Giao án tuân 28: PTGT đường hàng không

- Cách chơi: Trong rổ mỗi trẻ có lô tô hình các loại PTGT, khi cô nói nơi hoạt động của PTGT nào thì trẻ chọn PTGT đó và giơ lên, ngược lại cô nói PTGT thì trẻ nói nơi hoạt động.. [r]

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện:4 tuần

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ điểm

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

từ ngày 27/4 đến 22/5 năm 2020

hàng không Số tuần thực hiện : 1 tuần.

đến ngày 22/5/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “ PTGT đường hàng không” cho

trẻ quan sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tay vai : Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 2L4N)

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên (2L4N)

- Chân : Đứng dậm chân tại chỗ (2L4N)

- Bật : Bật tại chỗ (2L4N)

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

quanh sân trường

- Dạo chơi vườn

hoa", "cướp cờ", kéo

cưa lửa xẻ", "lộn cầu

- Biết nhặt hoa lá rụng xếphình các loại PTGT mà trẻthích

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích

- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

trườngbằngphẳngsạch sẽ

- Phấn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Một

đoàn tàu ”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Cho trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau quanh sân

trường:

+ Con nghe được những tiếng gì?

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá rụng xếp hình các loại PTGT mà

trẻ thích

+ Hỏi trẻ xếp hình PTGT nào? cách xếp như thế nào?

+ Cô gợi ý, động viên trẻ thực hiện

- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

+ Đóng vai anh phi

công, bác tài xế điều

loại PTGT và biển báo

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng, lắpghép, nhà ga ,sân bay

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để cắt ,vẽ,dán ,tô màu cho PTGTđường hàng không

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranhảnh về một số loại PTGT

- Mở rộng kiến thức, rènkhả năng quan sát cho trẻ

- Góc đóngvai

- Bộ đồ lắpghép

- Vở tạohình, màu tô

- Tranh ảnh

1 số loạiPTGT, vàbiển báo

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Một đoàn tàu ” – Trò chuyện cùng

trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Đóng vai anh phi công, bác tài xế điều

khiển các loại PTGT, nhân viên bán vé máy bay

+ Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ghépnhà ga, sân bay

+ Góc tạo hình: Cắt ,dán,vẽ, tô màu PTGT đường hàng

không

+ Góc sách: Xem tranh ảnh 1 số loại PTGT,biển báo

* Tự chọn góc chơi:

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai anh phi công, bác tài xế - hành động của

vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

* Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lằng nghe

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,

lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết luật lệ ATGT

- Mở rộng kiến thức chotrẻ

- Trẻ thuộc các bài hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cho trẻ học luật lệ ATGT

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kĩ năng chạy cho trẻ

- Đoạn đường dài 15m

- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài

- Trò chuyện về chủ đề: “ PTGT đường hàng không”

- Cho trẻ kể tên PTGT đường hàng không? Có đặc

điểm như thế nào?

GD: Trẻ chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “

Chạy 15m trong khoảng 10 giây” Trước khi vào bài

học chúng mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài: “ Anh phi

công ơi ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2L 4N)

+ Chân: Ngồi khuỵu gối (4L 8N)

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên( 2L 4N)

+ Bật: Bật sang trái, sang phải (2L 4N)

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng chân trước chân sau ,hai tay thả

xuôi

TH: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” cô chạy với tốc độ

nhanh ,sải bước chân rộng và liên tục Chạy về đích

trong khoảng 10 giây Sau khi chạy hết đường thẳng

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.

- Cô quan sát động viên trẻ

* Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho 2 bạn lên chơi 1 mỗi bạn cầm 1

quả bóng bằng tay phải đứng trước vạch chuẩn chân

trước chân sau Khi có hiệu lệnh ném thì 2 bạn cầm

bống ném xem ai ném xa hơn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

Truyện: Ai quan trọng hơn ai

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Anh phi công ơi ”

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Hình ảnh minh họa cho bài

- Đĩa nhạc, loa đài

+ Bài hát nói đến anh phi công làm gì?

+ Máy bay là PTGT đường gì?

+ Con được đi máy bay bao giờ chưa?

+ Khi ngồi trên phương tiện này con phải như thế nào?

GD: Trẻ chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông

2 Giới thiệu bài.

- Cô có một câu chuyện kể về rất nhiều loại PTGT đó

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

là bài “ Ai quan trọng hơn ai” bây giờ chúng mình cùng

lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và

cử chỉ

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: Truyện kể về một cuộc tranh cãi

giữa các PTGT ai cũng cho mình là PTGT quan trọng

nhất không ai chịu nhường ai Cuối cùng các PTGT đi

hỏi bà chủ thì bà chủ nói rằng tất cả đều quan trọng đều

có ích nhưng quan trọng hơn là phải tuân thủ luật giao

thông mới là quan trọng nhất

+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi kể chuyện chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ

trên xuống dưới chỉ cho đến hết bài

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những loại PTGT nào?

- Các PTGT tranh cãi về vấn đề gì?

- Cuối cùng các loại PTGT đã nhờ ai phân giải? Bà chủ

đã nói những gì?

- Qua câu chuyện các con học được bài học gì?

* Hoạt động 3 Kể chuyện sáng tạo.

- Cô gợi ý cho trẻ kể lại câu chuyện một cách sáng tạo

theo nội dung tranh ( Kể tóm tắt nội dung)

- Cô sửa sai cho trẻ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ kể

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Máy bay ”

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Trẻ đứng xung quanh cô, cô nói “ máy

bay chuẩn bị cất cánh” Cô và trẻ cùng đưa 2 tay lên

cao ngang vai Sau đó cô nói tiếp “ Máy bay bay” tất cả

vừa dang tay và chạy chậm quanh sân miệng kêu: ù

ù…cho trẻ chạy khoảng 30 giây cô nói “ Máy bay hạ

cánh” cô và trẻ cùng ngồi xuống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học

Tìm hiểu phương tiện và luật lệ giao thông đường hàng không Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Anh phi công ơi ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên PTGT đường hàng không và đặc điểm, công dụng của chúng

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh một số loại máy bay

- Tranh lô tô 1 số loại PTGT

+ Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về phương tiện và

luật lệ giao thông đường hàng không

- Hỏi trẻ tranh ở nhóm con vẽ những gì?

- Máy bay hoạt động ở đâu? Máy bay bay được nhờ vào

gì?

- Máy bay làm bằng gì? Máy bay to hay nhỏ?

- Máy bay bay nhanh hay chậm?

- Người lái máy bay gọi là gì?

- Máy bay dùng để làm gì?

- Nhiệm vụ của người lái máy bay và người đi trên máy

bay là gì?

- Máy bay gọi là PTGT nào? Vì sao?

=>Máy bay bay trên bầu trời nhờ vào động cơ và 2 cánh

giữ thăng bằng khi bay, máy bay chở khách đi từ nơi này

đến nơi khác… máy bay bay trên bầu trời nên được gọi

là PTGT đường hàng không

NHÓM 2:

- Ai biết gì về máy bay cứu hộ?

- Máy bay cứu hộ hoạt động ở đâu? Máy bay cứu hộ bay

được nhờ vào đâu?

- Máy bay cứu hộ dùng để làm gì?

- Người lái máy bay gọi là gì?

- Máy bay cứu hộ được gọi là PTGT đường gì? tại sao?

=>Máy bay cứu hộ bay trên bầu trời nên thuộc nhóm

- Trẻ lên chọn

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Hoạt động trênbầu trời

- Máy bay to

- Bay nhanh

- Phi công

- Để chở người vàchở hàng hóa

- Trẻ trả lời

- Đường hàngkhông vì bay trênbầu trời

PTGT đường hàng không, máy bay cứu hộ có cánh quạt

phía trước mũi và 2 cánh 2 bên, máy bay cứu hộ chở các

chú lính đi tiếp tế trong các trường hợp xảy ra tai nạn…

* So sánh:

- Hỏi trẻ máy bay và máy bay cứu hộ có đặc điểm gì

giống và khác nhau?

- Giống nhau: Đều gọi là PTGT đường hàng không, hoạt

động trên bầu trời, chở được nhiều người và hàng hóa đi

từ nơi này đến nơi khác, bay rất nhanh

- Khác nhau: Máy bay chở khách đi từ nơi này đến nơi

khác, máy bay cứu hộ chở các chú lính đi tiếp tế máy bay

khác khi xảy ra tai nạn

NHÓM 3:

- Ngoài 2 PT trên còn có PT nào nữa?

- Trò chuyện như trên

=> Máy bay phản lực chở các chú lính không quân bảo

vệ đường bay trên không,máy bay phản lực bay trên bầu

trời nên được gọi là PTGT đường hàng không

* Mở rộng:

+ Ngoài máy bay ra con còn biết phương tiện nào bay

trên bầu trời nữa không?

=> Máy bay, máy bay cứu hộ,máy bay phản lực là PTGT

đường hàng không Bên cạnh đó còn có tàu vũ trụ, khinh

khí cầu dùng để cho các nhà khoa học đi thám hiểm trên

bầu trời… cũng là PTGT đường hàng không nữa đó các

con

GD: PTGT đường hàng không có rất nhiều lợi ích cho

chúng ta như chở người, hàng hóa và chở lính đi bảo vệ

vùng trời…các con không được đi máy bay nhưng các

con nhớ là khi ngồi trên máy bay phải thắt dây an toàn

- Lắng nghe

- Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Máy bay phản lực

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

nhé !

b Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai chọn nhanh ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trong rổ mỗi trẻ có lô tô hình các loại

PTGT, khi cô nói nơi hoạt động của PTGT nào thì trẻ

chọn PTGT đó và giơ lên, ngược lại cô nói PTGT thì trẻ

nói nơi hoạt động

- Luật chơi: Bạn nào chọn sai sẽ phải hát một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Giáo dục: Trẻ chú ý vào giờ học

Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm.

Hoạt động bổ trợ: MTXQ – Trò chuyện về PTGT đường hàng không

- Cô hỏi trẻ các con đang thực hiện chủ đề gì?

- Có những PTGT nào thuộc đường hàng không?

- Những phương tiện đó hoạt động ở đâu?

- Nó có lợi ích gì?

GD: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ khi tham gia giao

thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình tách một nhóm có 5 đối

- Lắng nghe