giáo án tuần 24. PTGT đường thủy

- Cách chơi: Trò chơi này với hai đội tham gia đó là đội Lá Xanh và đội Hoa Màu Xuân, các con vừa đi vườn hát khi có hiệu lệnh của cô những bạn của đội Lá Xanh sẽ tìm bạn của đội Hoa [r]

Tuần thứ: 24 Tên chủ đề lớn: PHƯƠNG TIỆN

Tờn chủ đờ̀ nhánh 2 : Phương tiện

Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày

-Trẻ thớch đến lớp

- Trẻ biết trũ chuyện với

cụ về ngày nghỉ cuốituần, về cỏc phương tiệngiao thụng đường thủy

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cụ

- Tạo tõm thế sảng khoỏi cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt độngtrong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tõm tới bạn

- Cụ đến sớm

mở cửa thụngthoỏng phũnghọc

Từ 04/5 đến 8/5/2020

Hoạt động

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề phương tiện giao

Đi vũng trũn, đi kết hợp cỏc kiểu đi, sau đú đi

thành hàng ngang theo tổ, dón cỏch đều

3 Trọng động:

- Cụ tập cỏc động tỏc PTC

- Hụ hấp: Gà gỏy

- Tay: Xoay bả vai

- Chõn: Ngồi nõng hai chõn duỗi thẳng

- Trẻ biết trũ chuyện với cụ

-Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô

theo đội hình vòng tròn

- Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Vẽ trên sân phương

tiện giao thông đường

thủy: Thuyền buồm, ca

nô, tàu thủy, thuyền

*Chơi vận động:

“Chèo thuyền”;

“Thuyền về bến”

“ Thi ai nhanh”

- Chơi với đồ chơi

mang theo: bóng, gậy,

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

1 Gây hứng thú:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều

cần thiết khi đi dạo

2 Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát Em đi chơi thuyền Hỏi trẻ

- Giáo dục: Thực hiện đúng luật giao thông

đường thủy: không ngồi ở rìa phà, thuyền

3 Tổ chức trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- TCVĐ: “Chèo thuyền”; “Thuyền về bến”

- Cô cho trẻ rửa tay, chân trước khi vào lớp

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô

Chơi đóng vai người điều

khiển PTGT đường

phương tiện giao thông,

đèn tín hiệu giao thông

dán gậy chỉ huy giao

thông Hát về PTGT

đường thủy

Góc học tập:

Đếm số tàu, thuyền So

sánh chiều dài của 2 chiếc

thuyến với nhau

- Trẻ biết nhập vaichơi

- Trẻ biết dùng những

đồ chơi để lắp ghép tàu thuyền buồm

-Trẻ tô màu, cắt, dán phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông Biết hát về PTGT đường thủy

- Trẻ biết đếm số tàu,thuyền So sánh chiềudài của 2 chiếc thuyếnvới nhau

- Bộ đồ chơi giaothông

Và đồ chơi nấu ăn

- Đồ chơi ở góc

- Bút màu,giấy,giấy màu, hồdán Xắc xô,phách tre

- Tranh GT, Lô tô

về các phương tiện giao thông

Hoạt động

1 Ổn định trò chuyện.

- Chúng ta đang tìm hiểu về chủ đề gì?

- Chủ đề nhánh gì

2 Nội dung:

+ Lớp chúng mình có những góc chơi nào? (Góc xây

dựng, góc nghệ thuật, góc phân vai, góc học tập… )

- Cô giới thiệu nội dung trẻ sẽ chơi ở mỗi góc

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?( Đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn

gàng)

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Cô quan sát và giúp trẻ phân vai chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm

( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ

-Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

- Trẻ nghe cô nx

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,

lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng

ngồi vào bàn ăn theo quy định khoảng cách

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cung cấp kalo cho trẻ.

-Trẻ ăn hết xuất, ăn gọngàng, không làm rơi vãicơm khi ăn

- Trẻ được nghỉ ngơi, tạocảm giác thoải mái chotrẻ

-Trẻ ngủ ngoan, ngủ đủgiấc…

- Trẻ được đọc thơ nghe

kể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái

- Trẻ biết hát vận độngtheo bài hát, trẻ thuộc bàihát, biết biểu diễn các bàihát về giao thông

- Trẻ biết các tiêu chuẩnđạt bé ngoan

- Cho trẻ rửa tay, vệsinh sạch sẽ trướckhi ăn

Đồ dùng chia cơm:bát, thìa, đĩa đựngcơm rơi, khăn ănlau cho trẻ

- Phòng ngủ sạch

sẽ, thoáng mát, có

đủ gối cho trẻ ngủBài thơ, tranh chuyện

- Phách tre, sắc xô,đàn đĩa

- Bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan

1 Trước khi ăn.

- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ, rửa

mặt và ngồi vào bàn ăn

2 Trong khi ăn.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia cơm, Cô giới thiệu với trẻ

về các món ăn trong bữa.giới thiệu cho trẻ biết các chất

ding dưỡng của thức ăn

- Nhắc trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn, không nói

chuyện khi ăn cơm Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn

gàng sạch sẽ…

3 Sau khi ăn.

- Cho trẻ lau miệng và uống nước, đi vệ sinh trước khi

đi ngủ, trẻ gái cởi bỏ dây tóc, trẻ mặc quần áo thoải mái

khi đi ngủ

- Cô kiểm tra trẻ trước khi đi ngủ, không cho trẻ cầm đồ

vât, đồ ăn, ngậm cơm khi đi ngủ

- Trẻ nằm vào đúng vị trí, cô mở đĩa hát ru cho trẻ ngủ

không cho trẻ nói chuyện, nằm sấp khi ngủ, khi trẻ đã

ngủ cô chú ý sửa, chỉnh lại tư thế cho trẻ

- Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ đọc thơ, Hát những bài hát đã học

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ

- Tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

và mời cô và các bạn

- Trẻ ăn gọn gàng và

ăn hết xuất ăn

- Trẻ đi vệ sinh vàonằm ngủ

- Trẻ ôn lại các bàithơ, bài hát đã học

- Chú ý nghe và nhậnxét các bạn

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 4 tháng 5 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân

TCVĐ: Về đúng đường

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Trẻ biết chơi trò chơi “Về đúng đường”

2/ Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Có ý thức thi đua trong tập thể

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cô và trẻ hát bài " Em đi chơi thuyền"

+ Các con hát bài gì?

+ Khi đi chơi thuyền bạn nhỏ vâng lời mẹ thế nào?

+ Cô giáo dục trẻ khi đi chơi thuyền phải ngồi im,

ngồi vào giữa thuyền

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập thể dục: VĐCB:

Đi bằng mép ngoài bàn chân; TCVĐ: Về đúng đường

3 Hướng dẫn.

a Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp

các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình

thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạyà chuyển

+ ĐT tay 1: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT chân 3: Đứng đưa một chân ra trước

+ ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước

+ ĐT bật 3: Bật tách kép chân

* Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2+ giải thích

+ Chuẩn bị: Từ đầu hàng cô lên vạch chuẩn bị hai chân

đứng rộng bằng vai 2 tay thẳng đầu không cúi

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô đi bằng 2 mép ngoài

của gam bàn chân đi theo hướng thẳng phối hợp tay

chân nhịp nhàng.đi hết đoạn đường cô đi nhẹ nhàng về

cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3 : nhấn mạnh động tác

- Cô mời (1-2) trẻ tập thử

* Trẻ thực hiện

- Cô gọi lần lượt từng trẻ ở 2 hàng lên tập( 2 lần)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

tập

- Hai tổ thi đua

* Trò chơi vận động: Về đúng đường.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng đường.

- Cách chơi: cô vẽ ba vòng tròn làm 3 đường của 3 loại

hình giao thông, cô cho trẻ cầm vòng làm thuyền khi

có hiệu lệnh “về đứng đường” trẻ nhanh đi về đường

của mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đúng luật

- Cô động viên khuyến khích trẻ

c Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân tập

4 Củng cố giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục bảo vệ sức khỏe,

không được đùa nghịch khi đi thuyền, phà

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ 3 ngày 5 tháng 5 năm 2020

Tên hoạt động: LQCC: Trò chơi chữ cái l, m, n

- Trẻ biết được tên gọi của một số loài hoa quen thuộc.

- Trẻ biết sáng tạo trong khi chơi, giao lưu với nhau trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết nhanh chữ cái thông qua các trò chơi với chữ cái, tham gia trò chơi sôi nổi

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ

- hình ảnh Hoa Phong Lan, Hoa Mai có cụm từ Hoa Phong Lan, Hoa Mai

- Thẻ chữ cái l, n, m, que chỉ, xích xô, đồ dùng phục vụ trò chơi

2 Đồ dùng của trẻ:

- Đồ dùng phục vụ trò chơi chữ mũ lá, mũ hoa, quả bóng, bảng con, bì thư, thẻ chữ cái

- Một số bài hát về chủ đề :

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Bốn mùa”

- Các con ơi cô cháu ta vừa chơi trò chơi gì?

- Vậy con nào cho cô biết trong một năm có bao

nhiêu mùa? Gồm những mùa nào?

- À! Đúng rồi trong một năm có bốn mùa đấy các

con, đó là mùa xuân, mùa hạ, mùa thu và mùa đông

Nhưng mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm vì mùa

xuân cây cối đâm chồi nảy lộc, các loài hoa đua

nhau nở với nhiều màu sắc thật là đẹp phải không!

- Thế con nào có thể kể các loài hoa mùa xuân mà

con biết nào?

- Nói về hoa mùa xuân thì có rất nhiều loại hoa phải

không các con nào là hoa Đào, hoa Mai, hoa Cúc,

hoa Vạn Thọ….mỗi loài hoa đều có một màu sắc

đắc trưng và vẽ đẹp riêng của nó

2 Giới thiệu

- Hôm nay cô và các con cùng học trò chơi chữ

cái l,n,m nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: * Ôn kiến thức:

- Cô : Nhìn xem! nhìn xem!

- Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

- Hoa Phong Lan có màu gì?

- Hoa Phong Lan là một loài hoa thể hiện sự

trong trắng tinh khiết đấy các con

- Dưới hình ảnh hoa phong lan có cụm từ hoa

phong lan các con đọc cùng cô nào? Cho trẻ đọc

cụm từ Hoa Phong Lan

- Trong cụm từ Hoa Phong Lan có bao nhiêu

tiếng

- Có chữ cái gì các con đã rồi nào?( Chữ l và

chữ n)

- Thế chữ l có màu gì? Cho trẻ phát âm chữ l

- Chữ n có màu gì? Có bao nhiêu chữ n? Cho

trẻ phát âm chữ n

- Cô đố! Cô đố !

- Trẻ : Đố gì ? đố gì?

- Cô đọc câu đố: “ Hoa đào ngoài Bắc

Hoa gì trong Nam

Cành nhỏ màu vàng

Cùng vui đón Tết”

Đố bé hoa

gì?

- Hoa Mai có màu gì các con?

- Hoa Mai là loại hoa đặc trưng của miền nào

nước ta?

- Hoa Mai là một loại hoa có màu vàng cánh

nhỏ là loại hoa chỉ có vào ngày tết đặc trưng ở miền

nam

- Dưới hình ảnh hoa Mai có cụm từ hoa Mai

các con đọc cùng cô nào? Cho trẻ phát âm

- Trong từ hoa mai có chữ cái gì các con đã

- Chữ m có màu gì các con? Cho trẻ phát âm

chữ m

- Cho trẻ phát âm lại chữ l, n, m

- Con nào nhắc lại cho cô chữ l, n, m có điểm

- Hôm nay cô thấy các con thật là giỏi giờ học

biết chú ý cô giơ tay phát biểu bài, nhận biết được

các chữ cái đã học và phát âm chính xác nhóm chữ l

m n Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình một số trò

chơi các con có thích không nào? Trò chơi đầu tiên

- Cách chơi: Trò chơi này với hai đội tham gia

đó là đội Lá Xanh và đội Hoa Màu Xuân, các con

vừa đi vườn hát khi có hiệu lệnh của cô những bạn

của đội Lá Xanh sẽ tìm bạn của đội Hoa Màu Xuân

có chữ cái giống với mình và ngược lại Nếu bạn

nào tìm sai sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Cho trẻ hát bài “Ước mơ thần tiên” Chuyển

đội hình thành thành 4 hàng ngang

* Trò chơi 2 : “Rung chuông vàng”

- Cách chơi: Trong trò chơi rung chuông vàng

gồm có 5 câu hỏi các con hãy chú ý lắng nghe và trả

lời bằng viết vào bảng của mình, sau thời gian 5

giây bạn nào trả lời không chính xác sẽ bị lọi ra khỏ

vòng chơi Kết thúc trò chơi, cháu nào trả lời đúng

hoàn toàn các câu hỏi sẽ là người thắng cuộc

+ Nội dung câu hỏi:

Câu 1 : Chữ gì gồm một nét xổ thẳng mà thôi?

( chữ l)

Câu 2 : Một đường cong khép kín là cấu tạo

của chữ gì ? (Chữ o)

Câu 3 : Nếu ghép nét sổ thẳng và nét móc trên

lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì? ( chữ n )

Câu4 : Chữ gì có cấu tạo là một đường cong

khép kín kết hợp với một dấu mũ trên đầu?( chữ ô)

Câu 5 : Nếu ghép nét sổ thẳng và hai nét móc

trên lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì? ( chữ

Thứ 4 ngày 6 tháng 5 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về PTGT đường thủy.

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ gọi tên, nhận biết đặt điểm nơi hoạt động, công dụng Biết so sánh phân loại một số loại phương tiện GT đường thủy

2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: cung cấp từ mới, khả năng diễn đạt

3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết khi tham gia gtđt thì phải biết chấp hành đúng luật lệ giao thông , khi ngồi trên thuyền phải cẩn thận ,dảm bảo an toàn

II Chuẩn bị

- Mỗi trẻ một rổ Lô tô về PTGT

- Bài giảng điện tử

III Địa điểm

- Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường nào ?

- Ngoài thuyền còn có những loại phương tiện đường

thủy nào nữa

- Giáo dục trẻ quy định khi tham gia giao thông

đường thủy

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con Tìm hiểu về phương tiện

và quy định giao thông đường thủy

3 Hướng dẫn

HĐ1: Tìm hiểu một số loại phương tiện giao thông

đường thủy :

- Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm

- Đây là phương tiện giao thông gì ?

- Cô chỉ vào từng phần và hỏi trẻ?

- Cô cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần

+ Cô đọc câu đố về Tàu thủy sau đó cho trẻ đoán đó

là phương tiện gì ?

- Cô cho trẻ xem tranh tàu thủy

- Tàu có những phần nào?

- Tàu thủy thường chạy ở đâu ?

- Tàu thủy có nhiệm vụ gì ?

- Cô cho trẻ đọc tên tàu thủy 1-2 lần

+ Tương tự cô cho trẻ quan sát thuyền, ca nô

+ Cô cho trẻ hát và vận động bài : Em đi chơi thuyền

- Mở rộng: Ngoài ra còn có một số loại giao thông

đường thủy: Tàu ngầm, ca nô máy, thuyền thúng( Cô

cho trẻ quan sát)

- So sánh :

- Cho trẻ so sánh thuyền buồm và tàu thủy

- Cô Giống nhau : Đều là phương tiện giao thông

đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi nay sang

nơi khác

- Khác nhau : Tàu thủy chạy bằng động cơ , chở

được nhiều hàng hóa

Thuyền chạy bằng sức gió , sức

người , chở được ít hàng hóa hơn

Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

Trò chơi 1: Bức tranh bí ẩn

- Cô giới thiệu tên trò chơi Bức tranh bí ẩn

- Cách chơi: Cô có 1 bức tranh về PTGT đường thủy

được giấu dưới những mảnh ghép có những màu

khác nhau Cho trẻ chia làm 3 đội Mổi đội muốn mở

1 mảnh ghép thì phải trả lời được 1 câu hỏi của cô

Mở mảnh ghép ra nếu trẻ đoán được bức tranh bí ẩn

thì sẻ là đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trò chơi

Trò chơi 2: Thả thuyền

- Cô giới thiệu tên trò chơi Thả thuyền

- Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm 2 đội bạn nam và

bạn nữ lấy những chiếc thuyền cô gấp sẳn Sau đó đi

qua 1 con đường hẹp không được giẫm vào đường,

thả thuyền vào những chậu nước thả xong về cuối

hàng bạn tiếp theo thực hiện