Giáo án tuần 19 chủ đề; Mùa xuân với bé chủ đề lớn: Tết và mua

- Trẻ biết nhảy xa bằng 2 chân đúng tư thế và tập theo cô được các động tác của bài tập phát triển chung ,biết chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ3. Kỹ năng:.[r]

CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Tuần 19: Chủ đề nhánh 1: MÙA XUÂN VỚI BÉ

Thực hiện từ ngày 13/01 đến 17 / 01 / 2020)

TỔ CHỨC CÁC

- Tay: Giơ cao

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ôn định tổ chức.

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Tay: Giơ cao

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Xếp vườn cây mùa xuân.

- Dán tranh, tô màu các loại

hoa quả, dán lá vào cây

-Cáo và thỏ; Trời nắng, trời

mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi ,biết hành động của cácvai chơi

- Biết xếp vườn câymùa xuân

- Trẻ biết một số kỹnăng tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết-Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

* Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như thế

nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?

Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả ngày

tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả, ?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

cho trẻ

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ thực hiện

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: Giờ ăn,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích,các bài hát ru, dânca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi; Chi chi chành chành

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, hoạt bát

- Rèn luyện và phát triển khả năng tập trung chú ý

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn khi vận động

3.Thái độ:

-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Cho trẻ chơi trò chơi " Chi chi chành chành" để trò

chuyện giới thiệu vào bài mới: Cô thấy các con chơi

trò chơi rất giỏi, bạn nào cũng có đôi tay khéo léo,

nhanh nhẹn

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị ốm, bị

đau chân, đau taykhông ?

- Trẻ thực hiện

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

+ Tay; Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng xuôi ở phía

- Nhịp 1: Quay người đặt bóng bên cạnh sườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Chân; Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm

bóng xuôi ở phía trước

- Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ xem

- Lần 2 cô phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên 2 tay

thả xuôi, đứng sát vạch Kiễng gót đưa 2 tay lên cao,

đánh mạnh ra phía sau, đạp mạnh cả 2 chân xuống đất

bật người lên cao, tay đưa ra phía trước chân rời khỏi

mặt đất Chân lúc đầu thẳng, sau đó gập cẳng chân,

đánh tay xuống phía dưới Khi chạm đất khuỵ gối, tay

đưa ra phía trước thân đổ về phía trước để giữ thăng

bằng

- Cô tập lần 3 hoàn chỉnh động tác

+ Trẻ thực hành:

+ Mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Lần lượt trẻ lên thực hiện Trong khi trẻ tập cô chú ý

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

nhắc nhở trẻ tập đúng động tác và sửa sai cho những

trẻ tập chưa đúng động tác

+ Tổ chức cho trẻ vận động theo tổ thi đua

* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ

đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát hiện ra có rất nhiều

món ăn ngon đang chờ chúng ta đấy các con có muốn

ăn không?

- Các bạn hãy cùng đi tìm món ngon nào!

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và đọc kết hợp bài đồng

dao

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

mạnh

- Nhảy xa bằng hai chân

- Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Cây đào Hoạt động bổ trợ: Hát; Sắp đến tết rồi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ - Biết đọc theo cô cả bài thơ 2 Kỹ năng: - Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ - Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học tập - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây cảnh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh hoa đào, cây hoa đào (mô hình)

- Tranh theo bài thơ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố về cây đào cho trẻ đoán.

- Nhà con nào có cây đào?

- Cây đào thường nở hoa vào dịp nào trong năm?

- Nhà cô thường trang trí hoa đào trong dịp tết Có hoa

đào thì mới ra không khí ngày tết, và khi thấy hoa đào

nở thì lúc đó là tết đang đến rồi đấy Có một bài thơ rất

hay nói về cây đào nở trong dịp tết rất hay đấy các con

có muốn nghe cô đọc không?

- Trả lời

- Có ạ

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô và trẻ cùng đi thăm vườn đào mùa xuân

Trò chuyện với trẻ về hình dáng, màu sắc của cây hoa

đào mà trẻ quan sát được qua tranh và qua mô hình

- Giới thiệu bài thơ: Cây đào

- Cô đọc cho trẻ nghe (diễn cảm): Cây đào

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ

- Cô đọc lại một lần cho trẻ nghe.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh:

Cây đào đầu xóm

Lốm đốm nụ hồng

Chúng em chỉ mong Hoa đào mau nở

Trò chuyện về nội dung đoạn thơ

- Bài thơ nói về cây gì?

- Trên cây đang nốm đốm những gì?

- Các bạn mong điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ trên

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Bông đào nho nhỏ Cánh đào hồng tươi

Hễ thấy hoa cười Đúng là Tết đến

- Giảng từ khó: Nho nhỏ: hơi nhỏ; Hoa cười: Hoa nở;

Trò chuyện về nội dung

- Bông đào như thế nào?

- Cánh đào ra sao?

- Khi thấy hoa nở thì điều gì xảy ra?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy cả lớp đọc 3 - 4 lần

-Sửa sai cho trẻ nếu trẻ phát âm sai

- Nho nhỏ

- Cánh đào hồng tươi

- Tết đến

- Trẻ đọc thơ

3 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những cây xanh

- Cây đào

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Con chim

hót trên cành cây” và cho trẻ ra ngoài sân chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói nhữngcâu dài, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào các hoạt động đón chào ngày tết

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

+ Lô tô: Bánh chưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu

+ Các bức tranh có nội dung về ngày tết

+ Các bài hát về ngày tết

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát “sắp đên tết rồi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Con biết gì về ngày tết?

- Ngày tết không chỉ có bánh trưng, không chỉ được

đi chúc tết mà còn diễn ra rất nhiếu hoạt động khác

nữa Để giúp các con hiểu hơn về ngày tết hôm nay

cô và các con sẽ tìm hiểu về ngày tết nhé

- Cô có gì đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người trong tranh đang làm gì? ( cô chỉ vào

từng tranh và hỏi trẻ )

- Gói bánh chưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn

bị cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

-Mỗi dịp tết đến bố mẹ các con rât bận rộn phải dọn

dẹp nhà cửa, mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói

bánh chưng để chuẩn bị đón tết đấy

- Trước khi bước sang năm mới đêm cuối cùng của

năm gọi là gì?( giao thừa)

- Vào đêm giao thừa diễn ra sự kiện gì? ( bắn pháo

hoa )

- Con đã được xem bắn pháo hoa đêm giao thừa

chưa? Con xem ở đâu?

- Qua thời khắc giao thừa là bước sang năm mới

đấy Con có biết năm nay là năm con gì không?

- Trả lời theo tranh

- Ngày tết

- Dọn dẹp nhà cửa, gói bánh trưng, mua sắm đồ )

- Giao thừa

- Đón giao thừa, chúc mừng năm mới đến

- Xem bắn pháo hoa trong

ti vi

- Ngày đầu tiên của năm mới là ngày nào?

=>Đúng rồi ngày đầu tiên của năm mới là ngày

mùng 1 và tết nguyên đán được diễn ra trong 3 ngày

đó là ngày 1,2,3

- Vào ngày tết con thường được đi đâu? ( chúc tết)

- Con chúc tết những ai? Con chúc như thế nào?

- Ngoài đi chúc tết ra con còn được đi đâu nữa?( đi

chơi, về quê)

- Ngày tết không chỉ được đi chơi, đi chúc tết ,mặc

quần áo đẹp mà còn được thưởng thức rất nhiều

món ăn ngon, đặc trưng của ngày tết nữa Đó là

những món ăn nào?

- Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

=>Tết đến mọi người rất là vui vẻ Tết nguyên đán

là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam được lưu

truyền từ đời này qua đời khác Vì vậy mà các con

phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản bản sắc văn

hoá của dân tộc

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập củng cố.

+ TC 1: Thử tài của bé

- Cô đọc câu đố trẻ đoán và tìm lô tô tương ứng giơ

lên

+ TC 2: Thi xem đội nào nhanh

+ Cách chơi; Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội lên

chơi sẽ chọn những bức tranh có nội dung về tết gắn

lên bảng

+Luật chơi; Kết thúc 1 bản nhạc đội nào chọn được

nhiều tranh đúng sẽ là đội chiến thắng

- Năm con chuột đấy

- Ngày mùng một

- Chúc tết

- Chúc tết ông bà, bố mẹ

và những người thân yêu

- Đi chơi, đi về quê…

- Bánh chưng, mứt tết, hoaquả…

- Rất thích và vui ạ

- Chơi trò chơi

3 Củng cố: