Giáo án tuần 3 nhánh 3 chủ đề trường mầm non

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau - Trẻ nhận biết và nói tên một số góc chơi, trong lớp, đồ dùng đồ chơi, các bạn trong lớp...?. - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt[r]

bố mẹ.

Trẻ tự cất đồ dùng cánhân với trẻ về trường/

lớp

Chơi với đồ chơi tronglớp

Trò chuyện với trẻ vềchủ đề lớp học của bé

+ Hô hấp: Hít vào, thởra

+ ĐT tay: Tay đưa ratrước , sang ngang

+ ĐT chân: Bật đưachân sang ngang

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các

cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ bết sự vắngmặt có mặt của bạn

đồ chơi trong lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi

vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ

- Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các

góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non: lớp học của bé

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

Ở nhà các con được ai chăm sóc? và đến trường được ai dạy

dạy giỗ và chăm sóc các con? Giáo dục trẻ

+ Tên lớp của các con là gì? Có những phòng, góc

chơi nào?

Con có biết tên cô giáo và các bạn trong lớp mình

không?

Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác: 2ần x 8 nhịp

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước , sang ngang

+ ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang

+ ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Chấm cơm và báo ăn

Trẻ trả lời

Trường BD A, Lớp mẫugiáo 5 tuổi A2Trẻ nói tên cô giáo và các

bạn

Trẻ đi vòng tròn, đi kếthợp các kiểu đi

Trẻ tập các động tác theo

cô mỗi động tác 2ần x 8 nhịp

Trẻ vận động nhẹ nhàng.Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

- Tìm hiểu về các phòng, các góc của lớp học.

- Trò chuyện vể trường, lớp 5A2 của bé

- Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơitập thể: “Ai tinh”, “Aibiến mất” kết bạn,Cáo và Thỏ, mèo và

chim sẻ

- Chơi các trò chơidân gian Dung dăngdung dẻ, kéo co )

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, ngoài trời Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

Làm đồ chơi từ lá cây

Trẻ biết các khu trong trường

+ Trẻ biết những đồ chơi của khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Trẻ nhận biết và nói tên một số góc chơi, trong lớp,

đồ dùng đồ chơi, các bạn trong lớp

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

- Trẻ chơi đoànkết, kỉ luật trongkhi chơi

- Đồ dùng tướicây

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ

- Cát, nước Cáctrò chơi

Phấn

+ Trường MN các con đang học tên là gì?

+ Thế lớp của các con đang học là lớp nào?

+ Trong lớp mình có những phòng nào?

+ Có bao nhiêu bạn đang học trong lớp mình?

+ Cô giáo dạy các con tên là gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn trường lớp học sạch

đẹp, không vứt rác vẽ bẩn lên tường

* Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò

chơi vận động “Ai tinh”, “Ai biến mất” kết bạn, Cáo

và Thỏ, mèo và chim sẻ

Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:

- Cho trẻ vẽ theo ý thích về truờng lớp, nhặt những

chiếc lá trên sân trường làm con vật, đồng hồ…

Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá

nhé

+ Cô cùng trẻ làm lật đật, quả bóng

Trẻ xếp hàng và quan sátTrường MN Bình Dương A

- Lớp 5 a2

- Phòng ngủ nam, nữ, phònghọc, vệ sinh

- Trẻ đếm và trả lời

- Nói tên cô giáo

- Nói tên cô giáo

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

Góc phân vai : Gia

đình, lớp mẫu giáo của

bé, cửa hàng sách,phòng y tế, bếp ăn củatrường

*Góc chơi xây dựng :

- Xây trường học, xây

hàng rào, vườn trường,

lắp ghép đồ chơi, xếp

đường đến trường

* Góc nghệ thuật : tô

màu, vẽ đường đếntrường, cắt xé dán tranh,ảnh về trường MN củachúng ta

+ Hát+ nghe hát:ngàyvui của bé, cô giáo em,vui đến trường

*Góc học

tập-sách:-Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

trường, lớp 5 tuổi A2 của

bé Làm sách về trường

của mầm non Đọc thơ

và đồng dao, ca dao dân

ca VN

Góc khám phá khoa học:

chơi chăm sóc cây cảnhtrong góc thiên nhiên,tưới nước cho cây Chơivới cát và nước

- Trẻ biết thự hiệncác hành động giốngnhư người lớn đểthực hiện vai chơicủa mình

- Trẻ biết sử dụngmột số đồ chơi nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành

mô hình trườngmầm non

- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm non củachúng ta

- Trẻ hát múa vềtrường mn

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề

Trẻ biết chăm sóccho cây xanh tronggóc lớp

- Biết chơi với cátnước

Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi xây dựng,

đồ chơi lắp ghéphàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu,

hồ dán

- Các bài hát vềtrường mn, trangphục, dụng cụ âmnhạc

- Sách, truyện, báo

Đồ chơi trong góc thiên nhiên, cây cối trong góc

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?

Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ của

các con ở nhà đấy Giáo dục trẻ:

- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong

trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ

chơi và vệ sinh trường lớp

2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong

từng góc: và cho trẻ chon góc chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận

vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký

hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng

trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc

chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng

chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết

mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ

dụng đồ chơi thay thế

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách

chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ

Trẻ thăm quan các góc chơi

và các hoạt động chơi trongcác góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

- Trẻ nhận biết Cácmón ăn có trong khẩuphần ăn Các chấtdinh dưỡng có trongmón ăn.

- Tạo không khí vui

vẻ giúp trẻ ăn ngonmiệng

Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm

-Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự

an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinhtrước khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Cất đồ dùng gối, chăn, phản khi ngủ dậy

- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trước khiăn

- Trẻ biết kê bàn ghếxếp chỗ ngồi chia cơmcho bạn

- Biết tên các món ăn cótrong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ

- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩu phần

ăn Biết xúc cơm ăn,ngồi ngay ngắn, nhai kỹthức ăn, không làm rơivãi

- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về vệsinh

Trẻ biết kê phản ngủ,nằm đúng chỗ, khôngnói chuyện

Trẻ có ý thức trước khi

đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ

Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

kê bàn ăn cho trẻ.Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bài hát rucho trẻ ngủ

- Rửa mặt khi ngủ dậy.

ngơi khoa học, giúpphát triển về thể lực chotrẻ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ăn sắp xếp ghế ngồi vào bàn

ăn, sếp đĩa đựng thức ăn rơi vài và gập khăn lau tay

để trên bàn ăn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

* Trong khi ăn

Để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì chúng ta

cần phải ăn, uống như thế nào?

Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của tạo

không khí vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị

sặc hoặc hóc

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cách để bát và thìa vào đúng nơi

quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô

* Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cùng kê phản ngủ

trải chiếu, lấy gối và nằm vào giường ngủ, đọc bài

thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ

gì?Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Cho trẻ nằm đúng tư thế Cô hát ru hoặc mở những

bài hát ru cho trẻ ngủ

* Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Quan sát và sử lý tình huống

trong khi ngủ

* Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh

ngủ và đi vệ sinh cá nhân

- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ

- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường

Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ nghe cô giới thiệuCác nhóm thực phẩm

Trẻ trộn đều thức ăn, và không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất

và ăn tát cả thức ăn cô nấu.Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Trẻ cất bát và thìa

Trẻ nằm đúng tư thế

Trẻ đọc thơNằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

dạ rồi ạ Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy đi vệ sinh

- Thu gối chiếu, vạc

TỔ CHỨC

Ôn tập một số nội dung:

- Chơi trò chơi: Đoántên

- Ôn Hát múa các bàitrong chủ đề

- Giải câu đố về trườngmầm non

Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng khi đến lớp

Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu ý kiến của bản thân về thái độ hành vi của trẻ

+ Bày tỏ ý kiến phù hợpvới các bạn trong khi nhận xét cuối ngày cuốituần

- Trả trẻ,dặn trẻ đi họcđều

Trao đổi với phụ huynh

về tình hình học tập,sứckhoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân trẻ

- Nhắc trẻ chào cô chào

bố mẹ

Trẻ biết cách chơitrò chơi

- Hát múa các bàihát theo chủ đề

- Trẻ đoán được các câu đố trong chủ đề

-Trẻ biết bản thân cần phải gọn gàng sạch sẽ khi đến trường, lớp

phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần

- Biết bày tỏ ý kiến khi nhận xét bạn và bản thân trẻ

- Trẻ biết lấy đúng,

đủ dồ dung cá nhâncủa mình

- Trẻ biết chào cô và

bố mẹ

- Nội dung , đò dùngchơi trò chơi

Một số tranh ảnh về

đồ dùng đồ chơi tronglớp để trẻ đoán các câu đố về trường mầm non

Bảng bé ngoan, cờ, béngoan

Đồ dùng cá nhân củatrẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Đoán tên giúp trẻ nhớ tên các

bạn trong lớp mình

- Cô cho trẻ ôn một số bài thơ bài hát trong chủ đề mà

trẻ biết

- Cô cho trẻ nhắc lại một số chữ cái mà trẻ đã được học

và cho trẻ phát âm ôn lại những chữ cái o,ô,ơ

- Cho trẻ nói lên sự chuẩn bị về bản thân của trẻ trước

khi đến trường: Làm những gì? Làm như thế nào?

Cho trẻ xem tranh ảnh về sự gọn gàng sạch sẽ của các

bạn trước khi đến lớp

Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ

- Cô đọc một số câu đố về chủ đề trường mầm non

Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một

tuâng

- cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao

nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ

- cho lớp trưởng nhận xét chung các tổ và nhắc nhở một

số bạn cá biệt

Giáo viên nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét

chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu tên

những bạn đạt được bé ngoan và cháu đạt được để trẻ

lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao tận tay cho phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

Chơi trò chơi

Trẻ hát và đọc lại bài hát bài thơ đã học.Trẻ nhắc lại: chữ o, ô,ơ

Bé xem tranh về sựgọn gàng sạch sẽ vànói lên những việcbản thân trẻ.-Trẻ đoán câu đố.-Trẻ nêu tiêu chuẩn

Bé chăm, bé ngoan, bésạch

-Trẻ tự nhận xét

-Tổ trưởng nhận xétTrẻ nghe

Trẻ đếm cờTrẻ biết đón bé ngoan bằng 2 tay

Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng phối hợp giữa các cơ quan vận động.

- Biết cách chơi trò chơi “nhảy bao bố”

- 2 Ghế thể dục, xắc sô, bao để 2 đội chơi trò chơi

- Ghế, sân tập bằng phẳng sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm: sân trường

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ lại gần cô, giới thiệu hoạt động

2 Hướng dẫn

2.1.Hoạt động 1: Khởi động

Cô mở nhạc khỏi động cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các

kiểu đi : đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng mép bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm

sau đó chuyển về đội hình 2 hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ điểm danh 1-2 tách thành 4 hàng đứng so le tập

bài tập phát triển chung

- Trong phần thi đồng diễn thể dục các vận động viên sẽ

tham gia đồng diễn bài tập phát triển chung với các

động tác : Tay- Bụng, lườn- Chân- Bật

Kết hợp với bài “Bé khỏe bé ngoan”

* Vận Động Cơ Bản: Đi thăng bằng trên ghế thể dục”.

- Cô cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc

- Các con thấy trước mặt có gì?

- Với những chiếc ghế này các con sẽ vận động như thế

nào?

- Cô mời 2-3 trẻ có ý tưởng thực hiện các kiểu vận động

của mình cho các bạn xem

- Có rất nhiều cách vận động với chiếc ghế này nhưng

hôm nay ban tổ chức sẽ quyết định một cách vận động

mà đòi hỏi các con phải thật sự khéo léo

Để thực hiện tốt vận động này , cô sẽ hướng dẫn các

con kĩ thuật đi thăng bằng trên ghế thể dục cho chính

xác nhé, các bé cùng chú ý xem cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực hiện:

Đứng tự nhiên trước ghế thể dục Khi có hiệu lệnh bước

một chân lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân trước,

hai tay dang ngang, rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế

dừng 1-2 giây bước xuống sàn và đi về cuối hàng đứng,

bạn kế tiếp lên thực hiện Các con nhớ đi thẳng người,

mắt luôn nhìn về phía trước Chú ý khéo léo để không

bị ngã xuống ghế

- Lần 3: Cô gọi một số trẻ lên thực hiện lại cho các bạn

cùng xem kết hợp hỏi trẻ các điểm nhấn mạnh

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời lần lượt từng tổ lên thực hiện xem đã đúng kỹ

thuật chưa

( Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, nhắc

trẻ cùng quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét, nếu trẻ làm

sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực

hiện)

+ Cho 2 đội thi đua với nhau

 Củng cố: hỏi tên vận động

+ Các con vừa thực hiện vận động gì?

+ Qua hoạt động này cô thấy con nào cũng cố gắng

hoàn thành xuất sắc các lần vận động của mình

Và để thưởng cho các trong sự cố gắng hôm nay sẽ là

một trò chơi vô cùng sôi động, đó chính là trò chơi:

Nhảy bao bố

- Bạn nào biết cách chơi trò chơi này? Con có thể nói

cho cô và cả lớp mình biết cách chơi trò chơi nhảy bao

bố không?

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện cách chơi

- Cô chính xác lại cách chơi

Và trò chơi nhảy bao bố này đòi hỏi các con chơi theo

đội, cô sẽ chia các con thành 2 đội thi đua nhau, xin mời

các bé cùng đứng về 2 đội

- Cô cho trẻ chơi mỗi trẻ được thực hiện 2-3 lần , đội

nào chiến thắng cô sẽ thưởng 1 đồ chơi

- Đếm số đồ chơi và tuyên dương 2 đội

- Các trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện 2 đội lần lượt Thi đua

- Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Trẻ nói cách chơi

- Trẻ lên thực hiện cách chơi

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòng quanh sân theo nhạc

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ

….………

………

………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

….………

….………

… ………

………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

….………

….………