giáo án tuần 32 Đất nước việt nam diệu kỳ

+Bây giờ các con hãy quan sát phát hiện xem trong lớp mình có hình ảnh về con vật nào có tên trong bài hát và nó mang theo mình những hình gì nhé. + Cô mời bạn A, con nhìn thấy con gì[r]

Tuần thứ 32: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện: ( 3uần)

Nhánh 2: “Đất nước Việt

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC Hoạt

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp

- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp

- Trẻ KT: Trẻ để đồ dùng cá nhân ngăn nắp dưới sự giúp

đỡ của GV

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ

- Trẻ biết vị trí của các gócchơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

-Sân tập sạch sẽ, antoàn

- Sổ, bút

- Cô cho trẻ “Hòa bình của bé”

+ Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát

nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu đất nước Việt Nam

của mình

2 Thể dục sáng

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe

của trẻ Cho trẻ chuẩn bị trang phục

xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác tay, chân,

bụng, bật theo nhạc bài: “quê hương

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ

3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,

trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do,

chấm ăn và báo ăn

- Trẻ chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Hòa bình của bé

- Trẻ tập các động tác

- Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên

- Trẻ chào cô, chào

bố mẹ, chào ôngbà…,

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân dưới sự giúp đỡ của GV

- Trẻ trò chuyện

- Đứng đội hình 3 hàng ngang theo các bạn

-Tập theo khả năngcủa trẻ

-Trẻ thích tập cùng cô

và các bạn

TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt

động

góc

Góc đóng vai

Đóng vai người hướng dẫn

viên giới thiệu triển lãm về

tranh ảnh đất nước Việt

hoặc biểu diễn các bài hát

đã biết thuộc chủ đề; chơi

của đất nước Việt Nam;

- Thoả mãn nhu cầu hoạtđộng vui chơi của trẻ

-Phát huy óc sáng tạo của trẻ giúp trẻ thông minh hơn Trẻ biết đóng vai làmGia đình đi thăm quan bã biển Hạ Long,Tuần Châu

Người Bàn hàng nước,phao bơi

-Trẻ biết chọn vật liệu phùhợp và xây dựng bãi biển ,hang động Hạ Long

-

-Biết sử dụng các nguyên vật liệu để vẽ, tô màu bãi biển,hang Vịnh Hạ Long

Trẻ biết lật sách từng trang

để xem tranh về Vịnh Hạ Long

Biết chơi với các trò chơi chữ cái và chữ viết

-Biết chơi với cấc đồ dung, đồ chơi có số lư

Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

*

*Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

Bút màu, giấy, hồ,tranh chủ đề,

-Tranh ảnh vềVịnh Hạ Long

*

-Đò dùng đồ chơi

có số lượng 6

xem sách tranh truyện liên

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ bài “ Ao làng”

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc đóng vai: Gia đình đi thăm quan bãi biển

Góc xây dựng:Xây bãi biển,hang động Hạ

Long

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào

cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?

Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử

lý các tình huống xảy ra

6 Nhận xét góc chơi:

- Gần hết giờ chơi cô nhận xét các góc không

tạo ra sản phẩm,Cho trẻ tập trung đi tham quan

- Tự chọn góchoạt động

- Trẻ chơi trongcác góc

- Tham quan cácgóc chơi và nóinên nhận xét củamình

Trẻ đọc thơtheo cô và cácbạn

- Trẻ quan sátcác góc chơi

-Trẻ chọn góc chơi cho phù hợp dưới sự gợi ý của GV

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồchơi cùng cô

và các bạn

- Cô nhận xét giờ chơi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC Hoạt

Quan sát thời tiết/ lắng

nghe các âm thanh khác

nhau ở sân chơi…

Tung bóng, Mèo đuổi

chuột, Thi ai nhanh nhất,

- Biết về một số danh lamthắng cảnh của Quảng Ninh

- Trẻ hứng thú tham gia vàocác trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luậtchơi

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo, phát triển cơ thể thôngqua các bài tập, các trò chơi

- Hứng thú và khéo léo, biếtcách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mình mạnhdạn và tự tin khi đưa ra ý kiếnnhận xét của mình

- Sân trườngsạch sẽ, an toànvới trẻ

- Trang phụcgọn gàng

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàm thoại

- Sân chơi, luậtchơi , cáchchơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về những gì?

+ Quê hương của con có những gì?

Quê hương là nơi các con được sinh ra và nuôi

con khôn lớn, đấy chính là quê hương

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ gìn

và bảo vệ các di tích lịch sử của địa phương

- Trò chuyện về bãi tắm Tuần Châu

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:

* TCVĐ: Rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột.

* TCDG: Nu na nu nống, chi chi chành chành

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân Chơi với đồ

chơi, thiết bị ngoài trời

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trảlời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ tự do trênsân

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

-Hưởng ứng cùng cô và các bạn

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Chú ý nghe

hiểu cách chơi

và luật chơi

- Cổ vũ các bạnchơi

Trẻ thực hiện

A - TỔ CHỨC

2 Ăn chiều - Ăn xong biết cất bàn, ghế

bát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát

ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà

phòng dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho

trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các

món ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các

món ăn trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng rồi ăn chiều

-Vệ sinh trước và

sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ănngon miệng

-Trẻ thực hiện vệ

sinh trước và saukhi ăn dưới sựgiúp đỡ của cô

- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ

nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các

tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước

khi ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

-Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ có tâm thế ngủ thoải mái

-Trẻ đi vệ sinh

A TỔ CHỨC Hoạt

1 Ôn tập một số nội dung

của bài học buổi sáng, đọc

ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình

- Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Sách vở họccủa trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc

- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre

- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)

CÁC HOẠT ĐỘNG

trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm

quen chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen với

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.:

Cho trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các

bạn trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn

theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên

trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo,

đầu tóc gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ

chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm

nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và

người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát,múa

- Thực hành vớivở

- Chơi đoàn kếtcùng bạn

- Tự tin lựa chọn

và kết hợp biểudiễn minh họa cácbài hát

-Trẻ nhận xét

- Trẻ ngoan cắmcờ

- Trẻ sạch sẽ cuốingày

- Trẻ vui vẻ ra về

và thích đến lớpvào hôm sau

- Đọc thơ, hát,múa theo khảnăng

- Thực hành với

vở dưới sự giúp

đỡ của GV

- Chơi theo khảnăng cùng bạn

- Lựa chọn biểudiễn minh họacác bài hát theokhả năng

-Lắng nghe

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vui vẻ ra về

và thích đến lớpvào hôm sau

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: THỂ DỤC: Bò chui qua cổng

TCVĐ: Đi như gấu, bò như chuột

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp.

-I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết thực hiện các thao tác bò chui qua cổng theo hiệu lệnh của cô

-Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của chân , tay và khả nănggiữ thăng bằng cơ thể

-Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng luật

- Cô tập chung trẻ lại, chuẩn bị trang phục - Trẻ hưởng ứng

quần áo cho trẻ vừa làm vừa trò chuyện

cùng trẻ:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Đất Nước

Việt Nam Diệu Kỳ

- Nước Việt Nam rất là đẹp, ở nước ta có rất

nhiều cảnh đẹp hùng vĩ Vậy các con có

muốn cùng cô tham gia 1 chuyến du lịch

vòng quanh nước mình không nhỉ?

2.Giới thiệu bài:

- Để đi được tới mọi miền Tổ Quốc chúng

mình còn phải vượt qua một chướng ngại

vật đấy? Để vượt qua được chúng mình phải

bò chui qua cổng

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập bò

chui qua cổng

- Kiểm tra sức khoẻ: Trước khi đi cô hỏi có

bạn nào bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi

trong người không

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và

kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh ,

đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng

dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập

bài tập phát triển chung

Cho trẻ chạy về đội hình 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2 : Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung

Tập các động tác kết hợp:Theo nhạc bài

“Quê hương tươi đẹp”.

+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống

+ Động tác lưng - bụng: Đứng nghiêng

người sang 2 bên

+ Động tác chân: Khuỵu gối (động tác nhấn

- Chuẩn bị trangphục trò chuyệncùng cô

x x

x @ x

x x

x x x

- Vâng ạ!

- Trẻ đi vòng tròn theo bạn trên nền nhạc

mạnh)

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước 2 lần

8 nhịp

Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng

ngang quay mặt vào nhau

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn

khi có hiệu lệnh bò chúng mình quỳ gối

đồng thời 2 bàn tay chạm đất và bắt đầu bò

chân lọ tay kia bò chui qua cổng

Thi đua giữa 2 tổ “Thỏ trắng ” và “ Chim

non ” 1 trẻ đội “Thỏ trắng ” lại 1 trẻ đội “

Chim non ” lên tập (1 lần)…

Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập,

đảm bảo an toàn cho trẻ khi thực hiện

Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ

tập phối hợp chân nọ tay kia

- Củng cố: Các con vừa tập bài tập gì?

c/ Trò chơi: : Đi như gấu, bò như chuột

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội và Các

con sẽ phải thực hiện theo hiệu lệnh cô yêu

cầu “ cô nói đi như gấu , bò như chuột thì 2

bạn đầu hàng phải thực hiện đúng yêu cầu

của cô …

- Luật chơi: các bạn phải thực hiện đúng

theo yêu cầu cô đưa ra , bạn nào thực hiện

sai sẽ không được tiếp tục chơi …

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ tập theo cô và các bạn theo khả năng

-Trẻ quan sát cô và bạn làm mẫu

- Trẻ quan sát và nghe cô nói

-Trẻ tập cùng cô theo khả năng của mình

-Trẻ nhớ tên bài tập

- Hiểu luật chơi và cách chơi

- Cổ vũ bạn chơi

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng giả làm động tác

hít ngửi hương hoa 1 -2 phút

4.Củng cô,Tuyên dương

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau

tham gia vận động gì đấy các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục

vậy các con?

- GD trẻ biết yêu quý quê hương mình và

luôn tự hào về đất nước Việt Nam

5.Kết thúc

- Nhận xét giờ học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Trẻ thực hiện

- Bò chui qua cổng

- Cho cơ thể khỏe mạnh ạ

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ nhớ tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động:VĂN HỌC :

Truyện: Sự tích Hồ Gươm

Hoạt động bổ trợ : Hát: Quê hương tươi đẹp

Trò chuyện về quê hương

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/Kiến thức:

Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được trình tiết của câu truyện Trẻ hiểu

được nội dung câu truyện: nói lên lòng tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta

-Trẻ KT: Trẻ nhớ tên , hiêu nội dung truyện

2/ Kỹ năng :

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạchlạc

- Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện

- Trẻ KT: Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Trẻ hiểu biết được các địa danh quê hương của mình (Hồ gươm – Hà Nội)

- Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc, Bồi đắp tìnhyêu quê hương, đất nước cho trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”:

+ Trong bài hát có những địa danh

nào được nhắc đến?

+ Vậy bây giờ chúng mình cùng nhìn

lên màn hình xem có những danh lam

Gươm này đã xuất hiện trong câu

truyện gì mà lần trước cô đã kể cho

- Chú ý nghe

+ Chúng mình có muốn nghe cô kể lại

câu truyện “Sự tích Hồ Gươm”

không?

+ Bây giờ cô sẽ kể lại câu truyện ”Sự

tích Hồ Gươm” cho chúng mình nghe

+ Trong truyện có những nhân vật

nào? (Long Quân, rùa vàng, thủ tướng

Lê Lợi và những người lính của ông)

- Lần 2: Kể trình chiếu máy tính với

lời kể của cô

+ Giảng nội dung: Câu truyện kể về

việc Rùa Vàng đã mang thanh gươm

thần cho vua Lê mượn để đánh giặc

Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà

vua đã trả lại gươm thần cho Rùa

- Câu truyện bắt đầu từ khi Lê Lợi

cùng nhân dân ta nổi dậy đánh giặc

Minh xâm lược Năm ấy sau 1 trận

đánh lớn Lê Lợi cùng quân của ông

trú tại 1 làng nhỏ ven sông

+ Chuyện gì đã xảy ra khi quân lính

của Lê Lợi đi đánh cá?

+ Thật là kỳ lạ khi quân lính của Lê

Lợi đi đánh cá họ đã vớt được 1 thanh

gươm chuôi nạm ngọc rất đẹp và

thanh gươm đó chính là thanh gươm

của Long Quân

+ Mọi người đã nói gì khi vớt thanh

gươm lên? (Không hiểu ai có thanh

gươm quý như thế này lại vứt xuống

- Long quân , rùa vàng

-Trả lời theo hiểu biết

- Không biết ai có thanhgươm quí thế này lại vứtxuống sông

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý nghe

-Trẻ nhớ têntruyện

- Trẻ quan sát vàchú ý lên hìnhảnh

- Trẻ chú ý lắngnghe

- Trẻ trả lời theokhả năng

- Trẻ tham gia trảlời theo khả năngcủa mình