT

Hoạt

động

ăn

- Trước khi ăn: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trong khi ăn: Chia cơm

thức ăn cho trẻ Giới thiệu các

món ăn Nhắc trẻ mời cô, mời

bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ

ăn

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi

ăn

- Rèn thói quen vệsinh, văn minhtrong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải

ăn hết xuất củamình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cấtbàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Khi ngủ dậy biết cất đồ dung

cá nhân vào đúng nơi qui định

như chiếu,gối

- Trẻ biết rửa mặt đánh răng

hàng ngày

- Trẻ biết và hìnhthành thói quen tựphục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình,không nói chuyệnđùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủngon và được ngủđẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích các bào hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

xong tắt vòi…

- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế

biến các món ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích

trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói

chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

khi ăn cơm song.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A TỔ CHỨC HOẠT

thơ , ôn lại các bài

hát,bài thơ, đồng dao về

- Giúp trẻ thoảimái sau một buổihọc

- Rèn kỹ năng cahát và biểu diễn,mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnhdạn, tự tin, hồnnhiên

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

trong phạm vi 7

- Xếp đồ chơi gọn gàng;

biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

với các bạn trong khi

nhận xét cuối ngày cuối

tuần

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáocho trẻ

- Trẻ biết nhận xétđánh giá nhữngviệc làm đúng, saicủa mình, của bạn,

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

- Chơi trò chơi tập thể

- Ôn bài hát,bài thơ,trong chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

- Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ nhớ cách chơi luật chơi và chơi tốt trò chơi Chạy tiếp cờ

2 Kỹ năng:

- Dạy cho trẻ kỹ năngtung bóng và bắt bóng bằng 2 tay

- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn và bền bĩ khi thực hiện vậnđộng và khi tham gia trò chơi.

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Đĩa nhạc có bài “ Bé khỏe, bé ngoan ”

* Đồ dùng của trẻ:

- 8 quả bóng của cháu

- Trang phục của trẻ gọn gàng, thoải mái

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/Ổn định tổ chức:

- Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé khỏe bé

nhanh ” lớp 5 tuổi A1 trường MN Bình Dương A

- Đến với hội thi hôm nay có 2 đội chơi

- Đội số 1:Gia đình đội đỏ

- Đội số 2: Gia đinh đội xanh

Vỗ tay hưởng ứng

2/ Giới thiệu bài:

- Thành phần không thể thiếu trong mỗi hội thi đó

là ban giám khảo, BTC xin trân trọng giới thiệu cô

Phạm Thị Lê sẽ là ban giám khảo cho hội thi ngày

hôm nay Đề nghị các vận động viên nổ một tràng

pháo tay dành cho ban giám khảo

- Đồng hành với hội thi cô sẽ là ban tổ chức và dẫn

chương trình trong suốt hội thi ngày hôm nay

- Trong hội thi ngày hôm nay chúng ta phải vượt

qua 3 phần thi:

+ Phần thứ nhất mang tên: Đồng diễn thể dục

+ Phần thứ hai mang tên: Bé thi tài

- Trẻ lắng nghe

+ Phần thứ ba mang tên: Chung sức

Ban tổ chức xin hỏi có VĐV nào không đủ sức

khỏe để vào sân chơi không?

- Vậy xin mời các VĐV cùng vào phần thi thêm hấp

dẫn hơn nào

- Không ạ?

- Trẻ về chỗ lấy bông múa

3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Để bước vào hội thi với tinh thần phấn chấn và

sức khỏe tốt nhất cả hai đội hãy cùng khởi động cho

cơ thể nóng lên nào, xin mời 2 đội

(Cô bật nhạc và dùng hiệu lệnh xắc xô cho trẻ đi

vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau: đi thường

-> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi bằng gót

chân -> đi thường -> đi bằng mé bàn chân -> đi

thường ->chạy chậm -> chạy nhanh, chạy chậm ->

đi thường)

- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ vềđội hình 3 hàng dọc

(Hô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang tập BTPTC)

- Bây giờ 2 đội đã sẵn sàng bước vào cuộc thi chưa?

3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập phát triển chung :

- Không để các VĐV phải chờ lâu xin mời các vận

động viên bước vào phần thi thứ nhất: Phần thi đồng

diễn thể dục

- Ở phần thi này BTC yêu cầu các VĐV sẽ đồng diễn

theo giai điệu bài “ Bé khỏe bé ngoan” cùng các động

tác: Tay, Chân, bụng, bật nhảy (mỗi động tác 2 lần 8

nhịp)

Phần thi bắt đầu

+ Đ tác tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp

kiễng chân (2-8)

+ Đ tác chân: Đưa chân ra các phía (2-8)

+ Đ tác bụng: Ngửa người ra sau kết hợp

tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang

trái (2-8)

+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay

Các VĐV đã thực hiện rất tốt phần thi của mình, chúc

mừng cả hai gia đình Phần thi này BTC quyết định

tặng cho mỗi gia đình 1 bông hoa và đều đủ điều kiện

- Trẻ đi vòng tròn theohiệu lện của cô

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và cácbạn

-Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.Tách hàng

-Tập đều bài tập phát triểnchung

bước sang phần thi thứ hai.

* Vận động cơ bản : “Tung bóng lên cao và bắt

bóng”.

- Để làm tốt phần thi này 2 đội quan sát cô làm mẫu

nhé

+ Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích

+ Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đứng

đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn, Cô cúi xuống

cầm bóng Tư thế chuẩn bị 2 chân cô đứng rộng

bằng vai, lưng thẳng hai tay cầm bóng đưa ra trước

khi có hiệu lệnh cô tung mạnh bóng lên cao , mắt

nhìn theo bóng để khi bóng rơi xuống thì Cô đón

bắt bóng bằng 2 tay Khi thực hiện vận động không

làm rơi bóng xuống sàn và không ôm bóng vào

người , Thực hiện xong vận động cô về đứng cuối

hàng

- Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu

tiên? (Cô mời hai bạn lên tập cho cả lớp cùng xem

- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng đội lên tập (Cô

động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời cho trẻ)

+ Các bạn vừa thực hiện bài tập gì?

+ Khi Tung bóng lên cao và bắt bóng”.

phải chú ý điều gì?

- Lần 2: Trẻ tập (cô quan sát và sửa sai nếu có)

- Lần 3: (Nhạc bài “Bé vui khỏe” Cho trẻ thi đua:

từng trẻ của 2 đội Tung bóng lên cao và bắt bóng”.

sau đó chạy lên lấy lá cờ cắm vào đội mình (Cô chú

ý động viên, khuyến khích trẻ Kiểm tra số cờ của 2

đội)

- Tổ chức thi đua giữa hai gia đình

- BTC, khen ngợi, động viên trẻ

*Hoạt động 3 : Trò chơi vận động : Cướp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi

- Đầu tiên, các bé sẽ tự phân chia thành 2 đội

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua nhau

- Cách chơi Hai đội xếp thành hàng ngang đứng

đối diện nhau và cách nhau 15m, ở giữa đặt cờ

- Mỗi thành viên trong một đội sẽ có 1 số thứ tự

giống nhau, những trẻ đứng đối diện nhau của hai

đội thuộc cùng một số thứ tự

- Khi cô hô to số thứ tự nào thì hai trẻ có số thứ tự

đó của mỗi đội cùng chạy lên thật nhanh đến vị trí

cắm cờ Hai trẻ rình nhau, chờ cho đối phương sơ

hở, chớp lấy cơ hội cướp cờ chạy về phía ranh giới

đội mình thì đội đó được tính 1 điểm

- Nếu khi cướp được cờ không chạy về nhanh mà để

cho đối phương đuổi theo chạm vào người khi chưa

qua ranh giới đội mình thì không tính điểm mà điểm

thuộc về đội kia

- Sau khi xong một lượt lại mang cờ đặt vào vị trí

cũ và chơi tiếp cho đến hết số lượt chơi quy định từ

đầu (thông thường số lượt chơi sẽ tương ứng với số

thành viên trong một đội) Sau khi kết thúc lượt

chơi cuối cùng, đội nào nhiều điểm hơn đội đó

thắng, nếu không sẽ chơi thêm một lần nữa để phân

thắng bại

- Luật chơi: Từng cặp có số thứ tự giống nhau sẽ

cùng lên chơi cướp cờ

- Bên nào cướp được cờ mang về cho đội mình

được tính 1 điểm Nếu cước được cờ nhưng chưa

chạy qua vạch đích về đội mình mà để đối phương

chạy rượt theo chạm vào người thì không được tính

điểm

- Sau các vòng chơi (số vòng chơi các đội sẽ tự thỏa

thuận và thống nhất trước khi chơi), đội nào thành

công mang cờ về nhiều hơn là đội đó thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi:

- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần thưởng cuộc

- Lắng nghe cô phổ biến cáchchơi, luật chơi

- Hào hứng tham gia chơi

- Trẻ chơi sôi nổi

3.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Cô xin chúc mừng cả 2 đội gđ đội đỏ và gđ đội

xanh đã hoàn thành 3 phần thi của mình (cô tuyên

bố cả hai đội đều thắng… vỗ tay) bật nhạc cho trẻ

đi nhẹ nhàng theo nhạc bài hát: “Nhà của tôi ".

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

5/ Kết thúc:

-Nhận xét giờ học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

-Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:

Kể chuyện: Dạy trẻ kể truyện: Tích Chu Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu bà

Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, kể được câu chuyện

- Trẻ thể hiện được giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật trong truyệ

- Trả lời được các câu hỏi của cô to rõ ràng mạch lạc

- Biết đóng kịch được câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Chú ý nghe cô kể truyện, nhận rõ dọng điệu của các nhân vật

Qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ

- Trả lời được các câu hỏi của cô to rõ ràng mạch lạc