Giáo án Tuần 4: Chủ đề " TÔI LÀ AI? "

(Có thể dấu sau lưng 1 hoặc 2, 3 bạn ngồi cách nhau 1 khoảng nhất định)Sau khi cất dấu đồ vật xong, người chơi sẽ vào lớp đi men theo phía trước mặt các bạn, vừa đi vừa nghe cô gõ những[r]

PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

TRƯỜNG MN BÌNH DƯƠNG A

-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚPTUẦN 4:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: TÔI LÀ AI

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ, trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Trẻ biết một tên gọi, đặcđiểm của một số bộ phận trên

cơ thể

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồdùng cá nhân

- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự do

theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mới

Gợi hỏi trẻ về cơ thể của bé, các bộ phận trê cơ thể

* Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn bản thân luôn

khỏe mạnh, sạch sẽ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:

“Hai bàn tay của của em”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túiquần áo, lấy cho cônhững đồ vật không antoàn có trong túi quần

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô

TỔ CHỨC HOẠT

- Biết thoả thuận vềnội dung chơi, chủ đềchơi và phân vai chơicho hợp lý

- Biết tạo tình huốngliên kết góc chơi vàvai chơi

- Rèn tính mạnh bạo

tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả năngkhéo léo sáng tạo củatrẻ trong hoạt động

- Trẻ biết cách cầmbút đúng cách

- Trẻ biết cách tạo ramột quyển sách từ cácchi tiết có liên quanđến chủ đề

- Đoàn kết, nhường

nhịn bạn

- Không tranh giành

đồ chơi của nhau

- Giữ gìn đồ dùng đồchơi

- Tạo cho trẻ thóiquen chăm sóc cây

- Trẻ được trải

* Đồ dùng đồchơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

*Bút màu, giấy,

hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ

âm nhạc, băng đĩanhạc về chủ đề

* Tranh ảnh, hoạbáo về trườngmầm non

*Chậu hoa, câycảnh

*Bình tưới

* Cốc gieo hạt

nghiệm với cácnguyên vật liệu từthiên nhiên.

- Trò chuyện về chủ đề: “ Tôi là ai” của bé

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc chơi.

Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc xây

dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật Con thích chơi ở

góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay con sẽ chơi gì nào?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống xẩy

ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và

giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ nhận

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

- Cô nhận xét chung giờ học

- Khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ

A - TỔ CHỨC HOẠT

Đi dạo quan sát sân

trường: Thời tiết, thiên

nhiên mùa thu

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảmnhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiềuhơn

- Trẻ hứng thú thamgia vào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủđúng luật chơi

- Thực hiện dúng mụcđích yêu cầu của tròchơi

- Trẻ được lựa chọncác nội dung chơi theo

ý thích của mình

- Phát huy được tínhtích cực, khả năng tưduy, sáng tạo của trẻ

- Sân trườngsạch sẽ

- Trang phụcgọn gàng

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức

khỏe

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Cái mũi”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng

mình cùng nhau đi dạo quanh sân trường nhé!

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có chu đích:

- Chúng mình đang đi đâu vậy?

- Các con hãy thử lắng nghe xem xung quanh chúng

mình có âm thanh gì khác không?

- Bạn nào phát hiện ra được những âm thanh khác nào?

- Chúng mình nghe được rất nhiều âm thanh khác nhau

như tiếng chim hót, tiếng lá xào sạc, Vậy chúng mình

thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Cho trẻ vẽ phấn hình bạn trai và bạn gái

- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh hoạ bài “Mừng sinh

nhật”

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi: “ Tìm bạn thân” , “Tai ai thính”

+ Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi,

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo

theo mùa

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ý hiểucủa trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi trò chơitheo hứng thú của trẻ -Trẻ thực hiện

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,

rửa tay vào lớp

A - TỔ CHỨC HOẠT

- Ăn hết khẩu phần ăn và không nói chuyện trong khiăn

- Vệ sinh sạch sẽchuẩn bị ngủ

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoảimái trước, trong và sau khiăn

- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và

ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, không làmrơi vãi cơm khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy

đủ cho số lượng trẻ

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

- Bàn ghế

- Khi ngủ dậybiết cất đồ dung

cá nhân vàođúng nơi quiđịnh như chiếu,gối, kê vạcgiường cùng côgiáo

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủngon và ngủ đủ giấc

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp

đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát

- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc

bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

-Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

A TỔ CHỨC HOẠT

-Biết giúp cô giáonhững công việc vừasức của mình

- Chơi đoàn kết vớibạn bè

Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm được cáctiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận

- Sách vở họccủa trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc

- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre

- Cờ đỏ

xét mình và nhận xétbạn theo các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽđược thưởng và được

cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hômsau

-Bé ngoan (Cuốituần)

Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầutóc gọn gàng

- Chào cô giáo, các bạn,

và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi họcđều

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình học tập,sứckhoẻ của trẻ, về các hoạtđộng của trẻ trong ngày

- Trẻ biết chào mọingười khi ra về

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

AT Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen

chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo

hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

- Tự tin lựa chọn vàkết hợp biểu diễn minhhọa các bài hát

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Nhảy ra, nhảy vào

-KPXH: Trò chuyện về chủ đề " Bản thân

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết khi đi giữ thẳng người, đầu không cúi mắt nhìn về phía trước đi và

đi thay đổi tốc độ đi nhanh- đi chậm theo hiệu lệnh yêu cầu của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi nhảy ra nhảy vào

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân và phản xạ nhanh nhẹn thông qua vận động:

Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Trẻ được ôn luyện kỹ năng bật nhảy qua vật cản thông qua trò chơi: Nhảy

ra, nhày vào

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân :

+Con tên là gì? Con có thể nói một chút về mình

cho cô và các bạn được biết không?

+ Các con thích chơi đồ chơi gì? Thích ăn

gì?

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể

giúp cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc

có ích nhé Hôm nay cô và các con cùng học

bài vận “đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” này

nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng

mình này: hôm nay có bạn nào cảm thấy mệt

thấy đau ở đâu không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đi theo nhạc bài

hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi

thường, đi khum lưng, đi bằng mũi bàn chân,

gót chân kết hợp với tay)

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về lấy

bông múa và xếp thành 3 hàng ngang chuẩn bị

- Trẻ trò chuyện cùng côvề chủ đề

-Trẻ trả lời

-Vâng ạ

- Không ạ

- Trẻ khởi động theo nhạc và theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ xếp 3 hàng

tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tập với bông múa kết hợp bài hát: Tay thơm

tay ngoan

- Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng

lườn

- Hô hấp: Cho trẻ hít sâu và thở ra

- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang

ngang

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Chân : Đứng một chân lên trước, khụy đầu gối

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Khi trẻ tập cô tập cùng trẻ chú ý quan sát khen

ngợi động viên và sửa sai cho trẻ

- Hôm nay cô sẽ cùng các con chơi một trò chơi

với bài hát này nhé! Trò chơi có tên"Đi thay đổi

theo hiệu lệnh"

- Cô làm mẫu lần 1

+ Cô vừa tập vận động gì?

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :

TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu

lệnh đi cô bắt đầu bước đi khi đi giữ thẳng

người, đầu không cúi mắt nhìn về phía trước đi

và đi thay đổi tốc độ đi nhanh- đi chậm theo âm

thanh của bài hát Chicken dane Khi âm thanh to

thì cô đi nhanh, khi âm thanh nhỏ thì cô đi

chậm

- Mẫu lần 3: cô mời 2-3 trẻ lên tập mẫu (nếu

sai cô sửa)

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi

đua giữa 2 tổ với nhau

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gì ?

- Cô cho cả lớp chơi 2- 3 lần

+ Trò chơi: "Nhảy vào, nhảy ra”

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm ( mỗi nhóm

từ 15 bạn ) Chọn một bạn trong nhóm ra để

"oản tù tì" bên nào thắng đi trước và gọi là

nhóm 1 Nhóm 2 ngồi thành vòng tròn, nắm tay

để tạo thành các cửa ra vào Các cửa này luôn

giơ tay lên, hạ tay xuống để ngăn không cho

nhóm 1 vào Mỗi trẻ trong nhóm 1 đứng cạnh 1

cửa ( phía ngoài vòng tròn) và rình xem khi nào

cửa mở (tay hạ xuống) thì nhảy vào, khi nhảy thì

nói "vào" Khi vào được bên trong thì nói "vào

rồi" Khi 1 bé ở nhóm 1 nhảy vào được thì các

cửa phải mở cho các bạn nhóm 1 vào Khi đã

vào hết , cửa đóng lại và nhóm 1 tìm cách nhảy

ra

+ Luật chơi: Khi nhảy vào hay ra mà chạm chân

hay tay của người làm cửa hay nhảy sai cửa ,

hay người trong nhóm chưa vào hết đã có người

nhảy ra thì bị mất lượt và phải ngồi thế cho

nhóm kia đứng lên chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú của

- Hỏi trẻ vừa được học vận động gì?

- Chúng mình phải thường xuyên tập thể dục để

làm gì?

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệulệnh

- Hiểu luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệulệnh

-Trẻ trả lời

5 Kết thúc:

Giáo dục – nhận xét – tuyên dương

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Kỹ năng xã hội Dạy trẻ biết sắp xếp giầy dép, quần áo gọn gàng ( UDPHTM) Hoạt động bổ trợ: Trò chơi chọn đáp án đúng; Hát: Em ngoan hơn búp bê I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức : + Trẻ biết sắp xếp giầy dép vào giá ngăn nắp gọn gàng theo quy tắc 2 chiếc thành 1 đôi ( đúng chiều phải của đôi dép, giầy) + Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần )

và biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đông) phân biệt theo giới tính( bé trai, bé gái) không mặc quần áo ướt bẩn, biết gấp gọn quần áo để vào tủ

+ Trẻ biết thực hiện làm bài lựa chọn các đáp án đúng và đệ trình sau khi làm bài xong thông qua bài kiểm tra ứng dụng PHTM

2 Kĩ năng

+ Rèn kỹ năng biết phân biệt đi giầy dép phải trái, tự mặc áo, tự mặc quần, đigiầy, tất, đội mũ quàng khăn; biết gập quần áo cẩn thận và tránh xa những đồ dùng

có thể gây nguy hiểm cho bản thân

+ Rèn cho trẻ kỹ năng sử dụng thành thạo một số thao tác với máy tính bảngthông qua phần mềm LHTM

3 Thái độ

+ Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, góp phần giáo dục trẻ biết xếp đồ dùng

đồ chơi trong gia đình và trong lớp học gọn gàng ngăn nắp

- Giáo viên mở nhạc trẻ hát cùng cô bài hát: “Em

ngoan hơn búp bê”

“ Búp bê em bé lắm, nên còn dại vô cùng

Ngồi xong không xếp ghế, đi ngủ mặc áo bông

Chúng em nay đã lớn, nên gọn gàng hơn nhiều

Ngồi xong biết xếp ghế, đi ngủ cỏi áo bông”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Bé và búp bê ai ngồi xong biết xếp ghế?

- Tại sao ngồi xong mình phải xếp ghế?

2 Giới thiệu bài:

- Cô cũng có một câu chuyện rất hay chúng mình

hãy cùng nhau về nhóm của mình để cùng nghe

cô kể câu chuyện: “ Bé Mai ở nhà”

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Kể chuyện bé nghe( ôn kỹ năng

chào hỏi, biết cảm ơn và biết xin lỗi)

- GV dẫn trẻ về bàn của nhóm mình để nghe câu