III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.. Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1. Xem các mùa đó có ảnh hưởng gì đến đời sống con người như thế nào nhé. Hướng dẫn tổ chức.. a) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số hiện[r]
Trang 1Tuân 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN
(Thời gian thực hiện:4 tuần
- Trẻ Phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở không khí trong lành
- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sánggiúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình và họ tên các bạn trong lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần bút
Trang 2- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô trò chuyện với trẻ “Một số hiện tượng thờ tiết và mùa”
- Mùa hè thời tiết thế nào?
- Mùa hè mặc quần áo gì?
=>GD trẻ phải ăn mặc gọn gàng sạch sẽ khi thời tiết nắng
nóng và không đi ngoài trời nắng sẽ bị ốm
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang
- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước
chân, bụng, bật
- Trẻ đi về chỗ
- Con dạ cô
Trang 3
- Quan sát thời tiết.
- Trò chuyện về một sốmùa trong năm
- Trẻ biết tên một số mùa trong năm
- Trẻ biết giải câu đố cùng với cô
- Trẻ thích chơi trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” và chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi với nước với cát ngoài trời
- Trẻ thích chơi theo ý thích của mình
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Câu đố
- Trò chơi
- Đồ chơi an toànsạch sẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi
2 Quá trình trẻ đi dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến ”,
- Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hôm đó
- Bầu trời hôm nay như thế nào ?
- Trời có nắng và gió không?
- Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì?
- Bây giờ là mùa gì?
- Mùa hè các con mặc quần áo như thế nào?
=> GD trẻ trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che ô
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ”
- Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm
Một bên suối để các bông hoa rải rác Cho trẻ đi lại nhẹ
nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng
Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng
nhảy qua suối về nhà Ai hái được nhiều hoa là ngừoi đó
thắng cuộc
- Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo
yêu cầu của các bạn trong nhóm
- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên: Mưa, nắng, các mùa trong năm…
- Trẻ biết vẽ tô màu mưa, ông mặt trời
- Rèn kỹ năng sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên như mưa,nắng…
-Trẻ thích làm tranh về các mùa
- Trẻ biết nhận vai chơi vàchơi thành thạo
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi
để xếp thành công viên nước
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục,các góc chơi
- Một số bài hát
về chủ đề
- Đồ xếp hình
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che ô
2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hôm nay cô có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
* Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, Bán hàng.
* Góc xây dựng:Lắp ghép, xây dựng công viên nước.
* Góc tạo hình:Vẽ, tô màu: Vẽ mưa, ông mặt trời….
* Góc sách: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên:
- Mưa, nắng, các mùa trong năm…Làm sách tranh về các
mùa
* Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề
b Cho trẻ nhận góc chơi
- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?
d Hoạt động trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đi đến từng nhóm quan sát trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ để liên kết giữa các góc chơi, đổi vai
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
ăn trưa,
ngủ trưa.
- Vệ sinh cánhân
- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức
ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khôngkhí khi ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:
Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâybuộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè
- Phòng sạch sẽ
- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời
- Trẻ ăn hết xuất
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xà phòng, khăn khôsạch Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ
kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Bài hát ru hoặcbăng đĩa
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng
+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu không khí khi ăn
+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng
-Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói các bước rửa tay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy
- Trẻ nghe hát và ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Hoạt động chung:
Nghe hát kể chuyện câu
đó về chủ đề
- Chơi tự do theo ý thích
- Củng cố kiến thức khắc sâu đã học
- Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo
ý thích của mình
- Trẻ nhớ lại những hành vi trong ngày, trong tuần
- Đồ chơi ở các góc
Trang 10+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề hiện tượng tự nhiên
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Cho 3 tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về
Trang 11Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019 Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang
TCVĐ: Tìm mùa theo lá cây Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng Sớm”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang
- Trẻ biết chơi trò chơi,
Trang 121 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che ô
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ
bản đó là bài “Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu
chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân,
đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
*Hoạt động 2 Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.
- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và
ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Bật: Bật tại chỗ
b Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng hai bên theo
hang ngang”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Chuyền bắt bóng hai bên
theo hang ngang”
- Trẻ lắng nghe
Trang 13- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Trước tiên ở tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, chân
rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh
“chuyền bắt bóng sang Phải ” thì đưa bóng sang phía
phải, bạn kế bên bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp
cho bạn bên cạnh cứ thế cho đến hết hàng Và ngược
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Trò chơi: Tìm mùa theo lá cây
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Tìm mùa theo lá cây”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh lô tô các mùa trong
- Luật chơi: Nếu ai chạy không nhanh sẽ bị ô tô va
phải, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
Trang 14- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
- Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang
- Ô tô và chim sẻ
- Trẻ lắng nghe
Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ: “Mưa rơi”.
Trang 15HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cho em đi làm mưa với”
I Mục Đích Yêu Cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu
- Bài thơ “Mưa rơi”
- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
Trang 161.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trời mưa làm cho con người và cây cối như thế nào?
=> GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón khi ra
đường khi trời nắng, trẻ biết được lợi ích của mưa
2 Cô giới thiệu bài.
- Các con ạ để biết được lợi ích của mưa tác giả Trương
Minh Huệ sáng tác bài thơ “Mưa rơi” để tặng cho các con
đấy, cô và các con cùng đọc bài thơ này nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về gì? mưa như thế nào?
bài thơ nói lên những giọt mưa rơi xuống tí tách, mưa rất
cần thiết đối với đời sống con người, mưa làm cho cây cối
xanh tốt Như vậy là mưa rất cần thiết đối với cuộc sống
của chúng ta đấy
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh chữ viết
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?
- Mưa rơi như thế nào các con?
- Trời mưa làm cho con người và cây cối như thế nào?
- Nếu như không có mưa thì con người và cảnh vật như
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “Mưa rơi” ạ
- Trương Minh Huệ
- Mưa rơi tí tách ạ
- Mưa xanh cây lúa
- Trẻ trả lời
- Mưa to sẽ ngập lụt,
Trang 17vật như thế nào?
- Qua bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?
=> Qua bài thơ chho ta biết lợi ích của mưa Nếu như mua
nhiều sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới người và cây cối…
=>GD trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ nón khi
đi ra ngoài đường, không được trú mưa dưới gốc cây to
* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho 2 – 3 nhóm đọc
- Cho 1 – 2 cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4 Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi
- Cô nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ
nón khi đi ra ngoài đường
Trang 18Hoạt động học: KPKH: Tìm hiểu một số hiện tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, sự ảnh hưởng của nó tới đời sống con người.
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Mưa rơi.
Trang 19Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về chủ
đề.
- Lớp đọc bài thơ: "Mưa rơi”
- Vừa rồi các con vừa đọc bài thơ gì?
- Mưa đem lại những lợi ích gì cho chúng ta?
- GD: Trẻ phải đội mũ nón khi ra ngoài trời nắng và
ngoài trời mưa
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ ! hôm nay cô và các con đi tìm hiểu về
bốn mùa của nước ta Xem các mùa đó có ảnh
hưởng gì đến đời sống con người như thế nào nhé
3 Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số hiện tượng thời
tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng của nó tới
đời sống con người.
- Bạn nào giỏi kể cho cô xem nước ta có bao nhiêu
mùa? đó là những mùa gì ?
Các con ạ ! nước ta có bốn mùa đó là : mùa xuân,
mùa hạ, mùa thu, mùa đông Cho trẻ đọc tên các
- Bài thơ “Mưa rơi”
- Mưa cho cây cối tốt tươi
Trang 20- Đây là mùa gì ?
Cho trẻ đọc tên mùa: mùa hè
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè: trời nắng
to, mưa rào, sấm chớp,có cầu vồng
- Khi mùa hè đến chúng mình phải mặc quần áo như
thế nào?
Cô cho trẻ xem hỉnh ảnh các trang phục mùa hè như
váy, quần áo mát mẻ
- Mùa hè đến các con thường được bố mẹ cho đi
đâu?
- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm
gì?
- Mùa hè thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến đời sống
hàng ngày của chúng ta?
=> Các con ạ Thời tiết mùa hè rất nóng bức oi ả,
nắng rất to nên các con phải đội mũ nón khi đi ra
ngoài, nếu không đội mũ, che ô thì sẽ làm cho ta bị
cảm, say nắng
* Tìm hiểu khám phá về mùa đông.
- Cô cho trẻ quan sát một sô hình ảnh mùa đông.
- Các con xem đây là mùa gì?
Cho trẻ đọc tên mùa đông
- Mùa đông thời tiết ntn?
- Khi mùa đông đến thì còn gió như thế nào?
Cô cho trẻ xem hình ảnh về mùa đông, có tuyết rơi
và hỏi trẻ
- Mùa đông chúng mình mặc trang phục như thế nào?
Cô cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa đông
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào mùa đông
Trang 21- Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông, đi tất, đội mũ
len
- Thời tiết mùa đông sẽ làm ảnh hưởng gì đến đời
sống của con người, con vật ?
- Cô cho trẻ biết: Những ảnh hưởng của thời tiết
mùa đông như: bão lũ làm cho cây đổ, rét quá làm
con vật chết, ảnh hưởng đến sinh hoạt hàng ngày của
con người: sức khỏe, bệnh
* Tương tự như trên: Cô cho trẻ quan sát và tìm hiểu
về mùa thu và mùa xuân
c Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Nhanh tay, nghe rõ
- Cô cho nói về thời tiết để trẻ nói tên mùa : Cô nói
nóng bức trẻ nói: mùa hè
- Cô cho cả lớp cùng chơi
* Trò chơi 2: Trò chơi:“Ai nhanh hơn’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội mùa hè và đội
mùa đông Mùa hè sẽ tìm những hình ảnh về mùa
hè, đội mùa đông sẽ tìm những hình ảnh về mùa
đông Lần lượt từng thành viên trong đội sẽ lên tìm 1
hình ảnh theo yêu cầu, sau đó gắn lên trên bảng của
đội mình, gắn xong chạy về phía cuối hàng Khi bạn
chay về chỗ thì bạn tiếp theo mới được lên và cứ như
thế cho đến hết
Luật chơi: Với thời gian là một bản nhạc đội nào tìm
được nhiều nhất, nhanh nhất đội đó giành chiến
Trang 22- Cô động viên tuyên dương trẻ.
- Nhận xét sau cuộc chơi
4 Củng cố - Giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ nón
khi đi ra ngoài trời, mặc quần áo phù hợp với từng