giáo án tuần 21 chủ đề " Những loài cây quanh Bé"

Các nhóm cùng nhau thảo luận tìm tranh hành động đúng đối với môi trường và cách cách phòng tránh, giảm tác hại của môi trường đối với con người vào bảng của nhóm mình, sau đó mỗi nhóm s[r]

- Cô đón trẻ vào lớp tham

gia vào các trò chơi theo ý

- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng

Giá để đồ chơi

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với

phụ huynh

- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ

+ Hôm nay con thấy trong người mình như thế nào?

+ Thoải mái, mệt mỏi gì khồng?

+ Khi mình thấy thoải mái thì lúc đó sức khỏe mình

+ Để cơ thể ít bị ốm các con phải làm gì?

- GD trẻ phải biết gĩư VS cá nhân sạch sẽ…

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ

vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo

người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi

nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy

chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội h́nh

thành hàng ngang dăn cách đều nhau thực hiện

BTPC:

2)Trọng động:

+ Hô hấp : Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

* Động tác phát triển các nhóm cơ:

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước,

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Chơi theo ý thớch

- Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở của

cô và theo ý hiểu của trẻ

- Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Tranh, ảnh về quá trình phát triển của cây: hạt – hạt nảy mầm- cây non – cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:.

Cô cho trẻ hát bài hát: “ Em yêu cây xanh”

Trò chuyện:+ Các con hát bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nhắc về điều gì?

Hôm nay cô giới thiệu với các con hoạt động góc,

chúng mình có thích không?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các

góc chơi và nội dung chơi trong góc:

+ Góc tạo hình : Vẽ cây xanh theo ý thích

+ Góc nghệ thuật : : Hát biểu diễn bài : Em yêu cây

xanh, Lý cây xanh

- Đọc thơ : Cây dây leo

* Góc sách, tranh: Làm sách về quá trình phát triển

của cây Trẻ tự biết lấy sách xem và nghe đọc các loại

sách khác nhau

* Góc thiên nhiên: Thực hành gieo hạt và quan sát

kết quả với 2 môi trường khác nhau,

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây cối GD trẻ

Trẻ hát cùng cô+ Bài hát Em yêu cây xanh+ Nói về ích lợi của cây xanh và ý nghĩa của cây xanh đối với con người

- Có ạ

- nghe cô giới thiệu

- Chú ý lắng nghe

biết Tưới cây, lau lá cây, giao hạt, trồng cây

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc

thảo luận với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực

hiện các trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ đang

học

- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi đó

- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và gợi mở cách chơi

cho trẻ

- Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi, thay đổi

vai chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm

chơi mở rộng nội dung chơi

* Hoạt động 3: kết thúc quá trình chơi:

Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc chơi

3 Kết thúc.

- Hôm nay các con chơi có vui không? Các con chơi

những gì?

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ tự phân vai chơi

- tự lựa chọn nguyên liệu

để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Con có

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát một số loại cây

trong trường Giáo dục trẻ

biết bảo vệ chăm sóc cây

cối

- Nhận biết những thay đổi

của sự vật, hiện tượng xung

quanh với sự gợi ý, hướng

dẫn của cô giáo về những

thay đổi của sự vật hiện

tượng : « Vì sao cây lại

héo, vì sao lá cây bị ướt »

- GD trẻ biết Tưới cây, lau

- Trẻ gọi đúng tên một số loại cây trên sân trường

- GD trẻ biết yêu cây xanh, thích chăm sóc, bảo vệ, gìn giữ cây xanh

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một sô loại cây xanh

- Giúp trẻ thích thú khám phá, tìm tòi, trải nghiệm

- Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Biết lơi ích của cây và

- Câu hỏi đoàn thoại

- Tình huống, gợi

mở cho trẻ khám phá

lá cây, giao hạt, trồng cây.

- Ôn hát : Em yêu cây xanh,

Lý cây xanh

2.Trò chơi vận động:

Kéo co, rồng rắn lên mây,

Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do: Chơi với đồ

dung ngoài trời

cách chăm sóc , bảo vệ cây

Thỏa món nhu cầu chơi củatrẻ

Trẻ biết cách chơiChơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết cách chơi Chơi

an toàn

- Nội dung chơi, Sân chơi sạch sẽ,

an toàn

- Một số đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích

a Quan sát một số loại cây trong trường Giáo

dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây cối

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em yêu cây

xanh”

- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:

+ Chúng mình đang đứng ở đâu?

+ Xung quanh sân trường có gì?

+ Cây có những bộ phận nào?Lá cây có màu gì?

+ Thân cây như thế nào? Rễ cây có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây

b Nhận biết những thay đổi của sự vật, hiện

tượng xung quanh với sự gợi ý, hướng dẫn của

cô giáo về những thay đổi của sự vật hiện

tượng : « Vì sao cây lại héo, vì sao lá cây bị

ướt »:

+ Chúng mình vừa quan sát cây Con nào cho cô

và các bạn biết vì sao cây lại có lá màu xanh có lá

+ Vì sao sáng sớm dậy ra sờ vào lá cây lại ướt?

c Thực hành chăm sóc cây cùng cô giáo :

- Cô và trẻ cùng tưới nước, nhổ cỏ cho cây.

- Cho trẻ cùng cô hát bài Em yêu cây xanh và bài

Lý cây xanh

- GD trẻ biết ích lợi và ý nghĩa của cây xanh đối

với đời sống

2.Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô

giới thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu

là trũ chơi mới)

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi

của trẻ

3.Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- trẻ thực hiện

Hứng thú trong khi chơi

Chơi tự do theo ý thớch

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi

một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà

phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ kê bàn

- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ

đi ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ thực hiện

-Trẻ đi vệ sinh-Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Cô nói nội dung bài hát cho trẻ đoán tên bài

hát

- Cô giới thiệu và cho trẻ hát bài hát, cả lớp, tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh nguy hiểm

như: bạn nhỏ cầm dao kéo bị đứt tay, cầm cây,

que chọc vào mắt; leo chèo lên cây bị ngã,

- Cho trẻ thảo luận về nội dung bức tranh

- Cho trẻ nói lên ý hiểu của trẻ về nội dung

- Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài và theo

hướng dẫn của cô

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ ,

- Đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh vê tình

hình của trẻ trong ngày, trong tuần

Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện được vận động chạy 15 m trong thời gian 10 giây.

- Tập bài tập phát triển chung nghiêm túc đúng theo hướng dẫn

của cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định hướng, khi tham gia vào vận động chạy và chơi trò chơi

- Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua,

sự đoàn kết, hợp tác trong hoạt động

- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong

- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Vạch xuất phát và vạch đích cách nhau 15m

- Gậy thể dục đủ cho mỗi trẻ

- Băng đĩa bài hát “Em yêu cây xanh”

- Cho trẻ quan sát tranh các cây xanh

- Trò chuyện với trẻ về các cây đó

- Cây có tên là gì? Cây đó để làm gì? Cây đó có

- Hát “ Em yêu cây xanh” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2 : Trọng động:

-.Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân : Cúi gập người tay chạm ngón

+ Cô làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Tư thê

chuẩn bị, cô đứng trước vạch chuẩn chân trước,

chân sau, khi có hiệu lệnh mắt nhìn thằng phía

trước và chạy nhanh về đích kết hợp tay chân

nhịp nhàng Chạy xong cô đi về cuối hàng

+ Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho từng trẻ 2 đội lên thực hiện 2 lần (Cô quan

sát sửa sai cho trẻ)

+ Thi đua giữa 2 đội

+ Cô động viên khuyến khích trẻ tập, quan sát,

sửa sai, giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được

- Cây bàng,để cho bóngmát và gỗ

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đibằng mũi chân- Đi khomlưng- Chạy chậm - Chạynhanh- Chạy chậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp (nhấnmạnh động tác tay, chân)

+ Kiểm tra kết quả của 2 đội - Cho trẻ thi đua 2

ban một, theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai

cho trẻ

+ Trò chơi vận động: Ném bóng với người đối

diện

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ném bóng

- Cô hỏi trẻ cách chơi như thế nào? Cô nhắc lại

cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay

- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên

bài tập

- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây xanh

4 Củng cố

Hôm nay và các con vừa được học vận động gì?

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

5 Kết thúc

Cho trẻ hát bài “lá xanh”

- Hứng thú tham gia

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Chạy nhanh 15m trong khoảng 10s

- Hát cùng cô và bạn

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

… ………

………

………

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS

DẠY TRẺ KỸ NĂNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG – ÍCH LỢI CỦA CÂY

XANH ĐỐI VỚI CON NGƯỜI

I Mục đích yêu cầu:

thú: Cô quảng bá hình ảnh câu chuyện “

Tiếng kêu của rừng xanh”:

- Cô cho trẻ xem câu chuyện: “Tiếng kêu cứu của

- Trẻ chú ý

rừng xanh”

+ Truyện kể về những con vật gì?

+ Vì sao các con vật lại hoảng hốt sợ hãi?

2.Giới thiệu bài:

- Khi rừng xanh bị cháy sẽ gây ảnh hưởng như

thế nào đến môi trường sống của muôn loài Cây

xanh có ý nghĩa như thê nào đối với con người,

con vật, bây giờ cô cùng các con tìm hiểu nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Bé khám phá về môi trường Cô

quảng bá phim ảnh và khảo sát trẻ bằng câu

hỏi:

- Cô cùng trẻ hát “trời nắng- trời mưa”

- xem hình ảnh trên máy tính Rừng bị cháy

+ Câu hỏi 1: Rừng xanh bị cháy do đâu?.

Đáp án:

1 Do người đốt

2 Tự nhiên cháy

+ Câu hỏi 2: Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng

đến môi trường sống đúng hay sai?

+ Câu hỏi 3: Trong những ngày nắng nóng

chúng mình chơi dưới bóng cây chúng mình

2 Chơi ngoài trời

+ Câu hỏi 6: Mưa nhiều còn gây nên hiện tượng

+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ môi

trường? (giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn

vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc cây

- Trẻ trả lời: Đáp án 1:Trong nhà

- Trẻ trả lời: Đáp án Đúng

- Trẻ trả lời: Đáp án 1

- Trẻ trả lời: Đáp án: Đúng

vật nuôi, tiết kiệm nước…)đúng hay sai?

Để góp phần bảo vệ môi trường thì ngay từ bây

giờ cô con mình cùng “gieo hạt” để có nhiều cây

xanh làm cho không khí trong lành…(Cô cùng

trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Cùng chung sức”

- Cô nhắc lại cách chơi luật chơi:

Luật chơi: Các nhóm thảo luận tìm tranh hành

động đúng đối với môi trường và cách phòng

tránh, giảm tác hại của môi trường đối với con

người vào bảng của nhóm mình

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm Các nhóm

cùng nhau thảo luận tìm tranh hành động đúng

đối với môi trường và cách cách phòng tránh,

giảm tác hại của môi trường đối với con người

vào bảng của nhóm mình, sau đó mỗi nhóm sẽ

cử 1 đại diện lên nói về nội dung tranh của

nhóm mình Trong vòng một bản nhạc, nhóm

nào chọn được nhiều tranh hành động đúng là

thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung hoạt động

5 Kết thúc

- Cô cùng trẻ ca hát vận động : “Trồng cây”

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Kỹ năng bảo vệ môi trường và ích lợi của cây xanh đối với môi trường

- Hát cùng cô và bạn

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

… … ………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH:

Trò chuyện và tìm hiểu về đặc điểm bên ngoài của cây,

lợi ích của chúng đối với con người

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Lý cây xanh”

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh, rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Giáo dục tình yêu thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Cô hàng ngày cho trẻ đi dạo chơi, tham quan hướng cho trẻ quan sát cây

- Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát về cây xanh

- một số cây thật: Cây bàng, cây nhãn

- Cô hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?

- Cô hỏi trẻ biết các cây nào hãy kể cho cô và các

- Thế giới thực vật

bạn nghe.

- Các loại cây đó có ích đối với chúng ta không?

2.Giới thiệu bài

- Để hiểu rỗ hơn hôm nay cô cùng các con sẽ khám

phá về một số loại cây xanh nhộ

3,Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?

- Cô cho trẻ hát bài: Đi chơi, đi chơi

- Khi đến cây bàng cô cho trẻ dừng lại và hỏi trẻ các

con đang đứng ở đâu?

+ Đứng dưới cây có tên là gì?

- Cho trẻ quan sát

+ Cô đàm thoại với trẻ về cây lộc vừng:

- Cây lộc vừng gồm có những gì?

- Thân cây như thế nào?

- Khi mùa đông thì lá lộc vừng lá có màu đỏ và rụng

- Đúng rồi cây lộc vừng có ích với chúng ta, cây lộc

vừng toả bóng mát và ô xy cho chúng ta thở đấy

- Cô và trẻ hát bài “ Lý cây xanh”

- Cô cùng trẻ đi đến cây khế ở vườn trường

- Cô hỏi trẻ đây là cây gì?

- Cây khế

- Thân, cành lá

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Đứng dưới gốc cây khế, các con có thấy mát

không?

- Cây khế cũng cho bóng mát, ngoài cho bóng mát

cây khế còn cho chúng ta gì nữa nào?

- Và cây khế còn cho chúng ta quả đấy các con được

ăn khế chưa có vị gì

- Đúng rồi, các con có thấy ngon không? Quả khế có

chất gì nhỉ có tốt cho cơ thể không?

- Như vậy cây khế có ích với chúng ta không?

- Giáo dục: Thế để có khế ăn chúng ta phải làm gì?

Phải chăm sóc và bảo vệ không được bẻ cành bứt lá

nhé

- Ngoài cây lộc vừng và cây khế ra trong sân, trong

vườn trường còn có những loại cây nào nữa?

* Hoạt động 2: So sánh 2 loại cây

+ Cây lộc vừng và cây khế:

- Giống nhau: Cùng có bóng mát, là cây có ích cho

con người

- Khác nhau: Cây lộc vừng cho bóng mát còn cây

khế cho cho bóng mát còn cho quả ăn

4.Củng cố :Trò chơi luyện tập “ Ai nói đúng”

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ tình cảm với thiên nhiên