- Cách chơi: Cô chia lớp mình thanh 2 đội, đội màu đỏ ở bên tay trái cô lên nhặt đồ dùng dạng hình tròn, đội màu xanh ở bên tay phải cô lên nhặt đồ dùng dạng hình vuông.4. - Mỗi lần lên [r]
Trang 1- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ Tết trungthu
- Trẻ phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở không khítrong lành
- Rèn kỹ năng vận động , thóiquen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyêntập thể dục buổi sáng giúp cơthể phát triển cân đối khỏemạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đếntên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên củamình và họ tên các bạn tronglớp
- Cô đến sớm
dọn
vệ sinh, thôngthoáng phònghọc
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
BẢN THÂN
Trang 2từ ngày 24/9 đến 19/10 năm 2018)
thu Số tuần thực hiện : 1 tuần.
đến ngày 28/9/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô giới thiệu với trẻ về “Lễ hội mùa thu” – trò chuyện
cùng trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ về “ Lễ hội mùa
thu”
+ Vào mùa thu có ngày lễ tết gì?
+ Ngày tết trung thu là ngày nào các con? ( Cô gợi ý)
+ Ngày tết trung thu mình được làm gì?
GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Thân: Đứng dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
- Cô nhận xét- tuyên dương
* Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu
- Chào cô giáo, bốmẹ
- Trẻ dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Góc nghệ thuật:
+ Vẽ ông trăng, cùng
cô vẽ tranh trang trí lớpđón trung thu
+ Biểu diễn các bài hát
về ngày lễ trung thu
- Góc học tập:
+ Xem tranh truyện, kểchuyện theo tranh vềngày tết trung thu
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để XD khu vui chơi,lắp ghép đồ chơi
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tômàu
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn
- Trẻ thuộc các bài hát vềngày trung thu
- Trẻ biết xem tranhtruyện, kể chuyện theotranh về ngày tết trungthu
- Góc đóngvai
- Bộ đồ lắpghép
- Vở tạohình, màu tô,dụng cụ âmnhạc
truyện vềngày tếttrung thu
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “Đêm trung thu”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai chị Hằng Nga – Chú cuội, người bán
hàng - người mua - hành động của vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5+Vẽ đồ chơi trung thu
trên sân trường
2 Trò chơi VĐ:
+ Chơi 1 số trò chơi
dân gian: “rước đèn”,
“kéo co”, “múa sư tử,
+ Trò chơi dân gian:
“Rồng rắn lên mây”
“nhảy bao bố”
3 Chơi tự do
- Chơi tự do với các
đồ chơi ngoài trời
- Trẻ được dạo quanh sântrường và quan sát thời tiếtmùa thu
- Biết quang cảnh đồ dùng, đồchơi về ngày tết trung thu
- Rèn kĩ năng quan sát và ghinhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kếtvới bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ thích thúkhi được chơi tự do theo ýthích của mình
- Địa điểm
- Câu hỏiđàm thoại
- Dây kéoco
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi
II Quá trình trẻ đi dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài “ Chú cuội”.
- Cho trẻ dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết mùa thu
Hỏi trẻ con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục thế nào
cho phù hợp?
- Sau đó cô cho trẻ quan sát quang cảnh đồ dùng, đồ
chơi về ngày tết trung thu – Trò chuyện
+ Hỏi trẻ trường mình trang trí những gì để đón trung
thu? Có những đồ chơi gì về ngày tết trung thu?
( Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời)
GD: Trẻ chăm ngoan, học giỏi để bố mẹ cho đi chơi
trung thu
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau đó cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Cô nhận xét trong quá trình chơi
IV Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo, hỏi trẻ tên trò chơi
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn
kết với các bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
Trang 7và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9chuyện ,giải câu đố về các
loại hoa quả về mùa thu
- Chơi trò chơi tập thể:
+ “ Dung dăng dung dẻ”
- Ôn bài hát “ Rước đèn
dưới trăng” và bài thơ
- Ôn bài giúp trẻ nhớ lại vàkhắc sâu kiến thức đã học
- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bàihát trongchủ đề
- Bé ngoan
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
- Trò chơi tập thể: “dung dăng dung dẻ”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
( Cô động viên khuyến khích trẻ)
+ Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
( Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ)
- Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
- Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Cô trả trẻ trao tận tay cho phụ huynh
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp:
sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô và người thân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018
Trang 11- Trẻ biết tên bài, biết đi bằng gót bàn chân.
- Trẻ biết chơi trò chơi, cách chơi và chơi đúng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Thường xuyên tập thể dục để có cơ chân dẻo dai
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài “Gác Trăng”
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các bạn rủ nhau đi đâu? Các bạn rước đèn ở đâu?
- Ai đứng gác trăng cho các bạn?
- Trò chuyện
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
Trang 12* GD: Yêu thiên nhiên, yêu ánh trăng tròn hòa bình.
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài: “ Đi bằng gót chân”
Trước khi vào bài học cô cùng các con khởi động nhé!
3, Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp đi thành vòng tròn làm các động tác
theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi
bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
b, Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “ Đi bằng gót chân”.
- Cô giới thiệu tên bài
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị 2 tay chống hông, tư thế thẳng, 2
chân đặt cạnh nhau trên nền Khi có hiệu lệnh thực hiện
nhấc phần mũi bàn chân lên khỏi mặt đất, phần gót
chân tì xuống sàn, trọng lượng dồn vào phần gót, bước
từng chân lên phía trước đều đặn nối tiếp nhau, khi đi
Trang 13- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 1- 2 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại
* Trò chơi: “Chim bay, cò bay”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho
lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn và nói: “Khi
nào các con nghe gọi tên con vật bay được thì các con
phải nhảy lên, hai tay vung cao và nói tên con vật đó
cùng với từ “ bay”
Ví dụ: Khi nghe nói “chim bay”, các con sẽ nhảy lên,
hai tay vung cao và nói : “Chim bay”
“Khi nào các con nghe gọi tên các con vật không bay
được thì các con phải đứng yên và nói “ Không bay”
Ví dụ: Khi nghe nói : “ mèo bay” các con sẽ đứng yên
và đáp lại là “Không bay”
- Cô cho trẻ chơi – Nhận xét
- Cô quan sát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
Trang 14ÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Đồng dao: Ông giẳng, ông giăng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ánh trăng hòa bình”
- Tranh minh hoạ bài, tranh có chữ.
- Tranh vẽ ông trăng cho trẻ tô màu
- Bút màu, giá treo sản phẩm
- Cô trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “ Ánh trăng hòa bình”
+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa hát bài gì nhỉ?
+ Bài hát nói về gì nào?
+ Trăng đã nhìn thấy các con làm gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp
của ánh trăng hòa bình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài đồng dao: Ông giẳng
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 15ông giăng” nhé!
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Đọc bài đồng dao
- Cô đọc diễn cảm lần 1
+ Giới thiệu tên bài
- Cô đọc lần 2 bằng tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung: Bài đồng dao nói về bạn nhỏ muốn
ông trăng xuống chơi với mình
- Cô đọc lần 3 kết hợp với tranh có chữ
+ Cô chỉ lần lượt từng chữ, chỉ từ trái sang phải, chỉ từ
dòng trên xuống dòng dưới
+ Cô cho cả lớp đọc tên bài
+ Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc
b, Hoạt động 2: Đàm thoại
- Vừa rồi cô đọc cho các con nghe bài đồng dao gì nhỉ?
- Ai muốn ông trăng xuống chơi để có bầu có bạn
- Ở chỗ bạn nhỏ có những gì ?
* Giáo dục: Trẻ yêu trăng nhớ ngày 15/8 âm lịch là
ngày tết trung thu
c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài đồng dao
- Cô dạy trẻ đọc 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân
đọc
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa
* Tô màu tranh ông trăng.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ông trăng
- Cô phát tranh cho trẻ tô màu
Trang 16- Hướng dẫn cách cầm bút tô màu.
- Tổ chức cho trẻ tô màu, cô quan sát động viên trẻ
- Nhận xét sản phẩm
4 Củng cố- Giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài
- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
Trang 17Tìm hiểu về ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đêm trung thu
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch
- Trẻ biết một số hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu
- Biết một số loại bánh kẹo, hoa quả trong ngày tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và nghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ có cảm xúc vui tươi , phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- 1 số slide hình ảnh về ngày tết trung thu.
- Đèn ông sao, 6 chiếc vòng thể dục
- Máy vi tính, que chỉ, ti vi
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
=> Bài hát nói về đêm trung thu các bạn nhỏ múa hát
dưới ánh trăng cùng nhau rước đèn, phá cỗ
* Giáo dục trẻ: Trẻ chăm ngoan học giỏi để bố mẹ cho
- Trẻ hát -Trẻ lắng nghe
- Đêm trung thu
- Trẻ trả lời
Trang 18đi chơi trung thu.
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ hơn về ngày tết trung thu hôm nay chúng
mình cùng trò chuyện tìm hiểu về các hoạt động trong
ngày tết trung thu nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về ngày tết
trung thu
- Cô hỏi trẻ: Con có biết ngày tết trung thu được tổ chức
vào mùa nào ? ngày nào? tháng nào? trong năm không?
(Vào mùa thu, ngày 15 tháng 8 âm lịch hay còn gọi là
ngày rằm tháng 8) Cô cho trẻ đọc
- Cô hỏi trẻ khi nhìn lên mặt trăng các con thấy gì?
- Vì sao chú cuội và cây đa lại có mặt trên mặt trăng?
- ( mở slide 3) cô có hình ảnh gì đây?
- Vào ngày này con thấy bố mẹ chuẩn bị những gì để đón
tết trung thu?
- Vào ngày tết trung thu có những đồ chơi gì?( slide 4)
- Con đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ chuẩn bị ngày tết trung
thu?
- Để biết ngày tết trung thu người ta thường tổ chức
những hoạt động gì các con cùng quan sát lên đây nhé!
- Thấy chú cuội vàcây đa
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Đèn lồng, đènông sao, trống…
- Con lau bàn, xếpbánh kẹo…
Trang 19+ Con có nhận xét gì về mâm ngũ quả ngày tết trung thu.
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Bác hồ phát quà cho các
bạn nhỏ
+ Đây là hình ảnh chú cuội đang làm gì đây các con?
GD: Khi ăn xong bánh kẹo, hoa quả các con nhớ vất vỏ
vào thùng giác nhé!
- Các con có thích được đi chơi trung thu không?
* Giáo dục trẻ: Vậy các con phải chăm ngoan, học giỏi
để ngày tết trung thu được bố mẹ mua đồ chơi dẫn đi
chơi trung thu nhé!
b Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: “Rung chuông vàng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô có các câu hỏi về ngày tết trung thu, mỗi
câu hỏi sẽ có 4 đáp án nhiệm vụ của các con là chọn 1
câu trả lời chính xác
- Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ phải hát 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét sau khi chơi
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Có 2 đội chơi nhiệm vụ của 2 đội là trong
thời gian 1 bản nhạc lần lượt từng bạn sẽ bật nhảy qua 3
chiếc vòng sau đó chạy lên lấy chiếc đèn ông sao ( Cô để
sẵn trên bàn) đem về đội của mình Trong thời gian 1 bản
nhạc đội nào lấy được nhiều chiếc đèn ông sao không
phạm luật sẽ là đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được lấy 1 chiếc đèn ông